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“La Educación Ambiental
en la Educación Formal
de Panamá”
Ing. Otilia ArroyoV.
Coordinadora Nacional de EducaciónAmbiental
Ministerio de Educación
Normativa Legal
Ley No.47 de 1946, Orgánica de Educación, Texto Único:
• Artículo 10 (Fines de la Educación Panameña), numeral 10: “fomentar
los conocimientos en materia ambiental con una clara conciencia y
actitud conservacionista del ambiente y de los recursos naturales de la
nación y del mundo.”
• Artículo 32, numeral 21: “que establece el funcionamiento de las
Direcciones Nacionales, elevó el Programa de Educación Ambiental,
denominado originalmente, a Dirección Nacional de Educación
Ambiental.”
2
Normativa Legal (II)
Ley No.38 de 2014, que establece la enseñanza obligatoria de la
Educación Ambiental y la Gestión Integral de Riesgo de Desastres:
• Artículo 1: “Se establece la enseñanza obligatoria de la Educación
Ambiental y la Gestión Integral de Riesgo de Desastres en el sistema
educativo en el primer, segundo y tercer nivel de enseñanza, oficiales y
particulares, como eje transversal y una estrategia para la
conservación, el desarrollo sostenible de los recursos naturales, la
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  • 1. “La Educación Ambiental en la Educación Formal de Panamá” Ing. Otilia ArroyoV. Coordinadora Nacional de EducaciónAmbiental Ministerio de Educación
  • 2. Normativa Legal Ley No.47 de 1946, Orgánica de Educación, Texto Único: • Artículo 10 (Fines de la Educación Panameña), numeral 10: “fomentar los conocimientos en materia ambiental con una clara conciencia y actitud conservacionista del ambiente y de los recursos naturales de la nación y del mundo.” • Artículo 32, numeral 21: “que establece el funcionamiento de las Direcciones Nacionales, elevó el Programa de Educación Ambiental, denominado originalmente, a Dirección Nacional de Educación Ambiental.” 2
  • 3. Normativa Legal (II) Ley No.38 de 2014, que establece la enseñanza obligatoria de la Educación Ambiental y la Gestión Integral de Riesgo de Desastres: • Artículo 1: “Se establece la enseñanza obligatoria de la Educación Ambiental y la Gestión Integral de Riesgo de Desastres en el sistema educativo en el primer, segundo y tercer nivel de enseñanza, oficiales y particulares, como eje transversal y una estrategia para la conservación, el desarrollo sostenible de los recursos naturales, la protección del ambiente y la prevención ante eventos adversos, mediante métodos alternativos de comunicación, educación, capacitación e investigación.” 3
  • 4. Objetivo Formar y concienciar a la comunidad educativa en la importancia de su participación en la protección, conservación y aprovechamiento de los recursos naturales y la prevención del riesgo, mediante la Educación Ambiental para el logro de cambios de actitudes y valores y el equilibrio que debe existir entre el ser humano y la naturaleza, mejorando la calidad del ambiente y la calidad de vida. 4
  • 5. Programas – Dirección Nacional de Educación Ambiental (DNA) Educación Ambiental • Guías de Educación Ambiental (Inserción de la Educación Ambiental en la Currícula) • Foros Ambientales • Concurso de Décimas Ambientales • Reciclaje escolar • Gestión Institucional de Desechos Sólidos • Grupos Ambientalistas Escolares • Campañas Educativas Reducción de Riesgo a Desastres • Guías de Educación Vial • Gestión de Riesgo de Desastre en Centros Educativos • Plan de Seguridad Escolar • Congreso de Reducción de Riesgo de Desastres • Riesgolandia 5
  • 6. Alianzas Estratégicas • Gubernamentales • No Gubernamentales • Organismos Internacionales • Empresa Privada • Otras 6
  • 7. El MEDUCA y el Liderazgo en los Jóvenes • Fortalecimiento de Grupos Escolares Ambientales • Encuentros Juveniles • Concursos Nacionales • Foros y Congresos Ambientales y de Reducción de Riesgo a Desastres • Ferias Ambientales 7
  • 8. Gracias por su atención