Ejemplo de diversificación curricular

1. ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE (IV CICLO)
Convive y participa democráticamente cuando se relaciona con los demás respetando las diferencias, expresando su desacuerdo frente a
situaciones que vulneran la convivencia y cumpliendo con sus deberes. Conoce las manifestaciones culturales de su localidad, región o país.
Construye y evalúa acuerdos y normas tomando en cuenta el punto de vista de los demás. Recurre al diálogo para manejar conflictos. Propone
y realiza acciones colectivas orientadas al bienestar común a partir de la deliberación sobre asuntos de interés público, en la que se da cuenta
que existen opiniones distintas a la suya.
COMPETENCIAS CAPACIDADES
DESEMPEÑOS DEL PROGRAMA
CURRICULAR
DESEMPEÑOS DIVERSIFICADOS
Convive y
participa
democráticamen
te en la
búsqueda del
bien común
•Interactúa con
todas las
personas.
•Muestra un trato respetuoso e
inclusivo con sus compañeros de
aula y expresa su desacuerdo en
situaciones reales e hipotéticas
de maltrato y discriminación por
razones de etnia, edad, género o
discapacidad (niños, ancianos y
personas con discapacidad).
Cumple con sus deberes.
•Explica algunas manifestaciones
culturales de su localidad,
región o país. Se refiere a sí
mismo como integrante de una
localidad específica o de un
pueblo originario.
•Muestra un trato respetuoso e inclusivo con sus
compañeros de aula y expresa su desacuerdo en
situaciones reales e hipotéticas de maltrato y
discriminación por razones de etnia (Amazónico:
Kapashiari, Anato y Sankiminkiari), edad,
género, religión (deidades amazónicas, católicos
y evangélicos) o discapacidad (niños, ancianos y
personas con discapacidad). Cumple con sus
deberes y responsabilidades.
•Explica algunas manifestaciones culturales de su
localidad (Fiesta de San Juan, masato, sarato,
pisca de sara sara, ayni, minka y aya huasca),
región o país (fiesta de San Juan, ayni, minka).
Se refiere a sí mismo como integrante de una
localidad específica o de un pueblo originario
(Ashaninka).

2. ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE (IV CICLO)
Convive y participa democráticamente cuando se relaciona con los demás respetando las diferencias, expresando su desacuerdo frente a
situaciones que vulneran la convivencia y cumpliendo con sus deberes. Conoce las manifestaciones culturales de su localidad, región o país.
Construye y evalúa acuerdos y normas tomando en cuenta el punto de vista de los demás. Recurre al diálogo para manejar conflictos.
Propone y realiza acciones colectivas orientadas al bienestar común a partir de la deliberación sobre asuntos de interés público, en la que se
da cuenta que existen opiniones distintas a la suya.
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS DEL PROGRAMA
CURRICULAR
DESEMPEÑOS DIVERSIFICADOS
Convive y
participa
democráticament
e en la búsqueda
del bien común
•Construye normas y
asume acuerdos y
leyes.
•Maneja conflictos de
manera constructiva.
•Participa en la elaboración de
acuerdos y normas de
convivencia en el aula, teniendo
en cuenta los deberes y derechos
del niño, y considera las
propuestas de sus compañeros.
Evalúa el cumplimiento de dichos
acuerdos y normas, y propone
cómo mejorarlo.
•Propone alternativas de solución
a los conflictos por los que
atraviesa: recurre al diálogo y a la
intervención de mediadores si lo
cree necesario.
•Participa en la elaboración de acuerdos
y normas de convivencia en el aula,
respetando sus practicas culturales,
teniendo en cuenta los deberes y
derechos del niño, y considera las
propuestas de sus compañeros. Evalúa
el cumplimiento de dichos acuerdos y
normas, y propone cómo mejorarlo.
•Propone alternativas de solución a los
conflictos entre compañeros, con
docentes, PPFF y comunidad ( colonos y
nativos) por los que atraviesa: recurre al
diálogo y a la intervención de
mediadores si lo cree necesario.

3. ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE (IV CICLO)
Convive y participa democráticamente cuando se relaciona con los demás respetando las diferencias, expresando su desacuerdo frente a
situaciones que vulneran la convivencia y cumpliendo con sus deberes. Conoce las manifestaciones culturales de su localidad, región o país.
Construye y evalúa acuerdos y normas tomando en cuenta el punto de vista de los demás. Recurre al diálogo para manejar conflictos.
Propone y realiza acciones colectivas orientadas al bienestar común a partir de la deliberación sobre asuntos de interés público, en la que se
da cuenta que existen opiniones distintas a la suya.
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS DEL PROGRAMA
CURRICULAR
DESEMPEÑOS DIVERSIFICADOS
Convive y
participa
democráticament
e en la búsqueda
del bien común
•Delibera sobre
asuntos públicos.
•Participa en acciones
que promueven el
bienestar común.
•Delibera sobre asuntos de interés
público (problemas de seguridad
vial, delincuencia juvenil,
incumplimiento de sus derechos,
etc.) para proponer y participar
en actividades colectivas
orientadas al bien común, y
reconoce que existen opiniones
distintas a la suya.
•Delibera sobre asuntos de interés
público (consumo de sustancias nocivas
para la salud, deforestación,
contaminación ambiental, salud
pública, promiscuidad sexual,
incumplimiento de sus derechos, etc.)
para proponer y participar en
actividades colectivas (reuniones
comunales, charlas informativas,
escuela de padres, sensibilización
ambiental, faenas comunales, etc)
orientadas al bien común, y reconoce
que existen opiniones distintas a la suya
las que se tiene que respetar.