El documento discute los desafíos y oportunidades de incorporar tecnologías de la información y comunicación (TIC) en las escuelas. Señala que aunque las TIC tienen el potencial de mejorar la motivación de los estudiantes y el acceso a recursos educativos, también pueden causar problemas técnicos, de organización y poner en riesgo el control del aprendizaje de los estudiantes. El documento concluye que los profesores deben aprender a usar la tecnología de manera innovadora en el aula, aprovechando las

1. TIC EN LA ESCUELA… ¿UNA REALIDAD O UNA UTOPIA? AGOSTO 2010 Profesora : María Laura Andereggen [email_address]

2. ¿Vamos a tener computadoras en la escuela? ¿Se pueden usar??? ¿Tengo qué ir a aprender Computación? ¿Y si los chicos rompen algo? Y si si se tildan… quién me ayudaaa??? ¿Y si los chicos se desordenan y me llaman la atención de “arriba”? ¿Nuevas Tecnologías en MI clase …? ¿Y SI ME ANIMO...? ¿QUÉ…? ¿DAR CLASE CON COMPUTADORAS...?

4. … hace 50 años…

5. ¿llegaremos a lograr este modelo?

6. “ Cuidado con lo que pidas… porque podrías conseguirlo” Cuantas veces pasamos mucho tiempo esperando algo que creemos que necesitamos, hasta descubrir que, una vez que lo encontramos, se convirtió en algo diferente a lo que habiamos pensado…

7. Tener computadoras en la Escuela no va a resolver magicamente nuestro problemas…

8. El impacto de las TICs en la educación En los primeros tiempos se creía que se iban a resolver desigualdad, falta de motivación, problemas de conducta… Hoy, muchos de estos problemas siguen sin resolverse. Es más, han aparecido nuevos problemas

11. La TECNOLOGÍA no es sólo una máquina o un objeto en si mismo. Es el OBJETO y COMO se UTILIZA . Por eso…

17. Puedo usarlo, estudiarlo, modificarlo y compartirlo Nueva Cultura: más solidiaria, más libre, más comunitaria

23. Riesgos y Promesas de las TIC en educación

28. No siempre todo es perfecto