que es dislalia, tipos, clasificación y ejercicios para tratarlo

1. Dislalias

2. Las dislalias son alteraciones en la articulación de algún o algunos fonemas
bien por ausencia o alteración de algunos sonidos concretos del habla o por la
sustitución de estos por otros, de forma improcedente, en personas que no
muestran patologías del sistema nervioso central, ni en los órganos
fonoarticulatorios a nivel anatómico.

3. Tipos de Dislalia
 Simple: Es la imposibilidad de la
articulación de un fonema.
 Múltiple: La imposibilidad de la
articulación de dos o más
fonemas.
 Hotentotismo: La imposibilidad
de la articulación de todos los
fonemas, es decir una dislalia
generalizada.
 Afín: La imposibilidad de la
articulación de todos los
fonemas con el mismo punto de
articulación. 3
Dentro de la dislalia de igual forma encontremos
ciertos tipos de ésta, los cuales se caracterizan por la
capacidad de articulación de fonemas.

4. Indice
4
Dislalia Evolutiva
Dislalia Funcional
Dislalia Orgánica
Dislalia Audiógena

5. Dislalia
evolutiva
5
Es la que tiene lugar en la fase de desarrollo
del lenguaje infantil, en la que el niño o niña
no es capaz de repetir por imitación las
palabras que escucha y lo hace de forma
incorrecta desde el punto de vista fonético.

6. ‐ Es un trastorno funcional de los
órganos periféricos del habla sin que
existan defectos, neurolingüísticas,
parálisis anatómicos u otros.
‐ Puede darse por la ausencia o
alteración de algunos fonemas u otras
formas inadecuadas al momento del
habla.
6

7. Falta de control en la psicomotricidad fina:
Dificultades en la habilidad motora bucofacional.
Errores perceptivos o Imposibilidad de imitación de
movimiento espacio-temporales.
Estimulación lingüística deficitaria:
De tipo psicológico: Sobreprotección, traumas infantiles
que hacen persistir modelos articulatorios infantiles.7

8. “
8
Sustitución
Articula un fonema en lugar de
otro.
Distorsión
Se produce la deforma de un
sonido por la incorrecta
colocación de los órganos de la
articulación.
Omisión
Omite el fonema que no sabe
pronunciar

9. 9
Adición
Intercala junto al sonido que
no puede articular, otro que no
corresponde.
Inversión
Cambia el orden de los
sonidos.
Rotacismo
Alteración en la articulación de
/r/.
Sigmatismo
Alteración en la articulación de
la /s/.
Lambdacismo
Alteración en la articulación
/l/.

10. 10

11. Dislalia orgánica
Se trata de una dislalia de tipo
funcional cuando la articulación está
relacionada con los órganos periféricos
que controlan el habla. En este caso
los niños
utilizan con mayor frecuencia la
sustitución, la omisión o la distorsión
del sonido que se espera pronunciar.
11

12. “
Bilateral completa
Hendidura que compromete ambos lados del labio y que se
extiende y compromete la nariz.
12
Tipos De
Dislalia
Orgánica Frecuentemente se presenta acompañado del paladar hendido (palatoquisis).
El labio leporinto también es llamado fisura labial

13. Labio leporino de forma
unilateral incompleta:
Hendidura en un lado del
labio que no se extiende
hasta la nariz.
Tipos De Dislalia Orgánica
labio leporino de forma
unilateral completa
Hendidura en un lado del
labio que se extiende hasta
la nariz.
13

14. Fisuras palatinas
la fisura palatina o paladar hendido es una
malformación congénita que afecta al paladar, en
el cielo de la boca. Consiste en la existencia de
una hendidura en el paladar, por lo que se
establece una comunicación directa entre la
cavidad bucal y la nasal.14

15. Clasificación De Fisuras Palatinas
Clase I: Solo paladar blando
Clase II: Fisuras de paladar blando y
duro
Clase III: Fisura unilateral completa de
paladar primario
Clase IV: Fisura bilateral completa de
los paladares primario y secundario.
Clase V: Fisura del labio, en algunos
casos acompañada de la fisura del
alvéolo 15

16. Dislalias Audiógena
16
Se debe a una
deficiencia auditiva.
Puesto que el niño
no oye bien,
tampoco articula
correctamente;
especialmente
aquellos fonemas
que tienen una
semejanza entre sí.

17. Causas de las Dislalias Audiógena
Su causa está en una
deficiencia auditiva. El niño o
la niña que no oye bien no
articula correctamente,
confundirá fonemas que
ofrezcan alguna semejanza al
no poseer una correcta
discriminación auditiva. A este
tipo de alteraciones se les
denomina dislalias
audiógenas. 17

18. Si el niño no articula bien
El habla es la forma oral en la que los humanos
representamos el lenguaje. Esta capacidad nos
diferencia del resto de animales y es que nuestras
características anatómicas son las que permiten que
este fenómeno ocurra.
Si el niño no articula de manera correcta podría entrar
frente a una condición de que tiene algún tipo de
perdida auditiva.
18

19. Pruebas de Audiometría
Es el examen que se realiza para determinar el grado de audición de cualquier
paciente y comprobar si se ha sufrido pérdida auditiva, es decir, para saber
cómo se encuentra tu oído y si la salud de tu audición se ha deteriorado.
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20. Audiometría: Los valores normales
AudiogramaEl audiograma es una ilustración
gráfica de los resultados obtenidos
durante la prueba de audición o
audiometría. Se trata de un gráfico que
muestra los umbrales de audición de
una persona en relación a la audición
normal media.
Hay diferentes grados de pérdida
auditiva y se clasifican del siguiente
modo: 20

21. 21
Ejercicios para
trabajar la
Dislalia.Hay algunos
ejercicios que se pueden
llevar a cabo mediante
juegos. Esto ayudará en
gran medida a los niños
involucrarse en el
tratamiento.
 Labiales: ejercicios de vibración de labios, de articulación con los
dientes cerrados y muecas.
 Mandibulares: masticar un chicle y succionar agua de una
jeringuilla.
 Dentales: usar dentífrico con flúor y evitar chuparse el dedo.
 Ejercicios linguales: ejercicios de vibración y de movimiento de la
lengua.
 Ejercicios de dislalia palatales: sostener un lápiz entre los labios,
hacer gárgaras