La disforia de género es un trastorno mental donde una persona experimenta un fuerte malestar o disgusto con su sexo biológico. Los síntomas incluyen insistir en pertenecer al sexo opuesto, preferencias por roles y actividades estereotipadas del sexo opuesto, y angustia durante la pubertad. El tratamiento es multidisciplinario e incluye terapia psicológica, terapia hormonal y, potencialmente, cirugía de confirmación de género. La disforia de género sigue siendo clasific
Las personas con disforia de género no se identifican ni sienten como propio el sexo anatómico, debido a la discordancia entre éste y su identidad de género.
En el DSM V, publicado por la Asociación Psiquiátrica Americana, está definida como disforia de género y no como trastorno de identidad de género.
Las personas con disforia de género no se identifican ni sienten como propio el sexo anatómico, debido a la discordancia entre éste y su identidad de género.
En el DSM V, publicado por la Asociación Psiquiátrica Americana, está definida como disforia de género y no como trastorno de identidad de género.
Los trastornos somatomorfos y somatoformes son un grupo de trastornos caracterizados por molestias diversas, en mayor o menor grado difusas, que aquejan al paciente pero que no pueden ser explicadas por la existencia de una enfermedad orgánica, o al menos no de manera suficiente y concluyente.
Parte de psicología aplicada al Sin hogarismo del curso de Intervención Sociosanitaria en Exclusión del Colegio de Enfermería de Alicante, impartido por D. Pedro Rodríguez Picazo y Dña. Natalia Pérez Alonso
Esquizofrenia
Universidad Nacional de Chimborazo
Facultad de Ciencias de la Salud
Carrera de Psicología Clínica
Estudiantes del Cuarto Semestre
Cátedra de Psicopatología General II
Período Académico Marzo - Julio 2014
Riobamba -- Ecuador
Sé breve escribiendo un microrrelato, recuerda que es una historia de ficción, tan breve que apenas necesita unas líneas para ser contada. Hazlo ya. serà super divertido.
La radio por Internet, iRadio, smart radio o streamcasting de audio, consiste en la exhibición de contenido auditivo dotado de las características propias del medio radiofónico (tales como su guion y su lenguaje) a través de Internet mediante streaming.
Samborondón es un cantón de la provincia del Guayas, en la República del Ecuador. Se encuentra al frente de Guayaquil, separado por el Río Daule y frente al Cantón Durán, separado por el Río Babahoyo; para llegar de ambos cantones está el Puente de la Unidad Nacional y el Puente Alterno Norte.
El Río Guayas se inicia precisamente en el extremo sur de Samborondón, en la parroquia La Puntilla, por la confluencia del Río Daule y el Río Babahoyo.
Consta de una parroquia rural, Tarifa, y dos urbanas, La Puntilla, conocido por su población de clase media-alta y alta, además de la gran cantidad de centros comerciales ubicados en la zona; y la cabecera cantonal Samborondón, una localidad rural dedicada principalmente a la siembra de arroz y actividades ganaderas.
Samborondón es considerada parte de la Conurbación de Guayaquil Duran-Milagro-Salitre-Daule-Nobol-Samborondon y de la zona de planificación número 8 del INEC que en su totalidad cuentan con 3.273.205 y 2.654.274 habitantes, respectivamente.
La Puntilla (Samborondón)
La Puntilla
Parroquia de Ecuador
Plaza Navona (2).JPG
Entidad Parroquia
• País Ecuador
• Provincia Escudo de Guayas.svg Guayas
• Cantón Samborondón
[editar datos en Wikidata]
La Puntilla es una parroquia urbana del cantón Samborondón, en Ecuador. Se encuentra ubicada entre los ríos Daule y Babahoyo y abarca desde el inicio de la avenida Samborondón hasta el kilómetro diez y medio, en el sector que limita con el cantón Daule. Es considerado un sector exclusivo de la ciudad de Guayaquil1 y está separada de la misma por el Puente de la Unidad Nacional.2
El sector es hogar de la élite de la ciudad de Guayaquil y es habitado principalmente por personas de clase social alta,1 entre los que destacan el ex presidente Gustavo Noboa3 y el magnate bananero Álvaro Noboa,4 el hombre más rico de Ecuador.5 Aproximadamente 134 urbanizaciones cerradas se ubican en la zona, así como gran cantidad de centros comerciales, restaurantes, bares, entidades bancarias y centros educativos.1 2
Desde 1996 la población de la zona ha crecido en más del 500% y para el año 2030 se calcula que se habrá triplicado.6 En el año 2013, gracias a las inversiones y proyectos desarrollados en La Puntilla, Samborondón fue la segunda ciudad con más recepción de capitales en el país, sólo superada por Guayaquil.
Narración extensa, por lo general escrita en PROSA con personajes y situaciones reales ficticias que implica un conflicto y su desarrollo que se desenlaza de una manera positiva o negativa.
COMPOSITOR,BENITO DE JESÚS, INTERPRETES, JULIO JARAMILLO, Y OLIMPO CÁRDENAS, LINDO BOLERO,UN LEGADO MUSICAL.
Si yo muero primero, es tu promesa,
sobre de mi cadáver dejar caer
todo el llanto que brote de tu tristeza
y que todos se enteren de tu querer.
Valores expresivos del significado DE LA SEMÁNTICA.
Tenemos que tener en cuenta que toda palabra tiene un significado denotativo y un significado connotativo. Las connotaciones pueden ser positivas o negativas, siempre dependiendo del hablante que las considere.
Las nuevas tecnologías abarcan un conjunto muy variado de recursos, herramientas y equipos que en los últimos años han inundado el campo de la formación. La emergencia de estos medios es uno de los aspectos más interesantes de la formación en la actualidad, por su capacidad para proporcionar apoyo en la enseñanza y en el aprendizaje en una amplia variedad de formas.
LITERATURA DE ECUADOR
La literatura ecuatoriana se ha caracterizado por ser esencialmente costumbrista y, en general, muy ligada a los sucesos exclusivamente nacionales, con narraciones que permiten vislumbrar cómo es y se desenvuelve la vida del ciudadano común y corriente.
El éxito es el resultado feliz y satisfactorio de un asunto, negocio o actuación. Asimismo, también hace referencia a la buena acogida de algo o alguien. La palabra, como tal, proviene del latín exĭtus, que significa ‘salida’.
El éxito, por lo general, se asocia al triunfo o al logro de la victoria en algo que nos hayamos propuesto, así como a la obtención de un reconocimiento debido a nuestros méritos. De allí que el éxito también se relacione con el reconocimiento público, la fama o la riqueza.
La noción de éxito, no obstante, es subjetiva y relativa. Lo que para una persona puede ser un éxito, para otra puede ser apenas un consuelo ante el fracaso. En este sentido, podemos considerar como un éxito todo aquel resultado de una empresa que nos genere una sensación de realización y de bienestar o, en resumidas cuentas, de felicidad
Son todas las actividades, experiencias, materiales, métodos de enseñanza y otros medios empleados por el maestro (a) o considerados por el o ella, en el sentido de alcanzar los fines de la educación”.
DEFINICIÓN DE INTELIGENCIA: El término inteligencia proviene del latín intelligentia, que a su vez deriva de inteligere. Esta es una palabra compuesta por otros dos términos: intus (“entre”) y legere (“escoger”).
Por lo tanto, el origen etimológico del concepto de inteligencia hace referencia a quien sabe elegir: la inteligencia posibilita la selección de las alternativas más convenientes para la resolución de un problema.
De acuerdo a lo descrito en la etimología, un individuo es inteligente cuando es capaz de escoger la mejor opción entre las posibilidades que se presentan a su alcance para resolver un problema
¿Qué son los derechos de los niños?
En 1989, la Asamblea General de las Naciones Unidas aprobó la Convención sobre los Derechos del Niño. Este tratado sin precedentes, que ya ha sido ratificado por todos los países del mundo con dos excepciones, explica los derechos de todos los niños a la salud, la educación, condiciones de vida adecuadas, el esparcimiento y el juego, la protección de la pobreza, la libre expresión de sus opiniones… y mucho más. Esos son derechos de los que deberían disfrutar todos los niños.
¿Pero cómo se puede garantizar el cumplimiento de esos derechos si no se sabe cuáles son? Estos dibujos brindan esa información, constituyendo la herramienta ideal para informar a los niños de todo el mundo acerca de sus derechos y a todas las sociedades acerca de sus obligaciones.
Conozcamos primero el concepto de Educación y de Cultura ya que se podría pensar que se trata de lo mismo pero el Diccionario de la Real Academia Española (DRAE) con respecto a educación manifiesta lo siguiente: “Educación se deriva del latín educatio y es la acción y efecto de educar, instrucción por medio de la acción docente, cortesía, urbanidad” y el vocablo cultura según el mismo DRAE significa “Es el conjunto de conocimientos que permite a alguien desarrollar su juicio crítico. / Conjunto de modos de vida y costumbres, conocimientos y grado de desarrollo artístico, científico, industrial, en una época, grupo social”.
La didáctica es una disciplina teórica que se ocupa de estudiar la acción pedagógica, la practica de la enseñanza, y tiene como misión describirlas, explicarlas y fundamentar y enunciar normas para la mejor resolución de los problemas que estas practicas plantean a los docentes. Esta se construye sobre la base de la toma de posición ante los problemas de la educación, procura resolver mediante el diseño y evaluación de proyectos de enseñanza.
Así, el curriculum se concibe como una forma particular de orientar la practica de la enseñanza, en la que se comprueban críticamente las ideas antes de aceptarlas con sumisión.
Una teoría sobre el curriculum, además de darnos una idea ordenada sobre la educación, debe contribuir a identificar los aspectos del orden social existente.
El curriculum no puede entenderse al margen del contexto en el que configuran ni independientemente de las condiciones en que se desarrolla, es un objeto social e histórico.
El estudio no se mide por el número de páginas leídas en una noche, ni por la cantidad de libros leídos en un semestre. Estudiar no es un acto de consumir ideas, sino de crearlas y recrearlas. Paulo Freire
Se concibe por teoría a un bagaje de conocimientos o dogmas que permiten explicar hechos, situaciones o procesos, entendido este concepto así, podemos agregar entonces que la teoría de la Educación es una disciplina ideológica que se ocupa del conocimiento entendido como una relación entre sujeto y objeto. Mientras que la Pedagogía (Que estudia la dirección de la educación, enseñar a los que enseñan) permite seleccionar y resignificar los aportes de las demás disciplinas y producir y enriquecer su propio conocimiento.
Esta condición de la pedagogía permite al educador recurrir al ámbito de la teoría con el fin de establecer y derivar principios para enfocar la práctica educativa y señalar orientaciones sobre métodos a desarrollar, tal como lo señala Colom Cañellas que la Teoría de la Educación solo tiene sentido si es teoría para la práctica.
Molière
Dramaturgo
Jean-Baptiste Poquelin, llamado Molière, fue un dramaturgo, humorista y comediógrafo francés. Considerado el padre de la Comédie Française, sigue siendo el autor más interpretado. Wikipedia
Fecha de nacimiento: 15 de enero de 1622, París, Francia
Fecha de la muerte: 17 de febrero de 1673, París, Francia
Libros: Anfitrión, El amor médico: El enfermo imaginario, Más
Películas: El avaro, Tartufo, Il malato immaginario, The Doctor in Spite of Himself
Nominaciones: Outer Critics Circle Award al Mejor Musical Off-Broadway
La hojarasca
Novela de G. Rabassa y Gabriel García Márquez
La hojarasca es una novela corta escrita por Gabriel García Márquez, publicada en 1955. Es conocida por mostrar por primera vez Macondo, el pueblo ficticio hecho famoso en Cien años de soledad.
Fecha de publicación original: 1955
Autores: G. Rabassa, Gabriel García Márquez
Género: Novela corta
Federico García Lorca
Poeta
Federico García Lorca fue un poeta, dramaturgo y prosista español, también conocido por su destreza en muchas otras artes. Adscrito a la llamada Generación del 27, es el poeta de mayor influencia y popularidad de la literatura española del siglo xx. Wikipedia
Fecha de nacimiento: 5 de junio de 1898, Fuente Vaqueros, España
Fecha de la muerte: 19 de agosto de 1936, Alfacar, España
Libros: Romancero gitano, Poeta en Nueva York, Más
Películas: Bodas de sangre, La casa de Bernarda Alba, Más
Álbumes: Colección de Canciones Populares Españolas,
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
Disforia de genero.
1. Trastornos del desarrollo
Tanya Jiménez Correa
1
DISFORIA DE GÈNERO
NOMBRE DEL TRASTORNO: DISFORIA DE GÈNERO EN NIÑOS.
CLASIFICACIÓN DEL DSM-5: 302.6 (F64.2)
CÓDIGO: 302.6
Para enteder la Disforia de Género es necesario investigar y conocer que este es una
perturbación mental al síndrome o a un patrón de carácter psicológico sujeto a
interpretación clínica que, por lo usual, se coliga a un malestar o a una
discapacidad.
En este marco, resulta sugestivo destacar que una enfermedad de tipo mental es
aquella que se origina a raíz de una variación que trasciende sobre los procedimientos
afectivos y cognitivos del desarrollo, la cual se traduce en dificultades para razonar,
alteraciones del comportamiento, impedimentos para comprender la realidad y para
adaptarse a diversas situaciones.
En consecuencia es importante mencionar que los trastornos mentales pueden ser
secuela de factores biológicos (ya sean de orden hereditario, neurológico u otros),
ambientales o psicológicos. Por eso demandan de un abordaje pluridisciplinario
enfocado a optimar la aptitud de vida del sujeto.
Muchos son los signos o síntomas que dan muestra de que alguien está sufriendo un
trastorno mental. Así, por ejemplo, entre los mismos se encuentran trastornos del
sueño, tristeza, ansiedad, alteraciones en lo que es la memoria, dificultad palpable
para pensar con absoluta claridad, conducta de tipo agresivo o incluso cambios y
problemas en lo que es tanto la percepción visual como la auditiva.
Es importante tener en cuenta que la definición de trastorno mental ha sufrido
variaciones con el paso del tiempo. Hasta 1990, la Organización Mundial de la Salud
(OMS) incluía a la homosexualidad y la transexualidad en su listado de trastornos
mentales. Entidad aquella que clasifica a los citados trastornos mentales en nueve
categorías.
Veamos cuales son:
1. Sintomáticos y orgánicos, como por ejemplo el delirium.
2. Esquizotípicos. Entre ellos se encuentran la psicosis o la esquizofrenia.
3. Neuróticos. Dentro de esta categoría se hallan multitud de trastornos tales
como la amnesia, la ansiedad, el trastorno obsesivo-compulsivo, la neurastenia
o la agorafobia.
4. Del comportamiento y de la personalidad. En este caso, se hace referencia
a la inestabilidad emocional, el trastorno paranoide o esquizoide, el trastorno
ansioso de la personalidad…
5. Del comportamiento en la infancia y adolescencia. Este sería el caso de los
trastornos de conducta, los tics, la tartamudez, la enumerisis o el mutismo
selectivo.
6. Trastornos por consumo de psicotrópicos: síndrome de abstinencia,
intoxicación agua, síndrome de dependencia…
7. Del humor o afectivos. Entre los mismos se puede hablar de la distimia, el
trastorno bipolar o el episodio depresivo, entre otros muchos más.
2. Trastornos del desarrollo
Tanya Jiménez Correa
2
8. Trastornos mentales producidos por disfunciones de tipo fisiológico. En
este caso, se hace referencia a los de tipo alimentario como la anorexia o la
bulimia, a los de origen biológico como la eyaculación precoz a los motivados
por el sueño como el terror nocturno, el insomnio o el sonambulismo a los
físicos fisiológicos como la Disforia de Género.
9. Retraso mental: afasia, autismo, disfasia…
Conocedora que la Disforia de Género la encontramos en la categoría de Trastornos
mentales producidos por disfunciones de tipo fisiológico. Es importante conocer
la Derivación de este término que es simplemente lo opuesto a "euforia", es decir
disgusto, desajuste o malestar; la disforia de género es por tanto el disgusto,
desajuste o malestar con el sexo biológico que le ha correspondido al sujeto, esta
expresión fue implantada por el Psicólogo neozelandés John William Money en el
año 1973.
DEFINICIÓN:
Disforia de género es un término técnico con el que se inviste a las personas que
tienen una refutación entre su "sexualidad psicológica" y su "sexualidad genital".
La mayoría de las personas se identifica y siente como propio el sexo genital o
biológico de asignación, pero debido a la diversidad humana (y también a trastornos
físico-fisiológicos como el seudohermafroditismo) hay un grupo minoritario que sufre
esta disfunción.
La disforia de género es un término psiquiátrico, también llamado «trastorno de
identidad sexual», con el que la psiquiatría destina a las personas transexuales.
Está definido en el Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales o
DSM. Se habla propiamente de disforia sólo cuando se trata de un malestar
persistente por su sexo que provoca malestar clínico en las distintas áreas de la vida.
En 1973 la Asociación Americana de Psiquiatría (APA, por sus siglas en inglés)
decidió eliminar la homosexualidad del Manual diagnóstico y estadístico de los
trastornos mentales (DSM). El 17 de mayo de 1990 la OMS elimina la homosexualidad
de la lista de enfermedades mentales. Sin embargo aún no se ha eliminado la Disforia
de Género del DSM actual.
CARACTERÍSTICAS DE IDENTIFICACIÓN:
Sus causas son todavía desconocidas, aunque se han tomado en consideración
hipótesis biológicas, psicológicas e incluso sociológicas. Desde las explicaciones no
médicas muchos sectores exigen que deje de considerarse un trastorno.
Compartamos una entrevista hecha al Dr. Ananya Mandal, MD sobre los síntomas de
la disforia de género.
3. Trastornos del desarrollo
Tanya Jiménez Correa
3
¿Cuándo se desarrollan los síntomas de disforia de género?- Normalmente, los
niños entre las edades de tres y cuatro años desarrollan la identidad de género. Esta
condición puede manifestar generalmente a una edad temprana. (1-4)
Síntomas de disforia de género en los niños.- Los niños con la condición pueden
mostrar algunas de las características siguientes:
Insistiendo que pertenecen a otro sexo
Llamar a sí mismo por un nombre adecuado para el sexo opuesto y tratando de
pasar como un niño del sexo opuesto.
Persistentes fantasías de ser del otro sexo
Preferencia para travestis o cross-sex roles en el juego
Fuerte preferencia por compañeros del otro sexo
Animadversión o negarse a orinar según las normas sexuales.
Deseo intenso de participar en juegos estereotipados, actividades y
pasatiempos del sexo opuesto
Angustia en los cambios sexuales secundarios durante la pubertad
Aislamiento y rechazo de sus compañeros y el rechazo de las interacciones
sociales.
Síntomas típicos en los niños.- Chicos con disforia de género detestan su pene o
testículos y desean que desaparecerían sus genitales. No les gustan los juegos
bruscos.
Síntomas típicos de las niñas.- Niñas pueden negarse a orinar en posición sentada y
sentir que crecen los órganos genitales masculinos. Pueden estar seguras de que no
podría crecer senos o menstruación.
Estas chicas tienen un grave disgusto para ropa femenina. Estos pueden ser parte del
crecimiento normal y muchos niños pueden superar esta fase. Sin embargo, algunos
siguen teniendo estos problemas en la adolescencia y la adultez.
Síntomas que no son necesarios para la disforia de género.- Las características
de disforia de género no pueden incluir la condición intersexual física simultánea. Esto
significa que sus genitales pueden ser normales. En individuos intersexuales hay
presencia de genitales ambiguos.
Otros síntomas de disforia de género
Las personas con disforia de género pueden desarrollar angustia o deterioro social,
ocupacional u otras áreas de funcionamiento, pueden sufrir trastornos de ansiedad y
otras condiciones psiquiátricas, Algunos pacientes también pueden experimentar
depresión o sentimientos suicidas. La depresión puede provenir de aislamiento social y
ser víctimas de prejuicios sociales y el abuso sexual.
ALGUNAS PAUTAS DE INTERVENCIÓN:
La intervención médica se justifica como la atención a un hecho patológico, generador
de dolor y susceptible de alivio mediante acciones endocrinológicas o quirúrgicas.
Disforia de género es una condición mental pero no es un trastorno mental. Sin
embargo, se puede acompañar con grave deterioro social, ocupacional y otros
funcionamientos.
4. Trastornos del desarrollo
Tanya Jiménez Correa
4
Tratamiento multidisciplinario
El tratamiento es un enfoque multidisciplinario que incluye a los siguientes
profesionales:
Un profesional de salud mental entrenado en disforia de género,
Un neuropsiquiatra,
Un psicólogo,
Orientadores,
Terapeutas ocupacionales y de comportamiento,
Un endocrinólogo que se especializa en las hormonas,
Cirujano urológico especializado en cirugía de los genitales y urinarias
Tipos de tratamiento.- Existen varios tipos de tratamiento para la disforia de género,
estos incluyen intervención psicológica, terapia hormonal y así sucesivamente.
Intervención psicológica
Intervención psicológica puede ser beneficiosa en algunas personas.
Las personas con la enfermedad están hechas para comprender y abordar las
cuestiones de género.
Puede haber una necesidad de estado civil, familia y terapias de grupo para permitir
un ambiente de ayuda y apoyo a la persona con esta condición.
Terapia hormonal
Esto es necesario en algunos pacientes. La terapia hormonal es generalmente más
beneficiosa en adolescentes antes de que han desarrollado sus características
sexuales secundarias.
Para conversiones de macho a hembra
Para las conversiones de macho a hembra, las características originales de sexo se
suprimen mediante luteinizing hormone–releasing agonistas de la hormona (LHRH),
progesterones (acetato de medroxiprogesterona), espironolactona, flutamida y
cyproteronacetate.
La dinamización de LHRH la liberación de las hormonas masculinas.
Etinilestradiol (0.1-0.5 mg/d) y estrógenos conjugados (7.5-10 mg/d) son las hormonas
femeninas esenciales que ayudan a promover los senos, aumento de grasa,
ensanchamiento de las caderas, menos musculatura, menos vello facial y corporal,
reducción en el tamaño del pene y los testículos y una forma de cuerpo femenino.
Para conversiones de hembra a macho
Para conversiones de hembra a macho Testosterona cypionate (200 mg IM cada 2
semanas), la hormona masculina, es dado.
Conduce a la reducción en el tamaño de la mama, cese de la menstruación, aumento
del impulso sexual y desarrollo muscular, aumento del vello corporal y facial, Clítoris
agrandado.
Puede haber una ligera profundización de la voz y el patrón masculino de baldnesss.
Los niños y la terapia hormonal
De acuerdo con las directrices de la sociedad de Endocrinología, niños, antes de que
lleguen a la pubertad no deben recibir terapia hormonal porque no puede hacerse un
diagnóstico de transexualidad antes de que un niño ha llegado a la pubertad.
5. Trastornos del desarrollo
Tanya Jiménez Correa
5
La sociedad de Endocrinología encontró que 75-80% de los niños diagnosticados con
disforia de género antes de llegar a la pubertad no tenían la condición después de la
consecución de la pubertad.
Farmacoterapia, o terapia con medicamentos, es necesario en pacientes con
trastornos psiquiátricos concurrentes.
Estudios han demostrado que el 50-70% de los individuos con disforia de género
pueden tener síntomas de depresión, ansiedad o psicosis y puede ser de histriónica
(histérico), borderline, antisocial o personalidades esquizoide (esquizofrenia), Estos
pacientes necesitan terapia para la depresión (antidepresivos), ansiedad (ansiolíticos)
o frank psicosis (antipsicóticos).
Educación y orientación familiar
Educación del paciente y orientación familiar son necesarios ya que el individuo debe
centrarse en comprender y tratar las cuestiones de género; la familia, socios y amigos
deben comprometerse a entender estas situaciones. Se hacen conscientes de los
pasos que pueden tomar para hacer frente a situaciones desagradables mientras
continúa prestando apoyo.
Antes de la cirugía
Antes de la cirugía, las personas necesitan vivir como su sexo preferido por un tiempo.
Esto se llama experiencia de vida Real o RLE.
La cirugía puede incluir mastectomía (extirpación de los senos) para las mujeres que
se identifican como hombres.
Cirugía estética de las mamas o mamas y feminización facial cirugía pueden optó por
hombres que se identifican como mujeres.
La cirugía toda y su preparación pueden llevar dos o tres años en algunos países
como el Reino Unido.
Cirugía de confirmación de género
En mujeres y hombres
Cirugía de confirmación de género en mujeres y hombres incluye retirar el útero,
trompas de Falopio y los ovarios y la construcción de un pene utilizando una faloplastia
o un metoidioplasty.
Se realiza una faloplastia utilizando tejido vaginal y piel de antebrazo para crear un
pene.
Un metoidioplasty involucra la creación de un pene de clítoris que se ha ampliado a
través de la terapia hormonal.
En los machos a las hembras
Cirugía de confirmación de género en los machos a las hembras incluye extirpación de
los testículos, eliminación del pene y la reconstrucción de la vagina de los tejidos del
pene (vaginoplastía).
La piel escrotal se utiliza para crear los labios y la vulva para simular los genitales
femeninos.
La uretra que se ejecuta dentro del pene en los varones es acortada y que se
encuentran dentro de la vagina de la recién creada.
6. Trastornos del desarrollo
Tanya Jiménez Correa
6
CONCLUSIÓN:
Seguramente algunos de los problemas después de la cirugía incluirán el aislamiento
de los compañeros, estrés de no ser aceptado en la sociedad, depresión o ansiedad,
angustia emocional, aislamiento, baja autoestima y pensamientos suicidas. Aunque los
individuos estén protegidos legalmente contra la discriminación. Al mismo tiempo se
necesita el compromiso y la atención de la familia.
Recordemos el caso Reimer
Durante su vida profesional, Money era respetado como un experto en el
comportamiento sexual, sobre todo por su teoría de que el género es adquirido más
que innato. Muchos años más tarde, sin embargo, se reveló que su caso más famoso
que comprobaba su teoría fue en realidad un rotundo fracaso. El caso es el cambio de
sexo de David Reimer, en lo que más tarde se conoció como el caso «John/Joan».
En 1966, una circuncisión mal realizada dejó a David Reimer (de 8 meses) sin pene.
Basado en la recomendación de Money catorce meses después Reimer fue
reasignado como mujer y a través de una operación sus testículos removidos, y le fue
creada una vulva, luego se le cambia el nombre a Brenda. Money recetó además el
tratamiento hormonal que fue realizado también. Money le indicó a la familia que
nunca le dijesen sobre su cambio de sexo y que lo educaran como una niña normal,
cosa que fue realizada por la familia. Money publicó una serie de artículos con
informes de la reasignación como exitosa y la exhibió como la prueba irrefutable de su
teoría.
En 1997, Milton Diamond informó que la reasignación había sido todo un fracaso, que
Reimer nunca se había identificado como femenino o comportado de una manera
típicamente femenina, después de haber sido cambiado su sexo a femenino. A los 14
años, después de años de terapia y varios intentos de suicidio, Reimer fue informado
de todo y decidió someterse a tratamientos de hormonas masculinas, adquirió un
nombre masculino (David) cuando era un adolescente y se realizó cirugías que le
permitieron volver a tener un pene. En 2002, el hermano gemelo de David, Brian, fue
encontrado muerto por una sobredosis de los medicamentos utilizados para tratar la
esquizofrenia. El 5 de mayo de 2004 David Reimer se suicidó.
Opiniones sobre pedofilia
John Money fue crucial en los debates sobre cronofilias, incluyendo infantofilia,
efebofilia y pedofilia. En su opinión, tanto los investigadores sexuales y el público no
hacen distinciones entre pedofilia afectiva y la pedofilia sádica. Money creía que la
pedofilia afectiva era sobre el amor y no el sexo.
Bibliografía consultada:
http://definicion.de/trastorno-mental/#ixzz3LL2N1tBc
Definición de trastorno mental - Qué es, Significado y Concepto
http://wikipedia.org/wiki/Disforia_de_género
www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/ency/article/001527.htm
Entrevista al Dr. Ananya Mandal, MD y Editado por abril Cashin-Garbutt, BA Hons (Cantab)
http://eMedicine.Medscape.com/article/293890-Overview#Showall
Guía de consulta de los criterios diagnósticos del DSM-5
American Psychiatric Association. APA.