Este documento presenta un ejercicio sobre onomatopeyas. En él, los estudiantes deben identificar sonidos onomatopéyicos realizados por animales y cosas, relacionar palabras con sus significados, y subrayar onomatopeyas en un texto. El ejercicio concluye con un chiste sobre onomatopeyas.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
1. PROF: FABIOLA JUNCO CHANGANAQUÍ TRIUNFADORES DESDE EL PRINCIPIO…!
NIVEL: Secundaria
NOMBRES: __________________________________
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GRADO: 1º FECHA: 06/05/2019
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR
CURSO: Raz. Verbal
Sonidos onomatopéyicos
I. Escribe entre los paréntesis falso (F) o verdadero (V) en relación ser – onomatopeya.
1. Conejo - Grita ( ) 1. Pollo - Canta ( )
2. Paloma - Arrulla ( ) 2. Ratón - Susurra ( )
3. Cerdo - Chilla ( ) 3. Gato - Maulla ( )
4. Chacal - Ruge ( ) 4. Abeja - Zumba ( )
5. Rana - Parpa ( ) 5. Carnero - Bala ( )
II. Subraya la alternativa que indica la onomatopeya de la premisa.
1. BÚFALO 2. OVEJA 3. PANTERA 4. HIENA
A. Rebuzna A. Ulula A. Ríe A. Gruñe
B. Relincha B. Zumba B. Huimpla B. Chilla
C. Ruge C. Bala C. Ronca C. Susurra
D. Brama D. Grazna D. Vozna D. Ronronea
E. Berrea E. Himpla E. Bala E. Ríe
III. Escribe que animales realizan los siguientes sonidos.
1. ARRUAR : .......................................
2. ARRULLAR : .......................................
3. AULLAR : .......................................
4. BALAR : .......................................
5. BARRITAR : .......................................
6. BERREAR : .......................................
7. BRAMAR : .......................................
8. CACAREAR : .......................................
9. CRASCITAR : .......................................
10. CROAR : .......................................
11. COTORRAR : .......................................
12. GORJEAR : .......................................
13. GRAZNAR : .......................................
14. GRUÑIR : .......................................
IV. Escribe los sonidos onomatopéyicos que realiza cada cosa y animal.
COSAS
1. Campana......................................
2. Canón ......................................
3. Latigo......................................
4. Rayo......................................
5. Campanilla.....................................
2. PROF: FABIOLA JUNCO CHANGANAQUÍ TRIUNFADORES DESDE EL PRINCIPIO…!
ANIMALES
1. ABEJA .....................................
2. ÁGUILA .....................................
3. ASNO .....................................
4. BECERRO.....................................
5. BUEY .....................................
6. BÚHO .....................................
7. CABALLO.....................................
8. CARNERO.....................................
9. CERDO .....................................
10. COCODRILO.....................................
11. CONEJO .....................................
12. CISNE .....................................
13. CIGÜEÑA .....................................
14. CUERVO.....................................
15. ELEFANTE.....................................
16. GALLINA.....................................
17. GALLO .....................................
18. GAVILÁN.....................................
19. GOLONDRINA.............................
20. GAVIOTA.....................................
V. Relaciona cada palabra onomatopéyica con su significado, escribiendo la letra correspondiente entre
los paréntesis.
A. CHIRRIAR B. TIRITAR C. RETUMBAR D. BORBOTEAR E. CHAPOTEAR F. TARAREAR
1. Cantar entre dientes y sin articular palabra. ( )
2. Producir ruido un líquido o un gas al moverse en el interior de alguna cavidad. ( )
3. Hacer ruido agitando o batiendo el agua o el lodo. ( )
4. Temblar o estremecerse de frío o por causa de fiebre, de miedo, etc. ( )
5. Hacer o causar un sonido agudo por frotar una cosa con otra. ( )
6. Resonar mucho o hacer ruido o estruendo una cosa. ( )
Ahora, escribe una oración con cada palabra del listado anterior.
A. Chirriar
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B. Tiritar
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C. Retumbar
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D. Borbotear
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E. Chapotear
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F. Tararear
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3. PROF: FABIOLA JUNCO CHANGANAQUÍ TRIUNFADORES DESDE EL PRINCIPIO…!
VI. Subraya de color rojo las onomatopeyas que encuentres en el siguiente texto.
Guau!, dijo la vaca.
¿Cómo una vaca va a decir "guau"? ¡Las vacas dicen "muuuu"! Los perros son los que dicen "guau".
No señor, ni los perros dicen "guau", ni las vacas dicen "muuu" ni los gatos dicen "miau". Los perros ladran,
las vacas mugen y los gatos maúllan. "Guau", "muuu" y "miau" son las onomatopeyas de los ladridos, los
mugidos y los maullidos.
Además, ¿por qué una vaca no podría decir "guau"? Quizás fue una expresión de asombro, como quien
dice: "¡Guau! Qué fuerte está el sol esta mañana".
Pero las onomatopeyas no sólo se usan para imitar los ruidos de los animales. En general, son palabras que
sirven para imitar sonidos comunes. Es habitual usarlas con signos de admiración, para denotar la
intensidad de los sonidos. Aquí van unos ejemplos:
¡Achís!, cuando estoy resfriado y estornudo.
¡Plaf!, cuando se me cae al suelo una pila de libros.
¡Ring!, cuando suena el teléfono o tocan el timbre de la puerta.
¡Mua!, cuando doy un beso.
Chin chin, cuando chocamos copas para brindar por el año nuevo.
¿Se te ocurren otras onomatopeyas? Agrégalas abajo, en el recuadro de comentarios. ¡Hagamos la lista de
onomatopeyas más larga del mundo!
Y para amenizar la lectura, un chiste de Jaimito sobre las onomatopeyas:
La profesora anuncia que van a estudiar las onomatopeyas.
- Tú, Juanito, dime una frase con una onomatopeya.
Y Juanito dice:
- Llegué a casa y el gato dijo miau, miau.
-Muy bien -dice la profesora-. Ahora tú, Alfonso.
- Fui al pantano y la rana dijo croac, croac -dice Alfonso.
- Muy bien, ahora tu Jaimito.
Y Jaimito dice:
- Iba por un callejón, vi venir a un camión de frente y dije: ¡Oh, no¡ ¡Matopella!