El documento aborda el b-learning como una modalidad educativa que combina la enseñanza presencial y no presencial, aprovechando las TIC para facilitar el aprendizaje. Se presentan ventajas como la reducción de costos y la flexibilidad en el acceso a la educación, así como desventajas relacionadas con la calidad de recursos y la capacitación de alumnos y docentes. Además, se analizan los impactos de las redes sociales en la educación, resaltando sus beneficios en la comunicación y colaboración, junto con sus posibles desventajas.

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA
DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL
UNEFA
NÚCLEO MÉRIDA - EXTENSIÓN TOVAR
Ambientes de aprendizaje y las TIC
(Virtuales, presenciales y mixtas).
Las redes sociales y sus posibles repercusiones en el ámbito educativo
Facilitadora:
ING, YESSIKA AYALA
Integrantes
Acevedo Wuilian
Parra Yaneli
Zambrano Miguel
Gutierrez Ruben

2. Acevedo

3. B-Learning en términos de enseñanza virtual se traduce como “Formación Bimodal”,
"Formación Combinada" o "Enseñanza Mixta". Se trata de una modalidad semi-
presencial de estudios que incluye tanto, formación no presencial (cursos on-line,
conocidos genéricamente como e-learning)
EDUCACION VIRTUAL O BIMODAL (B-LEARNIG)

4. En B-learning el formador asume de nuevo su rol tradicional, pero usa en
beneficio propio el material didáctico que la informática e Internet le proporcionan,
para ejercer su labor en dos frentes: como tutor on-line (tutorías a distancia, como
en el e-learning) y como educador tradicional (cursos presenciales). La forma en que
combine ambas estrategias depende de las necesidades específicas de ese curso,
dotando así a la formación on-line de una gran flexibilidad.
Diferencias:

5. REQUERIMIENTOS TÉCNICOS
Internet
Banda ancha
Flash Player
Audífonos
Plataformas de aprendizaje

6. Ventajas:
En cuanto a las diversas y múltiples ventajas
que conlleva el b-learning en un proceso
educativo, destacamos las siguientes:
Reducción de costos que acarrean otras
estrategias de aprendizaje, tales como el
transporte, la ubicación, la alimentación, etc.
Esta estrategia elimina las barreras
espaciotemporales, haciendo de la educación
un sistema más flexible en el que no hay
limitaciones temporales y espaciales para
aprender. Así pues, los discentes tienen más
oportunidades de acceder a la educación. La
formación mixta facilita las tutorías al
permitir que los alumnos contacten con los
profesores sin tener que ir al centro
educativo, en un momento determinado.
Desventajas:
Entre algunas desventajas en el uso del b-
learning podemos mencionar las siguientes:
1) El empleo de recursos materiales
(hardware y software) de baja calidad
empobrecen su aplicación.
2) El exceso de materiales y actividades
sobrecargan al alumno y al docente con
tiempos adicionales.
3) La falta de capacitación de los alumnos y
docentes en el uso de tecnologías y en el
manejo de nuevas habilidades puede generar
frustraciones que llevan al fracaso del
modelo.

7. Uso de la TIC en la modalidad presencial y semipresencial.
Las TIC son tecnologías y herramientas y como ocurre con cualquier tipo de
herramientas es necesario conocerlas y saber utilizarlas, el conocimiento sobre las
posibilidades de uso y de aplicación a las propias necesidades que ofrecen las TIC,
así como adquirir soltura en su manejo, es tan importante como el tener acceso a
todas estas tecnologías.

8. Las TIC en la modalidad presencial.
Instrumento para que los alumnos adquieran un nivel mínimo de
conocimientos informáticos. El alumno debe aprender a utilizar esta
tecnología como una herramienta para su trabajo futuro, y este aprendizaje
lo realiza precisamente a través de los contenidos informáticos que tiene en
su plan de estudio

9. Uso de las TIC en la modalidad semipresencial.
En el encuentro semipresencial las posibilidades de utilización de este medio son
similares a las ya explicadas para la modalidad presencial así en el periodo
interpresencial donde la comunidad educativa se produce sujeto – medio- sujeto,
fundamentalmente, ya sea a través de guías de estudio, libros, folletos, enciclopedias y la
utilización de la computadora que soporta la información y software educativos.

10. Beneficios de las TIC en la modalidad
presencial y semipresencial
Ventajas de las tics en las modalidades
presencial y semipresencial
 Facilitan la comunicación síncrona o
asíncrona.
 Ayudan a disminuir las barreras de espacio y
tiempo. Propician el aprendizaje
colaborativo.
 Permiten que los individuos crezcan
personalmente practicando su comunicación
disminuyendo sus miedos a lo que los demás
puedan decir.
 Gracias a las tecnologías surgen nuevas
profesiones y modalidades educativas.
 Acceso rápido a una gran cantidad de
información en tiempo real.
 Obtención rápida de resultados.
 Gran flexibilidad en los tiempos y espacios
dedicados al aprendizaje.
 Colaboración mayor entre estudiantes,
favoreciendo la aparición de grupos de
trabajo y de discusión.
 Incorporación de simuladores virtuales como
nueva herramienta de aprendizaje.

11. Ventajas y desventajas de las redes sociales en la educación
Las redes sociales como Facebook o Twitter, pueden ser una ventaja para
los estudiantes, ya que de una forma fácil y rápida fomentan el diálogo entre los
compañeros, promueven compartir recursos, facilitan la colaboración y
desarrollan habilidades comunicativas, características propias de la educación en
línea que los sistemas de gestión del aprendizaje convencionales.

12. Ventajas Desventajas
Este recurso de la Web 2.0 posee grandes
ventajas para los usuarios de Internet,
siendo la principal el permitir que las
personas de todo el mundo puedan
comunicarse de manera sincrónica (chat)
y asincrónica (mensajes o foros), además
de compartir imágenes, videos, eventos,
opiniones, etc.
Además, hay que tener en cuenta que las
redes sociales presentan una serie de
desventajas, ya que los usuarios utilizan
este medio para conocer a otras personas
o comunicarse con sus familiares, amigos
o conocidos, por lo que se desvincula la
necesidad de estar físicamente en el
mismo sitio para que se establezca una
comunicación con su feedback
correspondiente.