Diseño y Técnicas de Desarrollo de Proyectos en Línea
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Presentación de la asignatura Diseño y Técnicas de Desarrollo de Proyectos en Línea del Máster Educación y TIC de la UOC (Universitat Oberta de Catalunya)
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Plataforma virtuales
Este documento define las plataformas virtuales como la tecnología utilizada para crear y desarrollar cursos o módulos didácticos en la web sin necesidad de conocimientos avanzados de programación. Explica que desde mediados de los 90 surgieron estas plataformas que permiten la gestión de cursos completos en línea y enumera las herramientas que suelen incluir, como foros, chats, correo electrónico, zonas de trabajo en grupo, calendario y herramientas de administración y evaluación.
Day 3: Rompiendo paradigmas: ¡Hay un mundo más allá de Moodle!
El Director de Educación Virtual de la Universidad Don Bosco - El Salvador. Nos comparte su experiencia de migración de Moodle a Chamilo LMS. Chamilo el corazón de la educación virtual, un proyecto e-learning, que actualmente tiene más de 11,300 cuentas de usuario y cuenta con una plataforma estable, amigable y de muy buena aceptación. ¿Buscando solución alternativas a Moodle?
2do Congreso E-learning de la Plataforma Chamilo LMS
Web: https://cartagena2016.chamilo.org
Facebook: https://www.facebook.com/chamilocon
Twitter: https://twitter.com/chamilonoticias
Chamilo Conference 2016: Cartagena de Indias - Colombia
Day 2: Chamilo en Perú: Experiencia de 8 años usando Chamilo LMS
¿Cómo desarrollar e implementar las herramientas de Chamilo LMS acorde a las necesidades y exigencias en el ámbito universitario?, aprenderemos el desafío y oportunidades de usar por más de 8 años Chamilo LMS como herramienta estratégica en la educación superior. Una experiencia de gestionar la capacitación de más de 60 mil alumnos.
2do Congreso E-learning de la Plataforma Chamilo LMS
Web del evento: https://cartagena2016.chamilo.org
Facebook: https://www.facebook.com/chamilocon
Twitter: https://twitter.com/chamilonoticias
Chamilo Conference Cartagena de Indias – Colombia 2016
Day 3: ¿Cómo llevar un curso presencial a B-learning?
El responsable de virtualización de los cursos de pre-grado y post-grado de la Facultad Medicina de la Universidad Mayor de San Marcos - Perú, nos comparte su experiencia de desarrollo de cursos presenciales asistido con tecnología. Los avances tecnológicos y los cambios sociales nos exigen asumir nuevos roles y retos en la educación tradicional. Este taller busca presentar, una serie de pautas a seguir para realizar un primer Curso B-learning de una materia que ya se ha impartido presencialmente. Se abordará cómo organizar los materiales, que e-actividades se pueden crear, utilizando las herramientas de Chamilo LMS. Esta presentación te ayudará a conocer una excelente plataforma para facilitar la labor docente.
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Análisis de un proyecto educativo
El documento presenta las expectativas e inquietudes del autor sobre un curso de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP). El autor espera que el curso permita a los estudiantes desarrollar la capacidad de innovar de manera organizada y fomentar el aprendizaje, la investigación, la lectura y el desarrollo de contenidos y la autonomía. También analiza varias plataformas de cursos en línea masivos y abiertos (MOOCs), señalando ventajas como la variedad de cursos y certificaciones
Presentación: Congreso Internacional de E-learning Cancún 2015
Presentación: Congreso Internacional de E-learning Cancún 2015
http://cancun2015.chamilo.org/
Yannick Warnier & Michela Mosquera
Aprendizaje basado en proyectos
El aprendizaje basado en proyectos es una metodología educativa en la que los estudiantes desarrollan proyectos para resolver problemas reales, lo que les permite adquirir conocimientos y habilidades clave del siglo XXI. Esta metodología implica que los estudiantes gestionen las tareas y supervisen los proyectos, y que los profesores los evalúen usando rúbricas.
COMPARACIÓN DE DISTINTAS PLATAFORMAS UTILIZADAS EN LA PRESENTACIÓN DE TRABAJOS
COMPARACIÓN DE DISTINTAS PLATAFORMAS UTILIZADAS EN LA PRESENTACIÓN DE TRABAJOSCátedra Banco Santander
Contribución en la VI Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC celebrada en el Edificio Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el 16 de septiembre de 2015 y organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza.Recomendados
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Este documento presenta el silabo para el curso de Dreamweaver CS5 impartido en la Universidad Nacional de Educación "Enrique Guzmán y Valle". El curso dura 17 semanas y busca desarrollar las habilidades de los estudiantes en el diseño y creación de páginas web estáticas y dinámicas utilizando Dreamweaver. Los objetivos incluyen aprender a planificar la estructura de sitios web, utilizar las funciones de Dreamweaver, y crear documentos HTML y páginas web. La evaluación se basa en exámenes par
Plataformas virtuales
Las plataformas virtuales son programas informáticos orientados a Internet que permiten diseñar y desarrollar cursos en línea para mejorar la comunicación entre estudiantes y profesores y fomentar el aprendizaje individual y colectivo. Ofrecen funciones como la gestión administrativa de cursos, la distribución de contenidos educativos y el seguimiento del progreso de los estudiantes. Existen plataformas comerciales, de código abierto y las desarrolladas internamente en cada institución educativa.
Plataforma virtual
La plataforma virtual es un medio mediante el cual el profesorado presenta los contenidos básicos para los estudiantes de manera complementaria al libro de texto. La UNED ha desarrollado su propia plataforma llamada ALF para ser un espacio de aprendizaje colaborativo basado en código abierto. Una plataforma virtual debe contar con autenticación, facilidad para agregar contenido, comunicación clara entre estudiantes y profesores, realización de actividades, y reportes de progreso de los estudiantes.
Asociación Chamilo
Chamilo es un proyecto tecnológico educativo libre y gratuito utilizado por más de 7,900,000 usuarios en 14,000 portales en todo el mundo. La Asociación Chamilo, dirigida por Yannick Warnier, promueve el uso de Chamilo al difundir su gratuidad y libertad, organizar traducciones, asegurar la accesibilidad y eventos como la Conferencia Chamilo 2015 en Cancún. Chamilo permite crear cursos, exámenes, encuestas, foros y tareas de forma simple y
Semana2 portafolio
Este documento describe las estrategias de un profesor para buscar y usar recursos educativos abiertos. El profesor ha creado varios blogs para compartir actividades y recursos con sus estudiantes. Él utiliza herramientas como Jclic e iSpring, así como plataformas como Edmodo. El profesor propone que cada grupo de estudiantes cree un blog para compartir su trabajo y vincularlo a Edmodo u otra plataforma de aprendizaje.
Cómo incorporar a las tic en la educación básica
Este documento proporciona recomendaciones para incorporar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación básica. Sugiere que las TIC se usen como aliados y no como reemplazo de las estrategias de enseñanza tradicionales, y que su incorporación sea un proceso paulatino que considere factores como los recursos disponibles, el nivel de habilidades TIC de docentes y estudiantes, y la percepción sobre las TIC en el colegio. También ofrece ideas como utilizar medios te
¿Cómo crear y gestionar mi primer curso virtual?
El documento proporciona información sobre cómo crear y administrar un curso virtual en Chamilo LMS. Explica que Chamilo es un sistema de gestión del aprendizaje de código abierto que permite a los profesores crear cursos con varias herramientas como documentos, ejercicios y redes sociales. También describe cómo los estudiantes pueden acceder a los cursos y cómo los profesores pueden administrarlos revisando calificaciones, tomando asistencia y viendo la participación.
plantillas
Las plataformas virtuales permiten la creación y gestión de cursos completos para la web sin necesitar conocimientos avanzados de programación. Moodle es un ejemplo de plataforma virtual de código abierto que ayuda a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea de manera sencilla. Moodle promueve una pedagogía constructivista social y su instalación requiere PHP y una base de datos.
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Educación Virtual
El documento habla sobre e-learning. Explica que el e-learning permite ofrecer información, capacitación y entrenamiento a personas en línea en cualquier momento y lugar. También menciona algunas herramientas necesarias para un curso de e-learning como foros de discusión, exámenes en línea, materiales educativos y mensajes internos. Finalmente, describe brevemente algunos modelos de aprendizaje en línea como el modelo de complemento de cursos y el modelo de conferencia en línea.
Práctica 1
Héctor E. Pica presenta su experiencia académica y profesional. Se graduó de la Universidad Interamericana de Puerto Rico en Ciencias de la Computación y tiene una maestría en Administración de Empresas de la Universidad de Phoenix. Actualmente está desarrollando una plataforma de educación en línea y usa el proyecto "Enseñanzas Bíblicas" como evidencia de su experiencia en el desarrollo de sitios web y sistemas de aprendizaje en línea. Espera que el curso le ayude a ampliar sus conocimientos
Plataformas virtuales
Una plataforma virtual es un software que permite el diseño y desarrollo de cursos en línea para mejorar la comunicación entre estudiantes y profesores. Existen plataformas comerciales, de código abierto como Moodle, y plataformas desarrolladas internamente. Una plataforma virtual típica ofrece funciones de administración, distribución de contenido, comunicación y seguimiento del aprendizaje.
Actividad 5. Proyecto Pdf
El proyecto consiste en un curso en línea para estudiantes de primer ingreso de la carrera de Contabilidad en la Universidad Interamericana para el Desarrollo. El curso se llevará a cabo en la plataforma Moodle y contendrá materiales didácticos y herramientas de aprendizaje como actividades, trabajos, evaluaciones, lecturas, foros y chat. El objetivo es orientar y facilitar el proceso de aprendizaje de los estudiantes.
Asignacion 3
El documento describe tres páginas web relacionadas con la materia de Lógica Computacional y Árboles Binarios. La primera página analizada es un portal del Instituto Tecnológico de La Paz que ofrece información conceptual y ejercicios sobre la materia de manera estática. La segunda página, creada por ingenieros chilenos, también provee material teórico de manera estática pero permite la descarga de documentos. La tercera página, rincondelvago.com, es una de las más utilizadas por estudiantes
Diseño universal y personalización en entornos virtuales de aprendizaje para...
Diseño universal y personalización en entornos virtuales de aprendizaje para...Office of Learning Technologies, Universitat Oberta de Catalunya
Presentado en la I Jornada Internacional sobre Responsabilidad Social Universitaria, 20-21 de febrero de 2014, Cádiz, España-.
Caso de estudio de la UOC con estudiantes con discapacidad visual en el que se proponen una serie de recomendaciones para entornos virtuales de aprendizaje que faciliten el proceso formativo de estudiantes universitarios con discapacidad visual.El reto de Chamilo en Colegio
Congreso Chamilo Cancún 2015
https://cancun2015.chamilo.org/programa/
Tema: El reto de Chamilo en Colegio
Expositor: Michela Mosquera
El éxito de incorporar Chamilo en la educación virtual
Este documento describe la transición de la Universidad Tecnológica de Honduras de la plataforma Blackboard a Chamilo para la educación en línea. La implementación de Chamilo ha permitido una gestión más eficiente del aprendizaje en línea, capacitando a estudiantes y maestros y homogeneizando los cursos en línea. Esto ha contribuido a un crecimiento constante en las inscripciones, tutores y cursos en línea en la universidad durante la última década.
Fase de planificacion. 1
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Taller ALFIN UNESCO Sesion paralela ALFIN 2.0
El documento resume un debate sobre cómo la web 2.0 puede aplicarse a la alfabetización informacional (ALFIN) en bibliotecas universitarias. Los participantes discuten si la ALFIN debería distinguirse según las herramientas usadas y cómo estas herramientas pueden usarse para formar, generar contenido y ayudar a los usuarios a aprender y motivarlos.
Taller (IV-V) "Aprovechamiento de las tecnologías y la gestión del contenido...
El documento presenta el programa de un taller sobre el uso de plataformas docentes virtuales en programas de alfabetización informacional. La agenda incluye presentaciones sobre el uso de estas plataformas y herramientas web 2.0 para renovar las metodologías docentes y casos prácticos de su aplicación en bibliotecas universitarias.
Imagenes Del Mundo
Este documento presenta una variedad de hermosos paisajes naturales de todo el mundo, incluyendo flores de cerezo en Japón, las Cataratas del Niagara, la tundra, el otoño en Alemania, la Antártida, paisajes de Europa, un castillo en Alemania, molinos de viento en Holanda, la belleza del Tíbet, un castillo de Disney, hojas de arce doradas, besar la piedra de Blarney en Irlanda, el glaciar, un campo de lavanda, la vista nocturna de la Torre E
Un Gran Hombre
El autor reflexiona sobre lo que significa ser un gran hombre basado en las enseñanzas de su padre. Su padre le dijo a su hermana que se enamorara de un gran hombre, no de alguien que sólo hable de sí mismo, critique su apariencia o la abandone. Un gran hombre es transparente, admira la belleza interior de una mujer, y la hace sonreír caminando juntos en la vida. Su hermana ahora está felizmente casada con un gran hombre que nunca la hizo llorar.
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La propuesta busca articular los currículos presenciales con el uso de las TIC, incluyendo actividades virtuales para que los estudiantes apliquen conceptos tecnológicos. Se presenta la iniciativa de un curso de microeconomía con TIC para las facultades de Ciencias Empresariales y Económicas de la Universidad de Caldas, con el objetivo de fortalecer las competencias de los estudiantes de forma presencial y virtual.
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La propuesta busca articular los currículos presenciales con el uso de las TIC, incluyendo actividades virtuales para que los estudiantes apliquen conceptos tecnológicos. Se presenta la iniciativa de un curso de microeconomía con TIC para varios programas universitarios en Bogotá, Colombia, describiendo cómo las aulas virtuales y físicas pueden integrarse para mejorar el aprendizaje.
¿Cómo desarrollar clases virtuales en la Institución Educativa? en tiempo de ...
¿Cómo desarrollar clases virtuales en la Institución Educativa? en tiempo de ...Gerardo Chunga Chinguel
Autor: Gerardo Chunga Chinguel
En esta presentación te explico en 5 pasos cómo las Instituciones Educativas pueden incorporar la virtualidad como alternativa de formación a sus estudiantes.
Basado en la lectura, investigación y consultorías a diversas Instituciones.
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La presentación describe una propuesta de curso online titulado "Introducción a la Informática con Mac OS X" para la plataforma Aula Mentor del Ministerio de Educación en España. El curso será coordinado por Jesús Segarra y Alberto Plaza y contará con varios módulos sobre el sistema operativo Mac OS X y tareas básicas como navegación web y productividad. El objetivo es capacitar a los estudiantes en el uso de la plataforma Mac de manera práctica y a distancia a través de la plataforma Aula Ment
Presentación Curso Apple en Aula Mentor
La presentación describe una propuesta para un curso online sobre la introducción a Mac OS X que será ofrecido a través de la plataforma Aula Mentor del Ministerio de Educación en España. El curso será desarrollado y coordinado por Jesús Segarra y Alberto Plaza y constará de cuatro módulos que cubrirán aspectos básicos de Mac OS X como la interfaz, almacenamiento, tareas comunes y utilidades. Se explican los objetivos, contenidos y métodos de evaluación del curso con el fin de capacitar a los estudiantes en el uso de
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Este documento describe diferentes metodologías y tecnologías emergentes para la educación, como los MOOC, el e-learning, el b-learning y el m-learning. Explica las características y diferencias entre estos métodos de aprendizaje en línea y a distancia, así como sus ventajas y desventajas. También analiza conceptos como la gamificación, las clases invertidas y la robótica educativa.
Campu s+ull
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Programa de curso excel 2010
Este documento describe un curso avanzado de Excel 2010 ofrecido por Ingeniería Nica. El curso enseña funciones avanzadas de Excel como validación de datos, funciones, filtrado de listas, gráficos, tablas dinámicas y macros a lo largo de varios módulos. El curso dura hasta 2 meses y cuesta $30. Los estudiantes deben preinscribirse en Facebook y enviar el pago para confirmar su matrícula.
Presentación chamilo LMS
Este documento presenta una capacitación sobre el sistema de gestión de aprendizaje (LMS) Chamilo. Explica que Chamilo es un LMS de código abierto gratuito basado en principios pedagógicos constructivistas. También describe las características y herramientas de Chamilo como foros, wikis, exámenes en línea y más, e insta a los participantes a probar Chamilo y ayudar al proyecto reportando errores o traduciendo documentación.
Proyecto integrador
Este documento presenta un proyecto integrador para estudiantes de primer semestre de tres programas en la Fundación para la Educación Superior San Mateo. El proyecto busca que los estudiantes desarrollen habilidades en el uso de herramientas de ofimática y web 2.0 para optimizar sus labores académicas. Como producto final, los estudiantes crearán un blog donde compartan trabajos realizados usando estas herramientas y respondan cómo pueden organizar y mejorar sus estudios aplicándolas. El proyecto será evaluado considerando conten
Trabajo en clase sesión 3
La escuela decidió cambiar su uso de la tecnología e instaló la plataforma Moodle para permitir la comunicación y colaboración entre estudiantes y maestros. Los maestros fueron capacitados en nuevas tecnologías y planearon actividades usando Moodle. Tanto los maestros como los estudiantes tuvieron roles definidos en la plataforma para crear, publicar y evaluar materiales educativos. El uso de Moodle mejoró el aprendizaje de los estudiantes al permitir el seguimiento individual y el desarrollo de hab
Mentefactos de plataformas virtuales
Las plataformas virtuales se refieren a la tecnología utilizada para crear y desarrollar cursos o módulos didácticos en la web. Estas plataformas deben permitir distribuir contenidos, presentar información con enlaces, y tener herramientas de comunicación y trabajo colaborativo como wikis, chats y foros. También deben permitir dar seguimiento y evaluación de cursos, así como asignar y administrar permisos de participantes.
Presentacion diapositivas E-tenor: Curso de formación en ambientes virtuales
Esta presentación contiene información de nuestra empresa E-tenor y sus servicios en capacitación en las tecnologías de la información. Esta propuesta es para la asignatura "Diseño y gestión de proyectos e-learning" del Máster en educación y tic de la UOC.
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