El documento proporciona recomendaciones para mejorar los cuatro estilos de aprendizaje - activo, reflexivo, teórico y pragmático - a través de actividades específicas para cada estilo. También ofrece sugerencias de estrategias de enseñanza para cada estilo, como permitir a los estudiantes activos organizar seminarios o apoyar el desarrollo de habilidades a través de la reflexión para los estudiantes reflexivos.