E lerning.
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El documento describe el rol del tutor en el proceso de enseñanza-aprendizaje en línea. El tutor debe facilitar el conocimiento y mediar entre los estudiantes y las fuentes de información virtuales. Entre las responsabilidades del tutor se encuentran manejar un banco de información actualizado, favorecer el trabajo en equipo, y realizar un seguimiento personalizado para cada estudiante. El tutor también debe ser un comunicador persuasivo, mediador de conflictos, y gestor del empoderamiento de los estudiantes a través del uso de herramientas tecnológicas
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CONTENIDO DIDáCTICOS
Este documento describe las herramientas digitales para crear y publicar contenido educativo. Explica que estas herramientas facilitan la transmisión de ideas y conocimiento de manera digital. También describe los objetivos, funciones, características, ventajas y desventajas de estas herramientas. Además, discute cómo los contenidos digitales se relacionan con los procesos de aprendizaje y explica la diferencia entre paquetes IMS y SCORM.
Herramienta para la creación y publicación de contenido convertido
Este documento describe herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos. Explica que estas herramientas facilitan la transmisión de ideas y el conocimiento a través de proyectos digitales. También discute los objetivos de estas tecnologías como proporcionar guía para el aprendizaje en línea y el control de actividades. Además, describe cómo funcionan las herramientas al instalarse en una PC y permitir la creación y publicación de contenidos en plataformas como Moodle.
Herramientas digitales
Este documento describe las herramientas digitales y su importancia para la educación. Define las herramientas digitales como software y programas que se usan en computadoras y dispositivos para realizar actividades. Explica que estas herramientas ayudan a interactuar con la tecnología y a comunicarse, y son importantes para que los estudiantes desarrollen habilidades que puedan usar en la educación. También describe objetos de aprendizaje, software de trabajo colaborativo y libre, y herramientas para educación en línea.
Portafolio diagnóstico
El documento describe el objetivo de un portafolio diagnóstico para visualizar una innovación educativa utilizando recursos educativos abiertos. El autor trabaja capacitando docentes y apoyando a niños en el uso de tecnologías de la información. Propone brindar apoyo en su comunidad para desarrollar habilidades digitales y comunidades de aprendizaje presenciales y en línea usando objetos de aprendizaje, video, reuniones en línea y recursos educativos abiertos de Internet.
Tic
El documento describe cómo las tecnologías de información y comunicación (TIC) están transformando los entornos de aprendizaje. Tradicionalmente, el aula ha sido el principal entorno, pero ahora los espacios virtuales están ganando importancia a través de cursos en línea y software educativo. Las TIC brindan nuevas formas de acceder a información y construir comunidades a distancia, pero se deben considerar factores como la capacitación docente y de estudiantes, y el apoyo entre pares.
Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos Didácticos
Este documento describe las herramientas digitales para crear y publicar contenido educativo, incluyendo sus características, ventajas y desventajas. Explica que estas herramientas facilitan la transmisión de conocimiento y su difusión a través de proyectos digitales. También discute cómo los contenidos digitales se relacionan con los procesos de aprendizaje y describe los paquetes IMS y SCORM, destacando que IMS proporciona solo contenido mientras que SCORM incluye interacción con el usuario a través de preguntas
Unidad 5 tecnologia
Este documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos digitales. Menciona herramientas como Ardora, Constructor, Malted, Cuadernia y EXe Learning, describiendo brevemente sus características y funcionalidades. También explica conceptos como paquetes SCORM e IMS y cómo estas herramientas facilitan la transmisión de conocimiento de manera digital.
Plataformas virtuales
Este documento describe las plataformas virtuales, que son programas de software orientados a Internet utilizados para diseñar y desarrollar cursos en línea. Las plataformas virtuales permiten mejorar la comunicación entre estudiantes y profesores y fomentar el aprendizaje individual y colaborativo. Existen tres tipos de plataformas: comerciales, de software libre y de software propio. Las plataformas virtuales facilitan la gestión administrativa de cursos, la distribución de contenidos educativos y la comunicación entre estudiantes y tutores
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Informacion del curso
Este curso virtual de 30 horas se creó para aprovechar las redes sociales como medio para promocionar empresas o productos e intercambiar información. El curso cubre la introducción a las redes sociales, el manejo de redes sociales y la aplicación de conocimientos. Se enseña mediante aprendizaje virtual y técnicas didácticas activas que estimulan la resolución de problemas. Se requiere que los estudiantes tengan dominio del correo electrónico, chats y herramientas informáticas básicas.
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Vídeoconferencia para el II Congreso Internacional de Educación a Distancia.
Panamá 20 de Octubre del 2009
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Curso innovación educativa con recursos abiertos
Este documento presenta el portafolio diagnóstico de Laura Delgado Salazar, quien tiene una licenciatura en Comunicación Humana y un diplomado en Desarrollo Comunitario. Ella ha participado en cursos de tecnología e innovación educativa dictados en Coursera y reconoce la importancia de no ser analfabeto digital y de usar la tecnología de manera correcta y confiable. Su objetivo con este curso es aprender más sobre el uso de recursos digitales, no solo como docente sino también para ayudar a sus hijos.
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- 2. 1. Adiestramiento digital 2. Generar compromiso en los participantes 3. Personalización de medios digitales 4. Uso de herramientas digitales 5. Desarrollo de la gamificación 6. Autogestión de la plataforma Marlon Duvois Chamba Morales
- 3. Facilitador del conocimiento, mediador, motivador, dinamizador y guía de las fuentes de información virtual. Marlon Duvois Chamba Morales ROL - Manejar el banco de información actualizado. - Favores el trabajo en equipo - Realizar un seguimiento personalizado RESPONSABILIDADES
- 4. Moderador altamente calificado Marlon Duvois Chamba Morales Comunicativo y persuasivoMediador de conflictos Forjador de liderazgos colectivos Uso de herramientas tecnológicas Gestor de empoderamiento
- 5. Marlon Duvois Chamba Morales Utilizar los medios informáticos es los procesos de enseñanza-aprendizaje es una ventaja que plantea la globalización en los actuales momentos que si bien cubre las necesidades de preparación a todo nivel, sin embargo, no deja de presentar limitaciones, especialmente en el acceso a la tecnología.