El documento habla sobre la escucha activa. Explica la diferencia entre oír y escuchar, siendo oír un acto involuntario y escuchar un acto voluntario donde se presta atención. Define la escucha activa como escuchar y entender bien la comunicación desde la perspectiva del que habla, escuchando con cuidado y demostrando que se recibe el mensaje. Finalmente, menciona que la escucha activa sirve para empatizar, comprender, resolver conflictos y mantener una relación positiva.
Mi intención en este papel es ayudar a pastores y pastores laicos y coaches a desarrollar la habilidad de escuchar activamente. Presentaremos un análisis sobre lo que la Biblia habla sobre escuchar, los diferentes niveles de escuchar que existen en coaching, como desarrollar el arte de escuchar en los Niveles II y III. Y al final analizaremos la importancia de escuchar.
Mi intención en este papel es ayudar a pastores y pastores laicos y coaches a desarrollar la habilidad de escuchar activamente. Presentaremos un análisis sobre lo que la Biblia habla sobre escuchar, los diferentes niveles de escuchar que existen en coaching, como desarrollar el arte de escuchar en los Niveles II y III. Y al final analizaremos la importancia de escuchar.
“Silencio en las aulas -a hablar se aprende hablando"- Lola Callejo,concejoeducativo_cyl
“Silencio en las aulas -a hablar se aprende hablando" es una experiencias que se desarrolla en el CEIP Nicomedes Sanz (Santovenia de Pisuerga) y que fue presentada por Lola Callejo en el Foro de experiencias organizado por Concjeo educativo de CyL el 5 de noviembre de 2016.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
3. UNIDAD - III: I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe»
- Percibir sonidos con los
oídos.
- Acto involuntario.
TEMA: ESCUCHA ACTIVA
DIFERENCIA ENTRE OÍR y ESCUCHAR
OIR
ESCUCHAR
- Prestar atención
a lo que se oye.
- Acto voluntario.
ESCUCHA
ACTIVA
4. ESCUCHA ACTIVA
I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe»
Escuchar y entender bien la comunicación
desde el punto de vista que se habla.
UNIDAD - III:
TEMA: ECUCHA ACTIVA
Escuchar bien y con cuidado lo que dice el
interlocutor.
Ser consiente de lo que se nos esta diciendo y
demostrar al interlocutor que recibimos su mensaje.
5. I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe»
Escucha activa
Para empatizar.
UNIDAD - III:
TEMA: ESCUCHA ACTIVA
Partes de un
conflicto.
Muy útil para que
las partes
Para comprender
.
Se entiendan
entre si.
Relación positiva
con su
interlocutor.
¿Para que
sirve?
6. I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe»
Escucha activa
UNIDAD - III:
TEMA: ESCUCHA ACTIVA
Mostrar interés
Clarificar
ParafrasearReflejar
Resumir
LA ESCUCHA
ACTIVA ES EL
RESULTADO DE
7. ACTIVIDAD EN EL AULA
I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe»
FORMAR GRUPO DE CUATRO Y DEBATIR
ACERCA DEL TEMA “ LA VOCACIÓN
PROFESIONAL”.
LOS DEMÁS ALUMNOS DEBEN EXPONER
ANTE SUS COMPAÑEROS Y LUEGO
REALIZAR PREGUNTAS.
UNIDAD - III:
TEMA: ECUCHA ACTIVA
