Este es una memoria inicial de un proyecto del diseño y construcción de un portalápices. Trata de poner en práctica el bloque de Dibujo Técnico de 2º ESO. Dado mucha importancia al desarrollo de la geométria, vistas, perspectiva y acotación.

1. 1º PROYECTO
TECNOLOGIA
2º ESO

2. DISEÑO Y
CONSTRUCCIÓN DE
UN ORGANIZADOR DE
ESCRITORIO

3. 1.- Problema o necesidad

Marta tiene el escritorio lleno de lápices,
gomas, clips, … todo el material auxiliar para
estudiar. Necesita “algo” para tenerlo todo
recogido de forma ordenada, pues no tiene
mucho sitio.

4. Condiciones iniciales

Debe ser barato.

Debe ser bonito (la decoración final es libre).

Fácil de construir (uso de tijeras, cutter y cola
blanca)

Debe tener obligatoriamente una construcción
geométrica (explicado en EPV)

Máximo 4 miembros y mínimo dos*.

Cada miembro diseña y construye una parte, de
tal manera que al unirlo, las 4, 3 ó 2 piezas se
formen el proyecto final.

Cada grupo dispondrá de SOLO un pliego de
cartón piedra de 77 x 105 cm.

Fecha de entrega 7 de diciembre de 2012.

5. 2.- Busqueda de información

Pregunto a expertos.

Busco en libros.

Busco en Internet:

10. 3.- Diseño
1.- Hacemos bocetos de las ideas que
se nos ocurran.

11. 2.- Elegimos entre todos los miembros
del grupo la solución final.
Se hace por votación del 1(-) al 5 (+).
Fácil de F.Geomé
Bonito Barato 3 Piezas TOTAL
construir tricas
Pablo 3 4 5 5 5 22
Marta 5 5 5 5 5 25
Mónica 2 3 5 4 3 17

12. 3.- Hacemos todos los
miembros del equipo
un croquis en perspectiva
(caballera o isométrica)
indicando las medidas
generales (alto, ancho
y fondo).

13. 4.- Cada miembro hace las vistas del
conjunto y de su pieza. Acotado y a
escala.

15. Recordad utilizar los instrumentos
y técnicas de dibujo.

16. Hago el desarrollo de mi figura
(cuidado con las pestañas para poder pegarlo)

17. 4.- Ejecución
Plan de trabajo
Nº pieza Croquis/material Operación Herramienta Operario Tiempo
- Medir - Regla
- Marcar - Lápiz
- Cortar - Tijeras
1 Cartón piedra - Rallar - Punta Pablo 2 horas
- Pegar - Cola blanca
- Fijar - Fixo
- Medir - Regla
- Marcar - Lápiz
- Cortar - Tijeras
2 Cartón piedra - Rallar - Punta Marta 2 horas
- Pegar - Cola blanca
- Fijar - Fixo
- Medir - Regla
- Marcar - Lápiz
- Cortar - Tijeras
3 Cartón piedra - Rallar - Punta Mónica 2 horas
- Pegar - Cola blanca
- Fijar - Fixo

18. Se pasa el desarrollo al cartón, pero
aprovechando al máximo el material.

19. Se recorta con las tijeras.
Cuidado con las solapas
para poder montar la figura.

24. 5.- Evaluación
1- ¿Satisface el problema o necesidad?
2.- ¿Esta solución cumple las condiones
iniciales?
3.- ¿El producto realizado coincide con el
diseñado?
4.- ¿Se utilizan materiales y herramientas
previstas?
5.- ¿Los materiales han sido adecuados?
6.- ¿El tiempo de realización ha sido
adecuado?
7.- ¿Se pueden introducir mejoras?

25. MEMORIA

26. La memoria incluye:
* Portada (Titulo, tu nombre, los miembros de tu grupo,
curso, asignatura y fecha).
* Indice:
1.- Definición del problema
1.1.- Condiciones iniciales.
2.- Busqueda de información.
3.- Diseño.
3.1.- Mi boceto.
3.2.- Elección de la solución final.
3.3.- Croquis de la solución final (perspectiva)
3.4.- Vistas del conjunto.
3.5.- Desarrollo de tu pieza.
4.- Ejecución (Plan de trabajo)
5.- Evaluación. (Rubrica de evaluación)

27. RUBRICA DE EVALUACIÓN
Alumno/a: Curso:
1 3 5
Portada No hay Incompleta Completa
Presentación (faltas, Pesima Regular Excelente
orden, limpieza)
Indice No hay Incompleta Completa
Definición problema No hay Incompleta Completa
Condiciones iniciales No hay Incompleto Completa
Boceto personal No hay Incorrecto Correcto
Votaciones No hay Incompleta Correcto
Perspectiva conjunto No hay o con errores Con errores leves Muy bien o Bien
graves
Vistas (Al,PL, PI) No hay o con errores Con errores leves
graves
Vistas Acotación No hay o con más de 5 Con menos de 5 Sin errores
errores errores
Desarrollo de mi No hay Regular Muy bien
pieza
Ejecución Pesima Regular Muy buena

28. 1 3 5
Temorización Pesima Regular Muy buena
Ensamble final Pesima Regular Excelente
Acabado final No hay Regular Buena
Autoevaluación del
alumno
Evaluación de la
profesora
Observaciones:

29. Últimos consejos
Trabaja en equipo.
Piensa muy bien las cosas antes
de hacer algo (ahorraras tiempo)
Planifica bien tu tiempo.
¡DISFRUTA APRENDIENDO!
SUERTE.
No dudes en preguntar las dudas.
:-)

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