Este documento discute el diseño instruccional y los objetos de aprendizaje. Explica que el diseño instruccional que utiliza objetos de aprendizaje permite la reutilización de secuencias de aprendizaje. También señala que la evaluación debe incluirse desde el inicio en el diseño de objetos de aprendizaje. Por último, discute cómo el constructivismo ha influido en el diseño instruccional permitiendo diseños de aprendizaje más abiertos.