Este documento describe las herramientas digitales para crear y publicar contenido educativo, incluyendo sus características, ventajas y desventajas. Explica que estas herramientas facilitan la transmisión de conocimiento y su difusión a través de proyectos digitales. También discute cómo los contenidos digitales se relacionan con los procesos de aprendizaje y describe los paquetes IMS y SCORM, destacando que IMS proporciona solo contenido mientras que SCORM incluye interacción con el usuario a través de preguntas

1. UNIVERSID ADABIERTA PARA
ADULTOS
Nombre: Javier
Familia
Matricula: 16-5641
Facilitadora: Maritza Rivas

2. Herramientas para la
Creación y Publicación
de Contenidos
Didácticos

3. Que son?
 Son herramientas digitales de desarrollo de contenidos que facilitara la
transmision de ideas y transferencia de conocimientos integrado con
facilidad los proyectos desarrollados en el ambito digital de la Sociedad de
la informacion y el conociento asi como argumentando su disfusion y por
tanto su capacidad para captar el interes y atencion de todo tipo de
publico.

4. Características
 Organización cronológica y temática del
material.
 Intercambio de ideas Distinto niveles del rol de
los usuarios.
 Relación con otras aplicaciones a la red.
 Uso gratuito y accesible para datos.

5. Ventajas
 Facilita la publicación instantánea de entrada post.
 Permiten al usuario pensar, escribir, compartir y participar.
 Contenido de hipertextos, contenido de multimedia
 Los profesores, en su papel de transmisores de conocimiento, deben
aprender a manejar las herramientas que permiten canalizar su
conocimiento y experiencia en materiales didácticos asimilables por los
alumnos.

6. Desventajas
 Los profesores, en su papel de transmisores de conocimentos, deben
aprender a manejar las herramientas que permiten canalizar su
conociento y experiencia en materiales didácticos asimilables por los
alumnos.
 Los alimnos deben de estar abiertos a la utilización de las NTIC y a qie las
referencias de consultas no se limiten a las notas de clase. Dispersion de
la información: Internet es una fuente inagotable de información, que
fácilmente puede llegar a desbordar a cualquiera , y donde la calidad de
los materiales accesibles es sumamente variable.

7. Contenidos digitales y procesos de
aprendizajes
 La elaboración de contenido educativo multimedia para su uso en
acciones formativa de e-learning varía en función de enfoque pedagógico
propuesto para el diseño de la acción formativa. En ocasiones, el material
educativo multimedia ocupara un papel fundamental en el desarrollo del
curso y comprenderá objetivos, contenidos, actividades de evaluación,
etc.

8. Paquetes de
IMS y Scorm
 Un paquete de contenido IMS es un archivo
estándar basado en xml, el cual puede
cargarse en cualquier plataforma. La diferencia
que hay (sobre todo en Moodle) entre un
SCORM y un paquete de contenido IMS, es
que el SCORM es interactivo con el usuario y
puede contener diferentes tipos de preguntas,
mientras que el paquete de contenido IMS solo
proporciona contenidos, todo lo demás es
exactamente igual. Se puede decir que un IMS
es un SCORM sin cuestionario. Por eso en
Moodle, los IMS están en la sección de
recursos y los SCORM en la sección de
actividades.