Este documento presenta un ejercicio de razonamiento verbal para estudiantes de secundaria. El ejercicio consiste en formar grupos de sinónimos y seleccionar el término excluido en cada grupo. También incluye la definición de cinco términos excluidos. Otra sección pide identificar ideas clave y conceptos excluyentes en un texto sobre el uso adecuado de registros lingüísticos. El objetivo es practicar la habilidad de distinguir términos relacionados de los que no lo están.

1. PROF: FABIOLA JUNCO CHANGANAQUÍ TRIUNFADORES DESDE EL PRINCIPIO…!
NIVEL: Secundaria
NOMBRES: __________________________________
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GRADO: 2º FECHA: 08/07/2019
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR
CURSO: Raz. Verbal
Término excluido II
I. Forma cinco grupos de sinónimos en los recuadros correspondientes. En un cuadro anexo escribe
los 5 elementos excluidos y defínelos.
Término excluidos Definiciones
II. Subraya el término excluido de cada grupo de vocablos.
1. FRUTAS
A. Zanahoria
B. Papaya
C. Anona
D. Melocotón
E. Manzana
2. ALHAJAS
A. Collar
B. Arete
C. Pulsera
D. Cofre
E. Aro
3. CASA
A. Sala
B. Cocina
C. Piscina
D. Baño
E. Comedor
Pasión, extorsión, amparo, negligencia, selección, censura, acaloramiento, auspicie, exacción,
libelo, arenga, segregación, exaltación, protección, conclusión, separación, invectiva, desfalco,
ayuda, desamparo, pasquín, exclusión, discreción, inquietud, peculado, sátira, asistencia,
conmoción, diferenciación, malversación.
Diatriba Concusión
Patrocinio
Efervescencia
Discriminación

2. PROFESORA: FABIOLA JUNCO CHANGANAQUÍ. TRIUNFADORES DESDE EL PRINCIPIO…!
4. CEBICHE
A. Cau Cau
B. Locro
C. Chicha
D. Carapulcra
E. Adobo
5. BUDISTA
A. Católica
B. Sintoista
C. Judaica
D. Espiritismo
E. Protestante
6. QUINUA
A. Olluco
B. Oca
C. Tarhui
D. Charqui
E. Maca
7. HIERRO
A. Cobre
B. Estaño
C. Plomo
D. Níquel
E. Carbón
8. ARROZ
A. Avena
B. Papa
C. Cebada
D. Trigo
E. Maíz
9. VACUNO
A. Caprino
B. Porcino
C. Cetáceo
D. Ovino
E. Bovino
10. CHIMBORAZO
A. Etna
B. Misti
C. Vespucio
D. Fujiyama
E. Popocatépetl
III. Lee los siguientes textos y realiza lo que se indica.
Texto N°1
Un hablante instruido sabe hablar de un modo distinto según sea la persona con quien habla (o la que escribe),
y según las circunstancias en que se expresa. Una carta familiar tiene distinto "tono" que la dirigida por ejemplo
al director del centro en que estudiamos. Un representante de productos farmacéuticos no habla lo mismo
jugando al dominó con sus amigos que explicando a un médico las propiedades de un nuevo fármaco. Esas
diversas modalidades idiomáticas que el hablante instruido emplea según sean los destinatarios es la señal de
un aceptable dominio de la lengua. Por el contrario, utilizar siempre el mismo registro puede ser síntoma de
pedantería (cuando alguien se expresa muy "cultamente" con todo el mundo) o de clarísima incultura, si se
emplea aquel registro porque es el único que se conoce. A ese idioma inmóvil, porque el hablante está falto de
recursos para variarlo, es a lo que suele denominarse idioma vulgar. Cuando una persona se expresa siempre
con términos y con giros vulgares, porque no puede hacerlo de otro modo, revela una deficiente escolarización.
Posee un solo registro.
Pero un hablante instruido no debe prescindir de los registros coloquiales y vulgares, siempre que los emplee en
el momento adecuado, y siempre que sea capaz de alternarlos con otros más elaborados.
1. Ubica 5 ideas o conceptos y crea un término o concepto excluyente.
a) _________________________________________________________________________________
b) _________________________________________________________________________________
c) _________________________________________________________________________________
d) _________________________________________________________________________________
e) _________________________________________________________________________________
2. Escoge cinco palabras a partir del texto y haz que uno se excluya.
a) _________________________________________________________________________________
b) _________________________________________________________________________________
c) _________________________________________________________________________________
d)________________________________________________________________________________
e) _________________________________________________________________________________