si no lo conocen no existe¡¡¡¡

1. BENEMÉRITA UNIVERSIDAD
AÚTONOMA DE PUEBLA
FACULTAD DE INGENIERÍA QUÍMICA
COLEGIO EN ING AMBIENTAL
DHPC
LUIS FLORES OLMOS
MAURO CORTEZ HUERTA

2. ACUERDOS MULTILATERALES EN MATERIA
AMBIENTAL
• EN NUESTRO PAÍS, LA EDUCACIÓN AMBIENTAL SE ENFRENTA ANTE UNA COMPLEJA PROBLEMÁTICA,
PARA LA CUAL APENAS SE HAN INICIADO INTENTOS DE SOLUCIÓN. ENTRE ESTOS PROBLEMAS
DESTACAN: LA EDUCACIÓN AMBIENTAL AÚN ES MUY POBRE EN TODOS LOS NIVELES, EN LAS
ESCUELAS SIN IMPORTAR NO SE ESTÁ INCLUYENDO DE MANERA FORMAL EN LOS PROGRAMAS DE
ESTUDIO. Y LOS LIBROS DE TEXTO QUE DEBERÍA LLEVAR ÉSTOS TEMAS AÚN NO EXISTEN. LOS
EDUCADORES Y PROFESORES DEL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL NO ESTÁN CAPACITADOS NI
INTERESADOS PARA MANEJAR EL TEMA CON LOS ESTUDIANTES.

3. • LA EDUCACIÓN AMBIENTAL DESARROLLA EN EL INDIVIDUO CAPACIDADES QUE LE
PERMITEN ANALIZAR SU ENTORNO SOCIAL Y NATURAL, Y MEDIANTE ELLO PARTICIPAR EN
LA BÚSQUEDA DE SOLUCIONES EFICACES PARA LOS PROBLEMAS AMBIENTALES. RESULTA
ESENCIAL QUE FOMENTEMOS A ESCALA NACIONAL LA FORMACIÓN AMBIENTAL DE
MANERA PLANIFICADA E INMEDIATA"
•

4. IMPORTANCIA DE LOS ACUERDOS A NIVEL
INTERNACIONAL
• LA CMNUCC ESTABLECE UN MARCO DE ACCIÓN CUYO OBJETIVO ÚLTIMO ES “LOGRAR LA
ESTABILIZACIÓN DE LAS CONCENTRACIONES DE GASES DE EFECTO INVERNADERO EN LA ATMÓSFERA
A UN NIVEL QUE IMPIDA INTERFERENCIAS ANTROPÓGENICAS PELIGROSAS EN EL SISTEMA CLIMÁTICO.
• ESE NIVEL DEBERÍA LOGRARSE EN UN PLAZO SUFICIENTE PARA PERMITIR QUE LOS ECOSISTEMAS SE
ADAPTEN NATURALMENTE AL CAMBIO CLIMÁTICO, ASEGURAR QUE LA PRODUCCIÓN DE ALIMENTOS
NO SE VEA AMENAZADA Y PERMITIR QUE EL DESARROLLO ECONÓMICO PROSIGA DE MANERA
SOSTENIBLE.

5. • LA IMPORTANCIA DEL MEDIO AMBIENTE ES HOY EN DÍA INNEGABLE Y ESTO TIENE QUE
VER CON EL ABUSO Y EL DESGASTE QUE EL SER HUMANO GENERA DE MANERA CADA
VEZ MÁS NOTORIA SOBRE LOS COMPLEJOS FENÓMENOS NATURALES, PROVOCANDO
ALTERACIONES AL MEDIO AMBIENTE QUE AFECTAN NO SÓLO A OTROS SERES VIVOS
SINO TAMBIÉN A SÍ MISMO.

6. FUNCIONES:
• CONSOLIDAR LA AGENDA INTERNACIONAL DEL INECC EN CONCORDANCIA CON LOS OBJETIVOS DEL
PLAN NACIONAL DE DESARROLLO 2013-2018, EL PROGRAMA SECTORIAL DE MEDIO AMBIENTE Y
RECURSOS NATURALES 2013-2018 Y DE LOS OBJETIVOS, ESTRATEGIAS Y LÍNEAS DE ACCIÓN DEL
INSTITUTO ENUNCIADOS EN SU PROGRAMA INSTITUCIONAL 2014-2018.
• POSICIONAR INTERNACIONALMENTE AL INECC COMO UNA ENTIDAD DE EXCELENCIA QUE GENERA
CONOCIMIENTO EN MATERIA DE MEDIO AMBIENTE Y CAMBIO CLIMÁTICO.
• FACILITAR Y DAR SEGUIMIENTO AL CUMPLIMIENTO DE COMPROMISOS INTERNACIONALES QUE EN
MATERIA DE MEDIO AMBIENTE Y CAMBIO CLIMÁTICO DERIVEN DE LA ADHESIÓN DE MÉXICO A
ORGANISMOS Y CONVENIOS INTERNACIONALES.

7. • APOYAR LA ELABORACIÓN Y ENTREGA DE REPORTES A ORGANISMOS INTERNACIONALES, EN PARTICULAR LOS
INFORMES BIENALES Y LAS COMUNICACIONES NACIONALES QUE PRESENTE MÉXICO ANTE LA CONVENCIÓN
MARCO DE LAS NACIONES UNIDAS SOBRE EL CAMBIO CLIMÁTICO (CMNUCC).
• EJECUTAR UNA ESTRATEGIA DE COOPERACIÓN INTERNACIONAL QUE PROMUEVA LA CELEBRACIÓN DE
CONVENIOS Y PROYECTOS DE COLABORACIÓN CON INSTITUCIONES PÚBLICAS Y PRIVADAS INTERNACIONALES EN
MATERIA AMBIENTAL Y DE CAMBIO CLIMÁTICO.
• PROMOVER EL INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS Y DE CIENTÍFICOS, CON INSTITUCIONES DE INVESTIGACIÓN,
PÚBLICAS, PRIVADAS Y ACADÉMICAS INTERNACIONALES, EN MATERIA AMBIENTAL Y CLIMÁTICA.
• GESTIONAR LA PARTICIPACIÓN DEL INECC EN INICIATIVAS, COMITÉS Y CONSORCIOS INTERNACIONALES
CIENTÍFICOS, ACADÉMICOS Y GUBERNAMENTALES.
• COLABORAR EN LA GESTIÓN DE MECANISMOS DE FINANCIAMIENTO INTERNACIONAL QUE COADYUVEN A LA
REALIZACIÓN DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN Y DE DESARROLLO TECNOLÓGICO.

8. ACTIVIDADES:
• INTEGRAR Y DAR SEGUIMIENTO A LA AGENDA INTERNACIONAL DEL INECC, EN COORDINACIÓN CON
SUS RESPECTIVAS UNIDADES ADMINISTRATIVAS.
• FACILITAR LA ASISTENCIA TÉCNICA Y CIENTÍFICA DE ENTIDADES EXTRANJERAS HACIA EL INECC, ASÍ
COMO LA COLABORACIÓN Y ASISTENCIA DE MÉXICO, A TRAVÉS DEL INECC, A INSTITUCIONES
EXTRANJERAS, PARTICULARMENTE DE AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE.
• PROMOVER NUEVAS OPORTUNIDADES DE COOPERACIÓN EN EL ÁMBITO INTERNACIONAL QUE APOYEN
EL DESARROLLO DE LOS TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN DEL INECC.

9. • ASESORAR E INFORMAR A LAS ÁREAS DEL INSTITUTO SOBRE LOS MÉTODOS, FORMAS Y
PROCEDIMIENTOS DE COOPERACIÓN INTERNACIONAL.
• SISTEMATIZAR LA INFORMACIÓN RESULTANTE DE LAS ACCIONES DE COOPERACIÓN, ASISTENCIA
TÉCNICA Y PARTICIPACIÓN EN FOROS INTERNACIONALES, EN LAS MATERIAS DE COMPETENCIA DEL
INSTITUTO, Y REALIZAR SU SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DE MANERA PERMANENTE.

10. CONCLUSIONES.
• LA EDUCACIÓN AMBIENTAL, A TRAVÉS DE SU HISTORIA Y EN PERMANENTE CONFRONTACIÓN CON LA
REALIDAD HA ADQUIRIDO GRAN AUGE DENTRO DE LA SOCIEDAD. LA PREOCUPACIÓN POR CUIDAR EL
MEDIO AMBIENTE ES GRANDE Y UNA DE LAS HERRAMIENTAS MÁS IMPORTANTES PARA CONSERVARLO
ES LA EDUCACIÓN. DE ESTA MANERA LOS PAÍSES HAN ADOPTADO ESTE MÉTODO COMO UNO DE LOS
INSTRUMENTOS PARA PREVENIR Y CONTROLAR ESTA SITUACIÓN. MÉXICO AL IGUAL QUE LOS DEMÁS
PAÍSES DE CUALQUIER LUGAR DEL MUNDO HAN ADOPTADO EL MÉTODO DE LA EDUCACIÓN PARA
CONSERVAR LA NATURALEZA.
• LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN NUESTRO PAÍS SE HA ESTIPULADO YA EN LAS POLÍTICAS
GUBERNAMENTALES PARA PREVENIR EL DETERIORO DEL MEDIO AMBIENTE. ESTAS POLÍTICAS ESTÁN
CONTEMPLADAS DENTRO DE UN CONTEXTO FORMAL, NO FORMAL E INFORMAL.

11. BIBLIOGRAFÍA.
•
• CARIDE J.A. Y P.A. MEIRA, 2000. EDUCACIÓN AMBIENTAL Y DESARROLLO HUMANO. ESPAÑA: ARIEL EDUCACIÓN.
•
• DOS SANTOS J. Y S. MICHÉLE, 2001. A CONTRIBUCIÓN AMBIENTAL Á ESPERANZA DE PANDORA. BRASIL: RIMA
•
• GONZÁLEZ G. ÉDGAR, 1999. OTRA LECTURA A LA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN AMÉRICA LATINA. REVISTA / TÓPICOS EN
EDUCACIÓN AMBIENTAL NO. 1 (PÁG. 1).
•
• MARTÍNEZ C. ROGER, 2007. ASPECTOS POLÍTICOS DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL. REVISTA ELECTRÓNICA PUBLICADA POR EL INSTITUTO DE
INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN DE COSTA RICA / ACTUALIDADES INVESTIGATIVAS EN EDUCACIÓN NO. 3 : (PÁG. 7 )
•
• NOVO V. MARÍA, 1996. LA EDUCACIÓN AMBIENTAL FORMAL Y NO FORMAL: DOS SISTEMAS COMPLEMENTARIOS. REVISTA IBEROAMERICANA DE
EDUCACIÓN / EDUCACIÓN AMBIENTAL NO. 11. (PÁG. 3)
•
• SECRETARÍA DE MEDIO AMBIENTE, RECURSOS NATURALES Y PESCA 2000. LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN MÉXICO: LOGROS Y PERSPECTIVAS Y
RETOS DE CARA AL NUEVO MILENIO: III CONGRESO IBEROAMERICANO DE EDUCACIÓN AMBIENTAL. MÉXICO D. F. DOCUMENTO EN PDF.