diferentes dispositivos tecnológicos introducidos en el aula. Diferentes explicaciones sobre cada dispositivo teológico que se utiliza en las aulas

1. Universidad De La Salle
Facultad de Educación
Bachillerato en Ciencias de la Educación Preescolar
Curso.
Informática Aplicada en la Educación
Proyecto 1 (B)
Docente: Allan
Estudiante: Daniela Sánchez Porras
San José, Costa Rica
I Cuatrimestre, 2013

4. Sin duda alguna, las nuevas tecnologías están y
van a seguir cambiando nuestra manera de
vivir. Entonces, por qué no entrar de lleno a
indagar las virtudes de esa herramienta llamada
computadora, que potencia nuestra capacidad
de aprender y nos facilita el conocimiento.
Las escuelas con sus escasos recursos, hacen
esfuerzos por dotar de equipo de cómputo a sus
estudiantes para que éstos puedan acceder a
un conocimiento más vasto, almacenado en
millones de servidores en todo el orbe por la red
mundial de Internet.
www.latarea.com.mx/articu/articu12/s
alcid12.htm

6.  La pizarra digital en el aula de clase abre una
ventana al mundo y actúa como germen de
innovación y cooperación ya que posibilita acceder
a la inmensa base de conocimiento de
Internet, compartir y comentar todo tipo de
materiales y trabajos seleccionados o realizados por
los profesores y los estudiantes, y comunicarse e
interactuar en tiempo real (chat, videoconferencia)
desde clase con otras personas y grupos lejanos.
 A todo esto hay que añadir que la pizarra digital
resulta muy fácil de utilizar: enseguida se aprende
todo lo necesario para empezar. ¿Quién no sabe
navegar hoy en día? ¿Quién no quiere aprender a
navegar hoy en día? ¿Quién no aprende a navegar
en menos de una hora? El profesorado se familiariza
rápidamente con el sistema, y aunque a veces
deberá realizar esfuerzos complementarios
(búsqueda de webs interesantes, elaboración de
esquemas y apuntes...), en general su empleo no
supondrá una mayor dedicación.
 www.peremarques.net/pdigital/es/exito.htm

8. Tecnología para
laeducación:el proyector de video

9. Dispositivos
móviles (teléfonos
celulares, ipad, tablet
otros)

10.  Aunque ya hay ya experiencias o pilotos de uso de
tablets en educación que conviene seguir de cerca, el
precio no es ajustado (por ahora) y la compatibilidad
con la gran cantidad de materiales educativos creados
en los últimos años (de libre acceso) no es
completa, pero, ¿es suficiente?
 En los últimos años un importante número de países han
introducido el modelo 1 a 1, es decir, un dispositivo para
cada alumno. Como se sabe la opción principal ha sido
elnetbook o mini portátil debido a lo que han bajado los
precios y la compatibilidad de los sistemas operativos
con el software educativo, tanto propietario como
gratuito.
 Hay algunas iniciativas para crear un tablet para
educación, software libre, propietario, etc… etc. La
cuestión es ¿se debería tender hacia la introducción de
tabletas en educación o mantener sistemas actuales de
mini portátiles?
 www.aulatic.com/2011/05/08/tablets-en-educacion/