Este documento presenta información sobre conceptos básicos de ecología. Define la ecología como el estudio de los organismos y su medio ambiente, y sus interacciones. Describe brevemente a cinco autores relevantes en ecología. Incluye un glosario con definiciones de términos clave como ecosistema, hábitat, población y comunidad. Explica las ramas principales de la ecología, incluyendo la ecología microbiana y de poblaciones.

1. Universidad Católica Andrés Bello
Facultad de Humanidades y Educación
Escuela de Comunicación Social
Ecología, Ambiente y Sustentabilidad
Profesora Emma Salazar
Ecología
AUTORES CONSIDERADOS: Odum Eugene, Ernst Haeckel, Robert Chute, Osborn Segerberg
Jr, Jean-Baptiste Lamarck.
Estefanía García Castillo
C.I.: 25990767
Curso 28596
Caracas, marzo de 2016

2. ÍNDICE
INTRODUCCION …………………………………………………………………………..……………3
BREVES RESEÑAS DE AUTORES RELEVANTES ……………………………………….....…….4
GLOSARIO ……………………………………………………………………………………………....5
ECOLOGÍA ………………………………………………………………………….……………...…....7
- RAMAS DE LA ECOLOGÍA ………………………………………………………………………......7
- NATURALEZA …………………………………………………………………………….…………...8
- REINOS DE LA NATURALEZA ……………………………………………………………………...8
- AMBIENTE .………………………………………………………………………….………………....9
- NIVELES DE ORGANIZACIÓN ……………………………………………………………………...9
- BACTERIAS …………………………………………………………………………………………..10
- VIRUS ………………………………………………………………………………………………….10
CONCLUSIONES………………………………………………………………………………………12
BIBLIOGRAFÍAS E INFOGRAFIAS ………………………………………………………………....13

3. INTRODUCCIÓN
El siguiente informe para la cátedra de Ecología, Ambiente y Sustentabilidad, es elaborado con
el fin de conocer los conceptos básicos de los temas relacionados con la materia, para así
formar una base que sirva como soporte para entender las enseñanzas más complejas que
veremos a lo largo de este cuarto semestre.
Con la elaboración de este trabajo, no solo empezamos a familiarizarnos con los términos que
desarrollaremos, sino que además comenzamos a conocer los autores más relevantes y
personajes que en conjunto han construido una red de conocimientos para compartir con el
mundo. Han dejado un legado para que la humanidad comprenda la importancia de cuidar el
ambiente, no solo es respetar nuestro hábitat, La Tierra, sino que cuidar el ambiente y todo lo
que nos rodea es cuidarnos a nosotros mismos y asegurar un futuro prometedor, en el que
podemos hacer uso de los recursos que nos proporciona el planeta sin la necesidad de
destruirlo.
Se encuentra el significado de los seres bióticos y abióticos, del ambiente, y estos seres
desenvolviéndose en su medio ambiente porque es ese el verdadero significado de la ecología,
entender el comportamiento de los organismos en su “ambiente”, e inevitablemente con este
aprendizaje, llega la toma de conciencia, de la importancia que tiene el cuidado de los
ecosistemas. La ecología como tal no intenta directamente inculcar a los humanos valores de
cuidado ambiental, este sentimiento llega solo al tener conocimiento de los ciclos y de cómo
una cosa depende de otra; de cómo la ruina de un eslabón, puede derrumbar al resto
incluyendo a la raza humana.
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4. BREVES RESEÑAS DE AUTORES RELEVANTES
 EERNST HAECKEL
Fue un biólogo y filósofo alemán que popularizó el trabajo de Charles Darwin en Alemania,
creando los nuevos términos "phylum" y "ecología". Estudió medicina en las universidades de
Berlín, Wurzburgo y Viena, tras lo cual se incorporó, en calidad de asistente de zoología, a la
Universidad de Jena, de la que sería catedrático (1865-1909).
Dividió el campo de la morfología en dos subcampos: anatomía y morfogenia. Esta última, a su
vez, se dividía en ontogenia y filogenia, términos que introdujo para referirse, respectivamente,
a la historia del desarrollo del individuo y la historia evolutiva de las especies. Sus
contribuciones a la zoología fueron una mezcla de investigación y especulación. En 1866
formuló la teoría de la recapitulación, hoy desacreditada en su versión literal.
“Muy valiosas fueron sus aportaciones al estudio de los invertebrados, como las medusas, los
radiolarios, los sifonóforos y las esponjas calcáreas, entre otros. Fue también el primero en
distinguir entre seres unicelulares y pluricelulares y entre protozoos y metazoos. Ferviente
darwinista, en Morfología general de los organismos (1866) presentó sus ideas evolucionistas,
pero la comunidad científica apenas prestó atención a su obra. Organizó varias expediciones
zoológicas y fundó el Museo Filético de Jena”.
 EUGENE P. ODUM
Publicó “Fundamentos de Ecología”. Se creó el Instituto de Ecología de la Universidad de
Georgia, del cual Odum fue el primer director. A pesar de haberse retirado en 1984 de la vida
académica formal, mantuvo su oficina en el Instituto de Ecología, y amplió sus actividades a los
problemas de conservación. Ha influenciado a generaciones de ecólogos a través de las
sucesivas ediciones de su libro de texto “Ecología”, que durante décadas era la obra
de cabecera en los cursos universitarios. A pesar de que apuntó a una ecología que no incluía
dimensiones sociales, en los últimos años, dio un giro a preocupaciones como las estrategias
de desarrollo o la ética. Es un camino que han seguido otros naturalistas "redescubriendo" sus
compromisos sociales.
 ROBERT MAURICE CHUTE
Estadounidense que obtuvo un título BA de la Universidad de Maine en 1950, y un doctorado
de la Universidad Johns Hopkins en 1953. Ha sido profesor y educador de biología, y ha
enseñado en las Escuelas de Bates, Middlebury, San Fernando Valley State y en la
Universidad Lincoln. Es profesor honorado de la Escuela de Bates y también es director de la
Bates-Morse Mountain Conservation Area. La especialidad de su investigación es la ecología
humana y la estimaciٕón del impacto cultural en los ecosistemas de lagos y costas. Es también
poeta, y fue el cuarto poeta en ganar el premio Chad Walsh Poetry Prize, que es otorgado por
la junta editorial del diario Beloit Poetry, por su poema "Heat Wave in Concord".
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5. GLOSARIO
 ECOLOGÍA
“La palabra ecología se deriva del griego “oikos”, que quiere decir “casa”, y “logos” que quiere
decir “tratado” o “estudio”. Por lo tanto, el estudio del ambiente en el hogar incluye a todos los
organismos que en él habitan y a los procesos funcionales que lo hacen habitable. Literalmente,
ecología es el “estudio de la vida en casa”, haciendo énfasis en las relaciones de los seres vivos
entre sí y con su entorno”. (Odum & Warrett, 2006)
“Es el estudio integrado de organismos y su medio ambiente. Como disciplina integrativa, puede
proporcionar una armazón dentro de la cual se pueda ver las relaciones que tienen entre sí las
aparentemente disparatadas actividades humanas, y quizás su relación con una unidad”.
(Chute, Julio de 1973)
 HÁBITAT
“Es la región limitada del ambiente total donde vive una especie. Su análisis es un intento por
comprender la distribución discontinua de los organismos, ha sido uno de los principales
aspectos de estudio ecológico”. (Chute, Julio de 1973)
 ECOSISTEMA
De acuerdo con Robert M. Chute, las comunidades tales como la campiña y los bosques se
pueden considerar como ecosistemas biológicos en los que organismos vivientes y su ambiente
físico y biológico, constituyen una sola unidad de interacción. Esos ecosistemas ocupan un
volumen arbitrariamente definido en la biosfera entre la interfase tierra- atmósfera.
“Se denomina e c o s i s t e m a al espacio constituido por un medio físico concreto y todos los
seres que viven en él, así como las relaciones que se dan entre ellos”. (World Resources
Institute)
- BIOGEOGRAFÍA
“Es la ciencia que estudia la distribución de los seres vivos sobre la Tierra, así como los
procesos que la han originado, que la modifican y que la pueden hacer desaparecer. Es
interdisciplinaria, de manera que aunque formalmente es una rama de la Biología, y dentro de
ésta de la Ecología, es a la vez parte de la Geografía, recibiendo parte de sus fundamentos de
especialidades como la Climatología y otras Ciencias de la Tierra”. (Odum & Warrett, 2006)
- ETOECOLOGÍA
“La etoecología proviene (del griego ethos: comportamiento; oikos: casa, ambiente, hábitat;
y logos: ciencia) es la ciencia que estudia el comportamiento de los seres vivos en el ambiente.
Como ciencia estudia las costumbres, las conductas, los hábitos, las normas, las actuaciones y
las prácticas, los estilos y pautas en el ambiente de un ser orgánico animal o vegetal o de una
sociedad”. (Odum & Warrett, 2006)
 SISTEMA
De acuerdo con Robert M. Chute, es el conjunto de cosas que relacionadas entre sí
ordenadamente contribuyen a determinado objeto.
 POBLACIÓN
“En ecología el término población, originalmente denotado para un grupo de personas, se ha
empleado para incluir cualquier tipo de organismo”. (Odum & Warrett, 2006)
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6.  COMUNIDAD
“En el sentido ecológico, (en ocasiones designada “comunidad biótica”), incluye todas las
poblaciones que ocupan un área determinada”. (Odum & Warrett, 2006)
 PAISAJE
“Área heterogénea compuesta por un grupo de ecosistemas que interaccionan y se repiten de
manera similar en toda su extensión”. (Odum & Warrett, 2006)
 ECOSFERA
“Incluye a todos los organismos vivos de la Tierra que interaccionan con el entorno físico,
creando un todo, para mantener un estado pulsante, poco controlado y autoajustable”. (Odum &
Warrett, 2006)
 FUNCIONES TRASCENDENTES
“Son el comportamiento, el desarrollo, la diversidad, la energética, la evolución, la integración y
la regulación. Algunos de ellos funcionan igual a la jerarquía”. (Odum & Warrett, 2006)
 CAPITAL NATURAL
“Se define como los beneficios y servicios aportados a las sociedades humanas por los
ecosistemas naturales por los ecosistemas naturales o suministrados “sin costo” por sistemas
naturales no administrados”. (Odum & Warrett, 2006)
 MODELO
“(Por definición) es una formulación que simula un fenómeno de la vida real y a través del cual
se3 pueden realizar predicciones sobre el mismo fenómeno”. (Odum & Warrett, 2006)
 ORGANISMOS
Se entienden por todos los seres vivos que componen los diferentes espacios del planeta Tierra
y que pueden variar enormemente en forma, características y elementos primordiales. Todos los
organismos suponen la presencia de materia así como también una interacción permanente
entre el interior y el exterior o medio ambiente a través de diverso tipo de relaciones biológicas.

 ABRAE
“Son áreas del territorio nacional, que se encuentran sometidas a un regímen especial de
manejo, conforme a las leyes especiales (Artículos 15, 16 y 17 de la Ley Orgánica para la
Ordenación del Territorio Gaceta Oficial No.3.238 - Extraordinario, del 11 de Agosto de 1983)”.
 ESCALA
“Es la proporción de aumento o disminución que existe entre las dimensiones reales y las
dimensiones representadas de un objeto”.
 BIOTA
“Conjunto de seres vivos de una región”.
 ECOTONO
Espacio físico en el que los sistemas ecológicos que lo componen están en tensión. El ecotono
se presenta en el área de transición entre dos o más ecosistemas o comunidades ecológicas
diferentes.
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7. ECOLOGÍA
Como se dijo anteriormente en el Glosario, “La palabra ecología se deriva del griego “oikos”,
que quiere decir “casa”, y “logos” que quiere decir “tratado” o “estudio”. Por lo tanto, el estudio
del ambiente en el hogar incluye a todos los organismos que en él habitan y a los procesos
funcionales que lo hacen habitable. Literalmente, ecología es el “estudio de la vida en casa”,
haciendo énfasis en las relaciones de los seres vivos entre sí y con su entorno”. (Odum &
Warrett, 2006)
“Es el estudio integrado de organismos y su medio ambiente. Como disciplina integrativa,
puede proporcionar una armazón dentro de la cual se pueda ver las relaciones que tienen
entre sí las aparentemente disparatadas actividades humanas, y quizás su relación con una
unidad”. (Chute, Julio de 1973),.
La ecología es entonces el estudio y análisis de los seres bióticos y abióticos, su hábitat, y el
desenvolvimientos de los mismos en su ambiente. No solo está relacionada con la biología por
la estructura y desenvolvimiento de los seres que habitan el planeta, sino también con Está
directamente relacionado con las Ciencias Sociales por su intento de crear conciencia
ambiental y con Geociencias como la geografía que se conecta con el lugar donde se
desarrolla la vida.
 RAMAS DE LA ECOLOGÍA
- ECOLOGÍA MICROBIANA
“Es la rama de la ecología que estudia a los microorganismos en su ambiente natural, los
cuales mantienen una actividad continua imprescindible para la vida en la Tierra. Los
mecanismos que mantienen la diversidad microbiana de la biosfera son la base de la dinámica
de los ecosistemas terrestres, acuáticos y aéreos. Por otra parte, la diversidad microbiana del
suelo es la causa de la fertilidad del mismo”. (Odum & Warrett, 2006)
- ECOLOGÍA DE POBLACIONES
“También llamada demo ecología o ecología demográfica es una rama de la demografía que
estudia las poblaciones formadas por los organismos de una misma especie desde el punto de
vista de su tamaño (número de individuos), estructura (sexo y edad) y dinámica (variación en el
tiempo). Una población desde el punto de vista ecológico se define como "el conjunto de
individuos de la misma especie que ocupan un lugar y tiempo determinado, que además tienen
descendencia fértil". (Odum & Warrett, 2006)
- ECOLOGÍA DE COMUNIDADES
“Se encarga del estudio del nivel de organización superior de la materia viva llamada
“comunidad”. La comunidad en Biología, también conocida como biocenosis, es un conjunto de
poblaciones de diferentes especies que comparten un lugar común en el espacio llamado
“hábitat”. El parámetro macroscópico característico de una comunidad biológica es la diversidad,
obtenida a partir de la Teoría de la información”. (Odum & Warrett, 2006)
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8. NATURALEZA
Aristóteles define la naturaleza como "la esencia de los seres que poseen en sí mismos y en
cuanto tales el principio de su movimiento" y también como "el principio y causa del
movimiento y de reposo en la cosa en que ella se halla, inmediatamente, por sí misma y no por
accidente".
Según el Diccionario de la Real Academia Española (DRAE):
1. f. Principio generador del desarrollo armónico y la plenitud de cada ser, encuanto tal ser, sig
uiendo su propia e independiente evolución.
2. f. Conjunto de todo lo que existe y que está determinado y armonizado en suspropias leyes.
REINOS DE LA NATURALEZA
Reino Monera
Agrupa a todos los organismos microscópicos y unicelulares. Estos organismos se nutren por
absorción o por fotosíntesis. Se reproducen asexualmente, por bipartición.
Reino Protista
Comprende a los organismos microscópicos multicelulares conocidos como “eucariotas”.
Suelen ser más grandes que las bacterias y están dotados de movilidad. Son acuáticos, sean
marinos, de agua dulce o habitantes de los tejidos húmedos de otros organismos. Estos seres
contienen clorofila y son fotosintéticos.
Reino Fungi
Son los hongos comunes. Los hongos obtienen su alimento absorbiendo los nutrientes de la
materia descompuesta. Crecen en lugares oscuros y sombreados. Forman esporas que tienen
gran resistencia al calor y a la sequedad. Algunos hongos viven sobre vegetación. Otros son
parásitos áltamente especializados que viven a expensas de animales y seres humanos.
Reino Plantae
Compuesto por las plantas que existen en nuestro planeta. También producen fibras, carbón
y muchos materiales de utilidad. Las plantas poseen la capacidad de transformar la energía
solar en alimento y además, producir oxígeno, a través de la fotosíntesis.
Reino Animal
Todos los animales son multicelulares y heterótrofos, es decir, incapaces de producir su propio
alimento. Sus células carecen de pigmentos fotosintéticos, de modo que los animales obtienen
sus nutrientes devorando otros organismos.
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9. AMBIENTE
“El medio ambiente es un sistema formado por elementos naturales y artificiales que están
interrelacionados y que son modificados por la acción humana. Se trata del entorno que
condiciona la forma de vida de la sociedad y que incluye valores naturales, sociales y
culturales que existen en un lugar y momento determinado.
Los seres vivos, el suelo, el agua, el aire, los objetos físicos fabricados por el hombre y los
elementos simbólicos (como las tradiciones, por ejemplo) componen el medio ambiente. La
conservación de éste es imprescindible para la vida sostenible de las generaciones actuales y
de las venideras.
Podría decirse que el medio ambiente incluye factores físicos (como el clima y la geología),
biológicos (la población humana, la flora, la fauna, el agua) y socioeconómicos (la actividad
laboral, la urbanización, los conflictos sociales)”.
NIVELES DE ORGANIZACIÓN
La vida se agrupa en diversos niveles estructurales bien jerarquizados, estos son los niveles de
organización biológica en orden decreciente, y específicamente, el conjunto por el que está
formado cada nivel respectivamente:
 Biosfera: es el sistema formado por el conjunto de los seres vivos propios del planeta Tierra
junto con el medio físico que les rodea y que ellos contribuyen a formar.
 Ecosistema: formado por una comunidad natural y su ambiente físico.
 Comunidad: conjunto de organismos de cualquier especie.
 Especie: grupo natural de individuos que pueden cruzarse entre sí dando origen a una
descendencia fértil, pero que están aislados reproductivamente de otros grupos afines.
 Población: conjunto de organismos o individuos que coexisten en un mismo espacio y tiempo
que comparten ciertas propiedades biológicas (por lo general son de la misma especie).
 Individuo (organismo): un conjunto de átomos y moléculas que forman una estructura material
muy organizada y compleja (las células), en las que intervienen sistemas de comunicación
molecular, que se relaciona con el ambiente con un intercambio de materia y energía de una
forma ordenada y que desempeña las funciones básicas de la vida que son la nutrición, la
relación y la reproducción, de tal manera que los seres vivos actúan y funcionan por sí mismos
sin perder su nivel estructura.
 Sistema (en organismos pluricelulares): grupos de células, tejidos y órganos que están
organizados para realizar una determinada función.
 Órganos (en organismos pluricelulares): grupo de tejidos que realizan una determinada
función.
 Tejido (en organismos pluricelulares): conjunto asociado de células de la misma naturaleza,
diferenciadas de un modo determinado, ordenadas regularmente, con un comportamiento
fisiológico común.
 Célula: la unidad esencial que forma a todo ser vivo Es además la estructura anatómica y
funcional fundamental de la materia viva, capaz de vivir independientemente como unidad
unicelular o bien formar parte de una organización mayor, como un organismo pluricelular.
 Oránulo: diferentes estructuras suspendidas en el citoplasma de la célula eucariota, que tienen
unas formas y funciones especializadas bien definidas y diferenciadas.
 Moléculas: una partícula formada por un conjunto de átomos ligados por enlaces covalentes o
metálicos, de forma que permanecen unidos el tempo suficiente como para completar un
número considerable de vibraciones moleculares.
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10.  Átomos: la unidad más pequeña de un elemento químico que mantiene su identidad o sus
propiedades y que no es posible dividir durante procesos químicos.
 Partículas Subatómicas: una partícula más pequeña que el átomo. Puede ser elemental o
compuesta. Ej: protones, electrones y neutrones.
BACTERIAS
“Las bacterias son organismos unicelulares microscópicos, sin núcleo ni clorofila, que pueden
presentarse desnudas o con una cápsula gelatinosa, aisladas o en grupos y que pueden tener
cilios o flagelos. Es el más simple y abundante de los organismos y puede vivir en tierra, agua,
materia orgánica o en plantas y animales.
Tienen una gran importancia en la naturaleza, pues están presentes en los ciclos naturales del
nitrógeno, del carbono, del fósforo, etc. y pueden transformar sustancias orgánicas en
inorgánicas y viceversa. Son también muy importantes en las fermentaciones aprovechadas
por la industria y en la producción de antibióticos.
Desempeñan un factor importante en la destrucción de plantas y animales muertos.
En efecto, la vida en nuestro planeta no existiría sin bacterias, las cuales permiten muchas de
las funciones esenciales de los ecosistemas. Una bacteria de tamaño típico es tan pequeña
que es completamente invisible a la vista. Son muy importantes para el ser humano, tanto para
bien como para mal, debido a sus efectos químicos y al rol que juegan en diseminar
enfermedades.
“En su efecto beneficioso, algunas bacterias producen antibióticos tales como estreptomicina
capaces de curar enfermedades. Análogamente, las bacterias son muy importantes ya que
convierten nitrógeno en una forma útil por ciertas raíces de plantas o proveen el gusto intenso
en yogurt”.
Las bacterias se usan en la producción de ácido acético y vinagre, varios aminoácidos y
enzimas, y especialmente en la fermentación de lactosa a ácido láctico, la cual coagula las
proteínas de la leche, y se usan en la fabricación de casi todos los quesos, yogurt y productos
similares. Ayudan a la descomposición de la materia orgánica muerta.
“Actualmente, los métodos de la ingeniería genética son usados para mejorar los tipos de
bacterias con fines comerciales y muestran una gran promesa futura. En cosméticos, muchos
de los activos, tales como proteínas y péptidos de bajo peso molecular, ingredientes
antiarrugas y antioxidantes, están siendo creados con el uso de tipos específicos mejorados de
bacterias”.
VIRUS
“Un virus (de la palabra latina virus, toxina o veneno) es una entidad biológica que para
reproducirse necesita de una célula huésped. Cada partícula de virus o virión es un agente
potencialmente patógeno compuesto por una cápside (o cápsida) de proteínas que envuelve al
ácido nucleico, que puede ser ADN o ARN. La forma de la cápside puede ser sencilla,
típicamente de tipo helicoidal o icosaédrica (poliédrica o casi esférica), o compuesta,
típicamente comprendiendo una cabeza y una cola. Esta estructura puede, a su vez, estar
rodeada por la envoltura vírica, una capa lipídica con diferentes proteínas, dependiendo del
virus”
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11. “El ciclo vital de un virus siempre necesita de la maquinaria metabólica de la célula invadida
para poder replicar su material genético, produciendo luego muchas copias del virus original.
En dicho proceso reside la capacidad destructora de los virus, ya que pueden perjudicar a la
célula hasta destruirla. Pueden infectar células eucariotas (plantas, animales, hongos o
protistas) o procariotas (en cuyo caso se les llama bacteriófagos, o simplemente fagos).
Algunos virus necesitan de enzimas poco usuales por lo que las cargan dentro de su envoltorio
como parte de su equipaje”.
“Los biólogos debaten si los virus son o no organismos vivos. Algunos consideran que no están
vivos, puesto que no cumplen los criterios de definición de vida. Por ejemplo, a diferencia de
los organismos vivos (macroscópicos o microscópicos), los virus no tienen células. Sin
embargo, sí tienen genes y evolucionan por selección natural. Otros biólogos los han descrito
como organismos en el borde de la vida, en el límite entre la materia viva y la materia inerte”.
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12. Conclusiones
Las conclusiones que deduje con la realización de este informe, se basan principalmente en
que es muy importante conocer el mundo que nos rodea y su funcionamiento para entenderlo y
saber cómo ayudarlo, La Tierra no es solo una casa que abandonaremos cuando nuestra alma
deje su cuerpo, es un hogar que se nos ha otorgado para usarlo pero también cuidarlo, la idea
no es morir y llevarnos un pedazo de ella, sino irnos después de dejar una huella positiva, una
ligera colaboración a la madre Tierra que tanto nos ha dado, que tanto nos ha prestado y que
nos ha acogido.
No está de más recordar el dicho “recoges lo que siembras” y es quizás por eso que estamos
viviendo las consecuencias de los inesperados cambios climáticos, sequía intensa y hasta
tormentas en el Norte; muchos no se dan cuenta de que esto no es un giro repentino y sin
motivos de la naturaleza, sino más bien un reflejo de tantos años de descuido con nuestro
pobre planeta.
Es fascinante descubrir como todo en este mundo tiene relación e interdependencia de una u
otra manera, y como todo lo que termina, da inicio a un nuevo comienzo que a su vez,
eventualmente acabará para entonces dar inicio a algo nuevo otra vez.
Hasta para esas personas un poco más “egoístas” resulta imprescindible el cuidado del planeta
una vez que entienden cómo funciona, porque el descubrir la increíble dependencia que
tenemos del mundo, nos hace querer cuidarlo, esto hace que dependa también de nuestros
cuidados. Todo tiene una conexión y funciona en manera de ciclos. Cuidemos nuestro hogar y
este cuidará de nosotros.
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13. BIBLIOGRAFÍA E INFOGRAFÍA
Trabajos citados
Chute, R. M. (Julio de 1973). POR UNA TIERRA HABITABLE. México D.F.: Editorial Pax-
México.
Odum, E. P., & Warrett, G. W. (2006). Fundamentos de la Ecología. México D.F: Thomson
Editores, S.A.
World Resources Institute. Introducción al concepto de medio abiente. Módulo de sensibilización
ambiental.
http://find.mainewriters.org/writers/robert_m_chute/
https://www.google.co.ve/webhp?sourceid=chrome-instant&ion=1&espv=2&ie=UTF-8#
http://mejiatonchis.blogspot.com/2009/01/historia-de-la-ecologia-ernst-heinrich.html
http://es.scribd.com/doc/53443849/Ramas-de-la-Ecologia#scribd
http://www.ocio.net/estilo-de-vida/ecologismo/ernst-haeckel-creador-del-termino-ecologia/
http://www.citma.gva.es/documents/20550103/91057958/MANUALDE_1/6ce0d152-9642-4c51-
b914-579bcd864a1d
http://www.biografiasyvidas.com/biografia/h/haeckel.htm
http://www.e-torredebabel.com/Historia-de-la-filosofia/Filosofiagriega/Aristoteles/Naturaleza.htm
http://dle.rae.es/?id=QHlB7B3
http://www.profesorenlinea.cl/Ciencias/Bacteria.htm
http://www.monografias.com/trabajos91/estudio-virus/estudio-virus.shtml
http://www.definicionabc.com/medio-ambiente/organismos.php
http://sigot.geoportalsb.gob.ve/abrae_web/index.php
http://webdelprofesor.ula.ve/nucleotrujillo/alperez/teoria/cap_01c-escala/01-
concepto_de_escala.htm
http://www.wordreference.com/definicion/biota
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