Este documento describe una propuesta educativa para que los estudiantes creen logos y rotulen su escuela. Los estudiantes recogerán tickets de tiendas para analizar los logos existentes y luego trabajarán en equipos para crear su propio logo y código de colores para la escuela usando programas de dibujo. Presentarán su trabajo final en una presentación digital.

1. e-ticket-arte
Lugar: Castellon - España

2. Web: 123pared.blogspot.com
@cri_blazquez
SINOPSIS: e-ticket-arte es una propuesta para trabajar durante un curso escolar. Se trata de una
propuesta plàstica. El alumnado recogerá diversos tickets de comercios y observará los logos de los
comercios a los que corresponden para encontrar relaciones entre los colores, las fuentes utilizadas, etc.
Inicialmente se agruparán y se conocerán esos logos.

3. objetivos
1. Fomentar en el alumnado la creatividad y la iniciativa para crear sus propios logos.
2. Crear un código de colores y logos para realizar la rotulación de su propio colegio.
3. Utilizar los programas de dibujo para la creación de dichos logos.
4. Documentar el proceso y realizar una presentación final en programas del tipo power point,
emaze, powtoon, etc.

4. metodología (1)
El principio metodológico básico será el Aprendizaje Cooperativo. Para ello se organizará,
siempre que sea posible en equipos de 4 componentes con roles asignados desde el principio.
El alumnado protagoniza el proceso y el profesorado se encarga de reconducir el proceso
cuando sea necesario.
La parte inicial del proceso es la recogida de material. El alumnado recogerá todos aquellos
tickets que sus familias les proporcionen. Cada equipo tendrá como misión descubrir los
comercios a que corresponden y los logos de dichos comercios.
Se aprovechará para relacionar con otras áreas como las matemáticas o el lenguaje usado en
dichos tickets. También se analizará la calidad y claridad de la información proporcionada.

5. metodología (2)
Una segunda fase será realizar en papel, dibujando, los logos de los comercios estudiados y después
se agruparán según diversos criterios: formas, colores, fuentes utilizadas. Ello llevará a pensar si
existen o no determinadas similitudes según la clase de comercio. Durante cada fase, los miembros
del equipo comparten el trabajo repartiendose determinadas responsabilidades: dibujar, pintar,
ordenar, exponer al resto de la clase su proceso…
La siguiente fase consiste en conocer logos de diferentes centros educativos y además relacionar la
posibilidad de usar los logos en la rotulación de los diversos espacios de un centro educativo.
Tras ello, se elegirá una tipología de logo para la rotulación del centro y, si es necesario, se
propondrá un logo para el centro educativo. Cada equipo hará su propuesta al resto del grupo.
La propuesta elegida será la trabajada por el grupo a partir de ahora.
Después se practicará con los programas mencionados para la realización de rotulos.
Durante el proceso se habrá guardado documentación gráfica (fotos, videos de corta duración…)
para presentar el trabajo final en power point, emaze, powtoon...

6. metodología (y 3)
La fase final será la dedicada a plasmar en la practica la rotulación del centro educativo. Para ello
será necesario el uso de impresoras en color, plastificadoras, etc.
Los grupos que han trabajado diseñando diferentes tipologías de rotulación ofrecerán a los
pequeños comercios cercanos al centro educativo su trabajo.
Finalmente la evaluación consistirá en:
- Evaluar el grado de cooperatividad del grupo. Cada miembbro ha asumido su responsabilidad
y realizado el trabajo que el corresponde.
- Evaluar el proceso: se han cumplido los plazos propuestos, se han propuesto soluciones e
ideas para mejorar y progresar.
- Evaluar el producto final. Se ha cuidado su presentación y su formato,

7. repensando conceptos
EDUCACIÓN: La Educación es un proceso continúo que se da en la
interacción entre personas que comparten ideas o actividades. Actualmente la
educación es simétrica. Centros Educativos son cualquier lugar para
compartir conocimientos y dar respuesta a las inquietudes y curiosidad de las
personas.

8. DOCENTE: Es la persona que organiza y reconduce procesos que se dan en las situaciones
educacionales.
ALUMNADO: Cada persona con curiosidad e interés en conocer y progresar en un área de
conocimiento es alumnado en situaciones de educación.
AULA: El aula puede ser actualmente virtual. Siendo las aulas físicas el espacio apropiado para
socializar y compartir experiencias.

9. LIBRO: El libro es el soporte de encuentro de la información en papel. Información que no
necesariamente debe tener el tradicional formato de libro de texto.
EXÁMEN: Herramienta para evaluar el grado alcanzado en un proceso educativo.
TECNOLOGÍA: Serie de elementos que facilitan el proceso educativo y de aprendizaje.