Este documento describe los conceptos fundamentales de la ecología en 3 oraciones. Explica que la ecología estudia las interrelaciones entre los organismos y su ambiente natural, y que esto se estudia a diferentes niveles como el organismo, la población y el ecosistema. También describe los ciclos biogeoquímicos que reciclan elementos entre los organismos y el medio ambiente, como el ciclo del agua.

1. Ecología
Seres vivos y ambiente

2. Índice
-Objeto de Estructuras de un
estudio de la ecosistema
ecología
Niveles de estudio Tipos de
de la ecología ecosistemas
Ciclo
Índices ecológicos
biogeoquimicos
-Relaciones Energía de los
interpoblacionales o
ecosistemas
interespecificas
Relaciones
intrapoblacionales o Bibliografía
intraespecificas

3. 1 Ecología 2 Pretende 3 Del griego
Ciencia que Establecer un orden «οίκος»=
estudia las determinado dentro "casa", y
interrelaciones de la naturaleza «λóγος»= "
mediante principios
de los conocimiento“
de ciencias como la
organismos y su física (átomos), la = “estudio del
ambiente natural. química lugar donde se
(organismos) y la habita”
biología
(organismos).

4. 1 Haeckel 2 Investigación 3 Relación
Indica que la De las relaciones Amistosa y hostil
ecología es el totales del animal con aquellos
cuerpo del con su ambiente animales y
conocimiento tanto orgánico plantas con los
relativo a la como inorgánico. cuales entra
economía de la directa o
naturaleza. indirectamente
en contacto.

5. Método científico de la Ecología

6. La Ecología en México
• En 1980, había solamente cinco ecólogos con
el grado de doctor, en la actualidad hay más
de 350 investigadores en ecología.
• México es un país con una topografía muy
accidentada, una gran variedad de climas y
suelos, así como una muy compleja historia
geológica y biológica. Esta es la razón de la
gran diversidad de especies y que sea uno de
los países conocidos como megadiversos.

7. Aquí se encuentra:
• 12% de las especies conocidas en el planeta
• Primer lugar en riqueza de reptiles con 707
• Segundo en mamíferos con 505
• Cuarto en anfibios con 293
• Quinto en plantas con 26 000
• 2 700 especies de peces
• 1 060 de aves
• 30 mil de invertebrados
• La biodiversidad real existente y que se estima en
unas 200 mil especies.

8. Gran diversidad en México
• Ecosistemas
• Especies de plantas
• Especies de animales

9. Niveles de estudio de la ecología
• 1. Organismo
• 2. Población
• 3. Comunidad
• 4. Ecosistema
• 5. Bioma
• 6. Biosfera
• 7. Gaia

12. POBLACIONES
La mayoría de problemas ecológicos requiere del conocimiento de una serie de aspectos
de las poblaciones naturales.
-Densidad de la población
-Densidad bruta
Métodos:
Censo directo o conteo
Método de caza, marcado y recaptura
Método de muestreo por parcelas
Método sin parcelas
Índices:
Índices de porcentaje
Índice de abundancia relativa
Índice de crecimiento

14. Densidad de población mundial

15. Evolución
• Es el proceso mediante el cual las poblaciones modifican sus
características en el transcurso del tiempo. Estos cambios se
presentan como resultado de una selección natural. En el nivel de
jerarquía de la población se presentan ciertas características que
ninguno de sus miembros individuales posee. Cada individuo
nace, crece, y muere, pero sólo la población puede presentar un
índice de natalidad, de crecimiento, de mortalidad, y un patrón de
dispersión en el tiempo y en el espacio.

16. Natalidad
• Es la propiedad de aumento
intrínseca a una población. Es
decir, la aparición de nuevos
organismos en una
población, ya sea por
nacimiento, eclosión, germina
ción o división. Es una
propiedad que se refiere a la
población y no a individuos
aislados. Indice de natalidad =
DNn/Dt, DNn es la producción
de nuevos organismos en la
población.

17. Mortalidad
Es la desaparición por muerte
de los individuos de una
población. Se expresa
mediante índices:
DNm/Dt=M, índice de
mortalidad.
Índice de mortalidad
específico, o número de
organismos que mueren por
unidad de tiempo y unidad
de población, = DNm/NDt.
Índice de supervivencia, es el
número de sobrevivientes=
1-M.

18. • Crecimiento de la población
Aumento o la disminución del número total de individuos de una
población como resultado no sólo de la natalidad y la
mortalidad, sino también de la emigración y de la inmigración. En
condiciones óptimas el crecimiento de la población tiene carácter
exponencial, es decir, - la población aumenta mediante un
porcentaje constante del total en un de tiempo constante- .
Por ejemplo en la relación predador-presa, donde la población de los
carnívoros depende de la cantidad disponibles de presas. Para la
regulación de la densidad de la población se consideran
importantes aquellos factores, los cuales cuando la población se
incrementa, ellos se reducen.
Hay tres tipos de crecimiento:
• Crecimiento exponencial
• Crecimiento en J
• Crecimiento en S o Sigmoide

19. • El tamaño de la población, el cual corresponde al número
máximo de individuos que viven en el ecosistema
corresponde a la capacidad de carga del ambiente para esa
especie.
• Cuando el tamaño de la población alcanza la capacidad de
carga, la rata de crecimiento de la población disminuye.
Debido a que la población supera la capacidad de carga, los
recursos disponibles se agotan y la población se reduce.
Esta situación involucra la competencia intraespecífica
(dentro de la población) por los recursos.
• La reproducción es un incremento claro de
retroalimentación positiva. La descendencia, produce más
descendencia que produce más descendencia. La
retroalimentación positiva de la reproducción sin
oposición, no puede mantenerse por mucho tiempo en un
mundo de recursos limitados.

20. • El potencial biótico es la capacidad de los organismos
para reproducirse en condiciones óptimas. La
resistencia ambiental indica los factores bióticos y
abióticos que impiden a los organismos alcanzar su
potencial biótico o continuar en él.

21. Estructura de la población
• La estructura de la población nos indica la distribución de los
organismos que la componen. Como características estructurales de
las poblaciones son importantes: a) el censo de distribución de
sexos y b) la distribución de edades o estructura etaria.
• La relación de sexos raramente es igual a la unidad. Lo más
frecuente es que uno de los sexos esté mejor representado que el
otro. En los vertebrados generalmente existe una predominancia de
machos en el momento de nacer. Este es el caso en la mayoría de
patos, y conejos; en las ardillas generalmente ocurre lo contrario.

22. El primer tipo es una pirámide con base amplia, es decir con una
proporción alta de individuos jóvenes, este tipo es característico de las
poblaciones de crecimiento rápido.
El segundo es de tipo intermedio con un porcentaje moderado de los
individuos en todas las edades, es propio de poblaciones estacionarias.
El tercero es el que presenta una base estrecha con mayor cantidad de
individuos adultos que jóvenes, característico de poblaciones que están
declinando.

23. Curvas de sobrevivencia
• Se emplean en el estudio del número de organismos de una
población que sobreviven a una edad particular, se expresa
como número de sobrevivientes por cada mil miembros de
una población. La tasa de mortalidad bruta se expresa por
el número de muertes por cada mil miembros de la
población, sin importar la edad o el sexo.
• En ecología se utilizan tablas de vida para analizar la tasa
bruta de mortalidad de una población. La mortalidad
también puede expresarse como una curva de
supervivencia, la cual expresa el número de sobrevivientes
en varios intervalos de edad.

24. Relaciones interpoblacionales o
interespecificas
Prima el interés por el alimento o el espacio, aunque en
muchas ocasiones, para conseguir unos fines se recurra
a compromisos que se manifiestan en asociaciones del
tipo de una simbiosis.
• Dentro de este amplio apartado se incluyen todas
aquellas relaciones directas o indirectas entre
individuos de especies diferentes y que se estudian en
otros apartados.
• La importancia de estas relaciones es que establecen
muchas veces los flujos de energía dentro de las redes
tróficas y por tanto contribuyen a la estructuración del
ecosistema.

25. Las relaciones positivas: Cuando menos, una de las
especies obtiene un beneficio de otra sin causarle
daño o alterar el curso de su vida.
Las relaciones interespecíficas neutrales: No existe
un daño o beneficio directo hacia o desde una
especie. El daño o beneficio se obtienen solo de
manera indirecta.
Las relaciones interespecíficas negativas: Una de las
especies obtiene un beneficio en detrimento de
otras especies.

27. Relaciones intrapoblacionales o
intraespecificas
Ocurren entre organismos de la misma especie.
• Dominación Social: Es la estratificación de grupos
sociales, de acuerdo con la influencia que ejercen sobre el
resto de los grupos de una población.
• Jerarquía Social: Es la estratificación de los individuos de
acuerdo con la dominación que ejercen sobre el resto de
los individuos de una población.
• Territorialidad: Es la delimitación y defensa de una área
definida por un individuo o por un grupo de individuos.

28. Estructuras de un ecosistema
• Los componentes abióticos y bióticos son los que
determinan la estructura del ecosistema.

29. Reguladores abióticos.
• Son conocidos como los factores limitantes que determinan la
estructura del ecosistema. Estos son la temperatura, la luz
existente, la lluvia, la disponibilidad de fósforo, nitrógeno y oxígeno.
• Los factores abióticos son un conjunto complejo de interacciones
que limitan el control de las actividades de los
organismos, poblaciones y comunidades.
• El carbono, el oxigeno, el hidrogeno, el nitrógeno, el fósforo y el
azufre constituyen a los macronutrientes, los cuales son los
elementos esenciales con los que los organismos vivos construyen
proteínas, grasas y carbohidratos o azucares. Estos seis elementos
conforman los complejos orgánicos encontrados en todos los seres
vivientes. Junto a estos se encuentran los micronutrientes, los
cuales son sustancias traza necesarias, como el cobre, el zinc, el
selenio y el litio, y son regulados por ciclos junto con los
macronutrientes para que estén disponibles en el medio físico.

30. Reguladores bióticos.
• Las afectaciones que una población puede provocar sobre un
ecosistema es algo que los ecólogos han comenzado a comprender.
En ciertos ecosistemas algunas especies, llamadas especies
clave, cumplen un papel importante en la estructura de la
comunidad.
• Por ejemplo, los castores que construyen represas en los causes de
los ríos ayudan a disminuir el flujo de agua, con lo cual se invaden
áreas que son propicias para el desarrollo de una gran diversidad de
plantas y animales.
• Se dividen en dos categorías generales:
• los autótrofos: Organismos capaces de producir su propio alimento.
Auto, “a si mismo”; trophos, “nutrición”.
• y los heterótrofos: Comen partes de células, tejidos o materiales de
desecho orgánico de otros organismos para su subsistencia. Se
dividen en macroconsumidores y microconsumidores

31. Tipos de ecosistemas
Tundra: Veranos breves e inviernos largos y muy
fríos. Musgos, líquenes, sauces
enanos, renos, lemmings, zorros, distintas aves.
Bosque caducifolio. Gran
humedad. Temperaturas
moderadas. Árboles de hoja
caduca: Taiga. Temperaturas bajas en invierno y
hayas, robles, castaños. Fauna deshielo en verano. Bosques de
muy variada. coníferas, linces, lobos, ardillas, osos.
Bosque mediterráneo. Inviernos
suaves y veranos muy calurosos.
Precipitaciones bajas, sobre todo en
verano. Árboles de hoja perenne:
encinas, alcornoques. Fauna muy
variada.

32. Desierto. Precipitaciones muy escasas y
fuertes oscilaciones de temperatura.
Escasos vegetales.
Termitas, reptiles, camélidos.
Pradera. Diferencias muy acusadas
de temperatura. Pocas
Selva ecuatorial. precipitaciones. Vegetación
Temperaturas elevadas y herbacea. Grandes
constantes. Abundantes herbívoros, roedores, aves.
lluvias. Exuberante
vegetación.
Monos, aves, reptiles, anfibio,
insectos.
Sabana. Una estación seca y otra de
lluvias. Predominio de herbáceas con
árboles dispersos.
Gacelas, leones, cebras, ñus.

33. CICLOS BIOGEOQUÍMICOS
Procesos naturales que reciclan elementos en
diferentes formas químicas desde el medio ambiente
hacia los organismos, y luego a la inversa.
Se utilizan
Agua, carbón, oxígeno, nitrógen Conectan los
o, fósforo y otros elementos que componentes vivos y
recorren estos ciclos. no vivos de la Tierra.

34. CICLO DEL AGUA
• El agua es el elemento de mayor importancia para los
seres vivos y funciona como solvente y como fuente de
hidrogeno para la fotosíntesis.
• El agua se evapora mediante el calor solar forma nubes
y estas, al ser movidas por los vientos pasan del mar
hacia la tierra. Ahí se enfrían lo suficiente como para
precipitarse en forma de lluvia o de nieve. Parte de
esta agua se pierde en el terreno y la mayor cantidad
corre por la superficie en forma de corriente que va
directamente de regreso al mar. El agua subterránea
regresa a la superficie a través de los manantiales y
gracias al bombeo producido por las actividades
humanas.

36. • Al final el agua regresa al océano aunque
puede incorporarse a los cuerpos de
diferentes organismos. La energía que se
utiliza para este ciclo es el calor procedente de
la luz solar, indispensable para la evaporación
del agua.

39. Ciclos de los minerales
• CICLO DEL AZUFRE
• CICLO DEL FÓSFORO
• CICLO DEL NITRÓGENO
• CICLO DEL CARBONO
• CICLO DEL OXIGENO

40. Energía de los ecosistemas

41. El funcionamiento de todos los
ecosistemas es parecido.
Todos necesitan una fuente de energía que, fluyendo a través de los distintos
componentes del ecosistema, mantiene la vida y moviliza el agua, los
minerales y otros componentes físicos del ecosistema
La fuente primera y principal de
energía es el sol.

42. Ecosistemas
Movimiento continuo de los
materiales.
Los diferentes elementos químicos pasan del suelo, el agua o el
aire a los organismos y de unos seres vivos a otros, hasta que
vuelven, cerrándose el ciclo, al suelo o al agua o al aire.

43. PIRÁMIDE DE ENERGÍA
• Una pirámide de energía es la representación
gráfica de los niveles tróficos (alimenticios)
por los cuales la energía proveniente del Sol es
transferida en un ecosistema.

44. Papel de los Organismos
• Los organismos puede ser productores o
consumidores en cuanto al flujo de energía a
través de un ecosistema. Los productores
convierten la energía ambiental en enlaces de
carbono, como los encontrados en el azúcar
glucosa.
• Los consumidores obtienen su energía de los
enlaces de carbono originados por los
productores.

45. 4 tipos de heterótrofos en base a lo que comen

46. • El nivel trófico se refiere a la posición de los organismos en
la cadena alimenticia, estando los autótrofos en la base. Un
organismo que se alimente de autótrofos es llamado
herbívoro o consumidor primario; uno que coma
herbívoros es un carnívoro o consumidor secundario. Un
carnívoro que coma carnívoros que se alimentan de
herbívoros es un consumidor terciario, y así sucesivamente.

47. Flujo de Energía a través del
Ecosistema
• La energía "fluye" a través del ecosistema como
enlaces carbono-carbono. Cuando ocurre
respiración, los enlaces carbono-carbono se rompen
y el carbono se combina con el oxígeno para formar
dióxido de carbono (CO2). Este proceso libera
energía, la que es usada por el organismo (para
mover sus músculos, digerir alimento, excretar
desechos, pensar, etc.) o perdida en forma de calor.
Las flechas oscuras en el diagrama representa el
movimiento de esta energía. Observe que toda la
energía proviene del sol, y que el destino final de
toda la energía es perderse en forma de calor. La
energía no se recicla en los ecosistemas.

48. Cadenas y Redes Alimenticias
Una cadena alimenticia es la ruta del alimento desde un consumidor final dado hasta el productor. Por
ejemplo, una cadena alimenticia típica en un ecosistema de campo pudiera ser:
• pasto ---> saltamonte --> ratón ---> culebra ---> halcón
• Una red alimenticia consiste de cadenas alimenticias interrelacionadas, y la única manera de
desenredar las cadenas es de seguir el curso de una cadena hacia atrás hasta llegar a la fuente.

49. Enlaces de consulta
• http://ecologiacsc.blogspot.com/2006/10/niveles-de-estudio-de-ecologa.html
• http://www.weetstraw.com/home/article/Ernst-Haeckel/103
• http://boingboing.net/2010/01/22/ernst-haeckel-the-in.html
• http://www.virtual.unal.edu.co/cursos/ciencias/2000024/lecciones/cap04/capitul
o4.htm
• http://es.wikipedia.org/wiki/Ecolog%C3%ADa
• http://www.izt.uam.mx/cosmosecm/ECOLOGIA.html
• http://www.biocab.org/ecologia.html
• http://www.slideshare.net/Arcyria/medio-ambiente-interacciones-biticas
• http://biologas-biologia.blogspot.com/
• http://www.jmarcano.com/nociones/trofico.html#papelorganismos
• http://www.wwf.org.mx/wwfmex/ecosistemas_pic.php?pic=ecos_selvassecas.jpg
• http://www.wwf.org.mx/wwfmex/esp_lobom.php
• http://epoliticainternacional.blogspot.com/p/la-liberacion-de-los-pueblos-no-
sera.html
• http://www.kalipedia.com/

50. Bibliografía
• -Ondarza N. Raúl, Ecología- El hombre y su
ambiente, México, editorial: Trillas, 1993.
• -Clarke George L.- Elementos de
Ecología, España, Ediciones Omega, 1976