El documento define el aprendizaje semipresencial como una combinación de métodos de enseñanza presenciales y virtuales. Explica que implica actividades tanto presenciales como virtuales, pero que ninguna debería representar menos del 25% o más del 75% del total. También discute algunas ventajas como la flexibilidad y accesibilidad, y desventajas como posibles problemas de aislamiento o falta de estructura pedagógica.

1. CENTRO DE INFORMÁTICA Y SISTEMAS
CRISTIAN CAVA
SISTEMAS - GRUPO 05
1
Aprendizaje Semipresenciales
DEFINICIÓN
H-Learning.
Métodos y proyectos sobre enseñanza semipresencial
VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE EDUCACIÓN SEMIPRESENCIAL
¿Cuáles son sus ventajas?
Desventajas de la educación semipresencial
DISEÑO DE TABLAS
DISEÑO DE DRAWING
DEFINICIÓN
El aprendizaje semipresencial (de sus siglas en inglés: Blended Learning o B-
Learning) es el aprendizaje facilitado a través de la combinación eficiente de diferentes
métodos de impartición, modelos de enseñanza y estilos de aprendizaje, y basado en una
comunicación transparente de todas las áreas implicadas en el curso.
Puede ser logrado a través del uso de recursos virtuales y físicos, mezclados. Un
ejemplo de esto podría ser la combinación de materiales basados en la tecnología y
sesiones cara a cara, juntos para lograr una enseñanza eficaz.
En el sentido estricto, puede ser cualquier ocasión en que un instructor
combine dos métodos para dar indicaciones. Sin embargo, el sentido más
profundo trata de llegar a los estudiantes de la presente generación de la
manera más apropiada. Así, un mejor ejemplo podría ser el usar técnicas
activas de aprendizaje en el salón de clases físico, agregando una
presencia virtual en una web social. Blended Learning es un término que
representa un gran cambio en la estrategia de enseñanza.
El aprendizaje semipresencial implica
actividades presenciales y virtuales. Ni unas ni otras

2. CENTRO DE INFORMÁTICA Y SISTEMAS
CRISTIAN CAVA
SISTEMAS - GRUPO 05
2
deberían representar menos del 25% del total de
las actividades ni más del 75% de las mismas para
ser considerado aprendizaje semipresencial.
La gran importancia que tiene hoy en día las nuevas tecnologías en muchos países, el
aprendizaje Semi-Presencial (blended learning) se aplica con frecuencia de un modo
específico a la provisión o uso de recursos que combinan e-learning (online) o m-
learning (móvil learning) con otros recursos educativos. Algunos autores alegan que los
medios básicos del blended-learning pueden también incluir el e-mentoring o e-
tutoring. Estos medios tienden a combinar un componente de aprendizaje online junto
con un componente humano, aunque la implicación del e-mentor o e-tutor no tiene
porque ser en el entorno virtual.
La e-tutorización puede facilitarse como parte del trabajo "autónomo" ("un-blended") . Los
investigadores Heinze y Procter han creado la siguiente definición para Blended Learning
aplicado a la educación superior:
1. Algunas de las ventajas del Aprendizaje Semi-Presencial son: la relación coste-
efectividad tanto de para la institución que ofrece la formación como para el alumno, la
rápida actualización de los materiales, nuevas formas de interacción entre alumno-
profesor, accesibilidad a un puesto en la enseñanza secundaria, y flexibilidad en la
planificación y la programación del curso.
2. Algunas de las desventajas son: el acceso a un ordenador y a Internet, conocimientos
limitados en TICs, habilidades de estudio, problemas similares a los que pudieran tener
quienes acceden a un centro de enseñanza tradicional.
Algunos autores hablan sobre "Aprendizaje Híbrido" ( nomenclatura más común en
Norteamérica) o "Aprendizaje Mixto". Sin embargo, todos estos conceptos se refieren de un
modo más amplio a la integración (el "blending") de las herramientas de e-learning y las
técnicas.
H-Learning.

3. CENTRO DE INFORMÁTICA Y SISTEMAS
CRISTIAN CAVA
SISTEMAS - GRUPO 05
3
La creo Edison Enrique Reina en 1999, Uruguayo, mucho antes que el B-
Learning y casi a la par con el E-Learning , pero entró en funcionamiento por
primera vez en Chile en 1989, con un Sistema IBM S/36 , pero en Enero
2010 fue donde se creó la modalidad H Learning (Home Learning), o
también denominado Virtual-H , con varios Métodos, hoy en día usado por
varias entidades educativas, Edison a aportado mucho en referencia a la
conversión de las horas lectivas, presenciales y semipresenciales en función
de Audio Libros, Videos, etc para definir las horas correspondientes según
las extensiones.
Métodos y proyectos sobre enseñanza semipresencial
El programa Sócrates de la Unión Europea financia en la actualidad
el desarrollo de cursos semipresenciales en nueve idiomas
europeos. Son dos los proyectos de desarrollo, Tool for Online and
Offline Language Learning,2 coordinado por EuroEd Foundation, de
Iasi, Rumanía y Autonomous Language Learning coordinado por
CNAI, Pamplona, España.
Cada proyecto está construyendo programas de aprendizaje semipresencial en el nivel A2 'Básico'
según los descriptores de competencia definidos en Marco Común Europeo de Referencia de las
Lenguas (MCER).
Además del sector académico, el aprendizaje
semipresencial también está siendo utilizado por el sector
privado, posiblemente por tener un margen de coste-
beneficio superior a la formación tradicional, aunque no
existen estudios que apoyen este ahorro de costes. Una de
los primeras ofertas comerciales vino de Virtual College,
que introdujo el aprendizaje semi-presencial con el sistema
NVQ a principios de 1995.

4. CENTRO DE INFORMÁTICA Y SISTEMAS
CRISTIAN CAVA
SISTEMAS - GRUPO 05
4
Willow y Nvolve son otras plataformas para la creación de
cursos de aprendizaje semipresencial.
VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE EDUCACIÓN SEMIPRESENCIAL
Modalidad muy usada sobre todo por los adultos y por medio de la cual se puede estudiar el bachillerato, carrera de grado, especializaciones,
capacitaciones o postgrado.
En este tipo de educación el estudiante asiste periódicamente a sesiones en la universidad o instituto, con el fin de estar al corriente de las
actividades, atender sus dudas e inquietudes, evaluaciones, tomar alguna clase o materia, asistir a algún foro, aumentar la formalidad, para
corroborar que sea la misma persona la que se está capacitando y la que obtiene la acreditación, etc.
¿Cuáles son sus ventajas?
1. En este caso los estudiantes puedan acceder a una educación sin la necesidad de presentarse físicamente en la institución educativa todos los días,
por lo que representa una excelente opción para quienes trabajan, personas que viven alejadas de las universidades, presentan dificultades
familiares, etc.
a. Es mucho más formativa porque promueve el aprendizaje por iniciativa propia.
i. Hay flexibilidad en los plazos y en la dedicación de la formación académica.
ii. El alumno organiza y ahorra en tiempo y dinero al no tener que trasladarse frecuentemente hasta la institución educativa.
2. Esta modalidad se presta para una mayor interacción entre los alumnos y las tecnologías.
3. Existe mayor acceso a grandes cantidades de información.
4. Retroalimentación continúa.
5. Rapidez al acceso e intercambio de información, rompiendo las barreras espacio temporales.
6. Promueve en el alumno el desarrollo de varias habilidades como la comunicación, (interpretar y producir mensajes) utilizando distintos lenguajes y
medios; desarrollo de la autonomía y el espíritu crítico, muy útiles para mejorar la convivencia en una sociedad multicultural.
7. La metodología favorece la autorregulación personal que influye sobre aspectos de la propia personalidad como el autocontrol y la disciplina.

5. CENTRO DE INFORMÁTICA Y SISTEMAS
CRISTIAN CAVA
SISTEMAS - GRUPO 05
5
8. Contribuyen al desarrollo de la creatividad, actividad mental y valores del alumno.
Desventajas de la educación semipresencial
★ Se podría generar una desconfianza ante la falta de comunicación concurrida entre el profesor y el alumno, sobre todo en el proceso de evaluación de
aprendizaje del alumno.
○ Otra desventaja radica en el aislamiento que se puede llegar a dar entre seres humanos, eliminando la interacción social física; lo que
puede dificultar la interacción y desarrollo en el ámbito laboral y social.
■ La pasividad del alumno frente a este medio, pues lo puede percibir como un "medio fácil".
★ Falta de una estructura pedagógica adecuada, lo cual dificultará al estudiante sus procesos o métodos de aprendizaje si no los comprende o no los
realiza adecuadamente.
DISEÑO DE TABLAS
♜ ♞
♕ ♣
♟ ♦
♠ ♚
DISEÑO DE DRAWING

6. CENTRO DE INFORMÁTICA Y SISTEMAS
CRISTIAN CAVA
SISTEMAS - GRUPO 05
6
pagina de wikihttp://es.wikipedia.org/wiki/Aprendizaje_semipresencialpedia