Este documento presenta un plan de estudios para la asignatura de Conocimiento del Medio del primer ciclo de Primaria. El plan propone agrupar los contenidos en seis bloques tratados a lo largo de primero y segundo curso. El primer bloque trata sobre el lugar donde vivimos e incluye temas como la casa, la familia, la calle y la localidad. El documento describe las actividades planificadas para cada tema como visitas, vídeos y la elaboración de un mapa conceptual guiado por los alumnos.
Se proponen actividades para abordar el barrio desde todas las dimensiones posibles: un barrio que se construye, se modifica, donde se establecen vínculos y se crea cultura.
Trabajo realizado sobre la genesis del proyecto piloto para la educcion en derechos humanos en la normal superior de monteria. por el equipo tecnico institucional con el apoyo del colectivo docentes y demas estamentos educativos. desde el año 2005 al 2010.
Se proponen actividades para abordar el barrio desde todas las dimensiones posibles: un barrio que se construye, se modifica, donde se establecen vínculos y se crea cultura.
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Presentación elaborada para pizarra digital. Esta presentación va acompañada por una serie de actividades dirigidas al alumnado de Segundo de Primaria...
Presentación de repaso del tema: "Los paisajes" dirigida a alumnado del 2º curso de Educación Primaria. Cualquiera que la quiera utilizar o modificar tiene mi permiso.
Cuento coeducativo, extraido del cuento "A papá le asustan las tormentas y tres cuentos coeducativos más" Escrito por María Domínguez. Editorial Jirones Azul
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
2. Antes de iniciar este trabajo, aclarar que en cursos anteriores, se acordó agrupar los contenidos de
Conocimiento del Medio del primer ciclo de Primaria en seis grandes bloques con vistas a poder trabajar
cada uno con más profundidad y en un espacio de tiempo mayor, de modo que en 1º se vieran tres y en 2º
los otros tres.
Este primer bloque trata sobre el lugar donde vivimos abarcando temas como:
•La casa.
•La familia.
•La calle.
•La localidad.
•Los medios de comunicación.
•Los medios de transporte.
Algunos de estos temas se han visto en cursos anteriores, mientras que otros, se van a ver por
primera vez. Con este formato de trabajo intentamos abarcar otros aspectos a solo los tratados en el libro de
texto, introduciendo a los alumnos en el tema de manera atractiva y motivadora. El punto de partida será la
aparición en clase de la maqueta de una casa, preguntando:
•¿Qué es?
•¿Para qué sirve?
•¿Quiénes viven en ella?
•¿Cómo se llama sus distintas partes?
•¿Por qué está hecho el tejado de esta manera?...
Al obtener las repuestas, descubrimos que conocen algunos
conceptos de la casa, desconocen gran parte del vocabulario relacionado
con el tema y tienden a confundir en sus explicaciones, la realidad con la fantasía.
Para comenzar las tareas, se pedirá a los alumnos y a sus familias que
busquen información en las páginas Web seleccionadas, en la biblioteca de aula,
en la del centro, en la del barrio… visionando vídeos, Powers, etc y las aporten a la
clase para comenzar la investigación sobre ¿Dónde vivimos? E ir, poco a poco,
elaborando en el tablón de clase el mapa conceptual que nos guiará en nuestro aprendizaje del día a día
sobre el medio que nos rodea, a la vez que trabajamos sin darnos cuenta la lengua, las matemáticas, la
plástica…
3. ¿DÓNDE VIVIMOS?
LOS MEDIOS
LA CALLE.
LA CASA LA FAMILIA DE TRANSPORTE Y DE
LA LOCALIDAD COMUNICACIÓN
Los medios de
Por fuera Concepto Tipos de calles
transporte individuales
Las partes y elementos Los medios de
Por dentro Los miembros
de la calle transporte colectivos
Las relaciones de Los medios de
El plano Las normas de
parentesco comunicación individuales
urbanidad
El origen de los Los medios de
La construcción La educación vial
apellidos comunicación colectivos
Tipos de casas Las tareas domésticas Tipos de localidad Normas de uso
ACTIVIDADES RELACIONADAS CON EL TRABAJO
•Visita a calles próximas al colegio para completar el trabajo de clase.
•Ver la película UP para descubrir que una casa se convierte en el hogar del que la habita.
4. LA CASA: por fuera.
La maqueta adornada en Navidad
La casa de una alumna
5. LA CASA: por dentro.
Los muebles
Las habitaciones
14. LA CALLE Y LA LOCALIDAD: tipos, partes…
El parque con su tobogán, columpio…
La calzada, la acera
El nombre de las calles
El número de las casas…
15. LA CALLE Y LA
LOCALIDAD:
elementos de la calle.
•La cabina telefónica
•El columpio
•El contenedor de basura
•La señal de tráfico
•El semáforo
•Las tiendas…
16. LA CALLE Y LA LOCALIDAD: las normas de urbanidad, la educación vial y
tipos de localidad.
Salida al barrio
17. LOS MEDIOS DE TRANSPORTE: individuales y colectivos.
Las normas de uso
19. LA PELÍCULA: la importancia del hogar.
Up es una comedia sobre Carl, de 78 años,
quien finalmente consigue llevar a cabo el
sueño de su vida al enganchar miles de globos
a su casa y salir volando rumbo a América del
Sur para cumplir el gran deseo de su esposa.
20. Nuestro agradecimiento a todas
aquellas personas que han compartido
sus fotografías en la Red.
Vídeo extraído de la casita del jardin.
Música: Enya.
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