SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 34
Descargar para leer sin conexión
La Regla de Cramer es un método utilizado
para resolver sistemas de ecuaciones por
determinantes.
Ejemplo:
2x + 3y + 4z = 3
2x + 6y + 8z = 5
4x + 9y – 4z = 4
Para resolver un sistema utilizando la
Regla de Cramer:
Paso 1:
Hallar la determinante del sistema la cual
denominaremos
Una determinante es una expresión numérica en
la que se toman los coeficientes de x, y y de z,
las cuales se escriben dentro de dos barras de la
siguiente manera:
De esta manera la determinante del sistema
nos quedaría así:
2x + 3y + 4z = 3
2x + 6y + 8z = 5
4x + 9y – 4z = 4
2 3 4
= 2 6 8
4 9 -4
Vemos que los números
dentro de las barras son
los coeficientes
correspondientes a x, y y
z.
Esta expresión es una
determinante de tercer
orden porque tiene tres
filas y tres columnas.
Paso 2 :
Resolver la determinante del sistema ( )
El valor de una determinante de tercer
orden se halla aplicando la Regla de Sarrus.
2 3 4
= 2 6 8
4 9 -4
2 3 4
2 6 8
Debajo de la tercera
fila horizontal se
repiten las dos primeras
filas horizontales.
Se multiplican entre si los tres números por que
pasan las diagonales principales y secundarias
2 3 4
= 2 6 8
4 9 -4
2 3 4
2 6 8
2 3 4
= 2 6 8
4 9 -4
2 3 4
2 6 8
Diagonales Principales Diagonales Secundarias
Se multiplican los términos de las diagonales
principales.
2 3 4
= 2 6 8 = - 48 + 72 + 96
4 9 -4
2 3 4
2 6 8
Los productos de los
números que hay en las
diagonales principales se
escriben con su propio
signo.
Se multiplican los términos de las diagonales
secundarias.
2 3 4
= 2 6 8 = - 48+72+96-96-144+24
4 9 -4
2 3 4
2 6 8
Los productos de los
números que hay en las
diagonales secundarias se
escriben con el signo
cambiado.
2 3 4
= 2 6 8 = - 48+72+96-96-144+24
4 9 -4
2 3 4
2 6 8
Finalmente se efectúa la operación
correspondiente.
24 -120
-96
Siendo éste el valor de la
determinante de todo el
sistema.
Paso 3 :
Hallar la
determinante de x
la cual
denominaremos
La determinante de
x equivale a colocar
en la columna de los
coeficientes de x
los términos
independientes de
las ecuaciones.
De esta manera nos quedaría así:
2x + 3y + 4z = 3
2x + 6y + 8z = 5
4x + 9y – 4z = 4
3 3 4
= 5 6 8
4 9 -4
En este caso los coeficientes
de x fueron sustituidos por los
términos independientes de las
ecuaciones.
Paso 4 :
Resolver
3 3 4
= 5 6 8 = - 72 + 180 + 96
4 9 -4
3 3 4
5 6 8
Se multiplican los
términos de las
diagonales principales.
3 3 4
= 5 6 8 = -72+180+96-96-216+60
4 9 -4
3 3 4
5 6 8
Luego se multiplican
los términos de las
diagonales
secundarias y al
resultado se le cambia
el signo.
3 3 4
= 5 6 8 = -72+180+96-96-216+60
4 9 -4
3 3 4
5 6 8
108 - 156
- 48
Se realiza la operación
la cual dio como
resultado -48 que será
el valor de la
determinante de x.
Paso 5 :
Hallar la
determinante de y
la cual
denominaremos
La determinante de
y equivale a colocar
en la columna de los
coeficientes de y los
términos
independientes de las
ecuaciones.
De esta manera nos quedaría así:
2x + 3y + 4z = 3
2x + 6y + 8z = 5
4x + 9y – 4z = 4
2 3 4
= 2 5 8
4 4 -4
Aquí los coeficientes de y
fueron sustituidos por los
términos independientes de las
ecuaciones.
Paso 6 :
Resolver
2 3 4
= 2 5 8 = - 40 + 32 + 96
4 4 -4
2 3 4
2 5 8
Se multiplican los
términos de las
diagonales principales.
2 3 4
= 2 5 8 = - 40+32+96-80-64+24
4 4 -4
2 3 4
2 5 8
Se multiplican los
términos de las
diagonales secundarias
y al resultado se le
cambia el signo.
2 3 4
= 2 5 8 = - 40+32+96-80-64+24
4 4 -4
2 3 4
2 5 8
- 8 +16 - 40
8 - 40
- 32
Se realiza la operación la cual dio
como resultado – 32 el cual será
el valor de la determinante de y.
Paso 7:
Hallar la
determinante de z
la cual
denominaremos
La determinante de
z equivale a colocar
en la columna de los
coeficientes de z los
términos
independientes de las
ecuaciones.
De esta manera nos quedaría así:
2x + 3y + 4z = 3
2x + 6y + 8z = 5
4x + 9y – 4z = 4
2 3 3
= 2 6 5
4 9 4
Aquí los coeficientes de z
fueron sustituidos por los
términos independientes de las
ecuaciones.
Paso 8 :
Resolver
2 3 3
= 2 6 5 = 48 + 54 + 60
4 9 4
2 3 3
2 6 5
Se multiplican los
términos de las
diagonales principales.
2 3 3
= 2 6 5 = 48+54+60-72-90-24
4 9 4
2 3 3
2 6 5
Se multiplican los
términos de las
diagonales secundarias
y al resultado se le
cambia el signo.
2 3 3
= 2 6 5 = 48+54+60-72-90-24
4 9 4
2 3 3
2 6 5
102 -12 - 114
102 - 126
- 24
Se realiza la operación la cual dio
como resultado –24 el cual será
el valor de la determinante de z.
Paso 9:
Hallar el valor de x.
El valor de x se obtiene dividendo el valor de
la determinante de x ( ) entre el valor de
la determinante del sistema ( ).
Es decir
De esta manera
=
Se reemplazan
y por sus valores
correspondientes y
se simplifican los
términos.
= Siendo éste el valor
de x.
Paso 10:
Hallar el valor de y.
El valor de y se obtiene dividendo el valor de
la determinante de y ( ) entre el valor de
la determinante del sistema ( ).
Es decir
De esta manera
=
Se reemplazan
y por sus valores
correspondientes y
se simplifican los
términos.
= Siendo éste el valor
de y.
Paso 11:
Hallar el valor de z.
El valor de z se obtiene dividendo el valor de
la determinante de z ( ) entre el valor de
la determinante del sistema ( ).
Es decir
De esta manera
=
Se reemplazan
y por sus valores
correspondientes y
se simplifican los
términos.
= Siendo éste el valor
de z.
Paso 12:
Reemplazar los valores de x,y y z en la
primera ecuación del sistema.
2x + 3y + 4z = 3
2x + 6y + 8z = 5
4x + 9y – 4z = 4
2( )+3( )+4( )
1 + 1 + 1 = 3
Luego de reemplazar los
valores de x,y y z resolver la
ecuación, vemos que el
resultado es el mismo.
Paso 13:
Reemplazar los valores de x,y y z en la
segunda ecuación del sistema.
2x + 3y + 4z = 3
2x + 6y + 8z = 5
4x + 9y – 4z = 4
2( )+6( )+8( )
1 + 2 + 2 = 5
Luego de reemplazar los valores de
x,y y z resolver la ecuación, vemos
que el resultado es el mismo.
Paso 14:
Reemplazar los valores de x,y y z en la
tercera ecuación del sistema.
2x + 3y + 4z = 3
2x + 6y + 8z = 5
4x + 9y – 4z = 4 4( )+9( )-4( )
2 + 3 - 1= 4
Luego de reemplazar los valores de
x,y y z resolver la ecuación, vemos
que el resultado es el mismo.
Luego de comprobar vemos que los valores
hallados para x, y y z satisfacen todas las
ecuaciones
Por lo tanto para el
sistema
2x + 3y + 4z = 3
2x + 6y + 8z = 5
4x + 9y – 4z = 4
La solución es:
x =
y =
z =

Más contenido relacionado

Similar a ecuacionessimultneas3x3-regladecramer-140608230207-phpapp02.pdf

REPASO - Ecuaciones y sistemas de ecuaciones- PRIMER DÍA.pptx
REPASO - Ecuaciones y sistemas de ecuaciones- PRIMER DÍA.pptxREPASO - Ecuaciones y sistemas de ecuaciones- PRIMER DÍA.pptx
REPASO - Ecuaciones y sistemas de ecuaciones- PRIMER DÍA.pptxRodrigoErnestoVislao
 
Metodos numericos 4
Metodos numericos 4Metodos numericos 4
Metodos numericos 4monica
 
Metodos numericos 4
Metodos numericos 4Metodos numericos 4
Metodos numericos 4monica
 
Ecuaciones simultaneas 2x2 metodo de reduccion
Ecuaciones simultaneas 2x2   metodo de reduccionEcuaciones simultaneas 2x2   metodo de reduccion
Ecuaciones simultaneas 2x2 metodo de reduccionIvan Sanchez
 
Algebralineal.docx
Algebralineal.docxAlgebralineal.docx
Algebralineal.docxEdwin Laguna
 
Programacion numerica 1
Programacion numerica 1Programacion numerica 1
Programacion numerica 1Yhonny Ochoa
 
10 repaso metodos de solucion de los sistemas lineales 2x2
10 repaso metodos de solucion de los sistemas lineales 2x210 repaso metodos de solucion de los sistemas lineales 2x2
10 repaso metodos de solucion de los sistemas lineales 2x2Miguel Loredo
 
Revision de Presaberes Metodos Numericos
Revision de Presaberes Metodos NumericosRevision de Presaberes Metodos Numericos
Revision de Presaberes Metodos NumericosDiego Perdomo
 
Sistema de Ecuaciones de primer grado ccesa007
Sistema de Ecuaciones de primer grado ccesa007Sistema de Ecuaciones de primer grado ccesa007
Sistema de Ecuaciones de primer grado ccesa007Demetrio Ccesa Rayme
 
NÚMEROS REALES II
NÚMEROS REALES IINÚMEROS REALES II
NÚMEROS REALES IICESAR V
 
Expresiones Algebraicas Douglas-Rafael.pptx
Expresiones Algebraicas Douglas-Rafael.pptxExpresiones Algebraicas Douglas-Rafael.pptx
Expresiones Algebraicas Douglas-Rafael.pptxaventurero279aventur
 
SISTEMA DE ECUACIONES.
SISTEMA DE ECUACIONES.SISTEMA DE ECUACIONES.
SISTEMA DE ECUACIONES.lmvn11
 
XSistemas de ecuaciones
XSistemas de ecuacionesXSistemas de ecuaciones
XSistemas de ecuacionesJose VS
 

Similar a ecuacionessimultneas3x3-regladecramer-140608230207-phpapp02.pdf (20)

REPASO - Ecuaciones y sistemas de ecuaciones- PRIMER DÍA.pptx
REPASO - Ecuaciones y sistemas de ecuaciones- PRIMER DÍA.pptxREPASO - Ecuaciones y sistemas de ecuaciones- PRIMER DÍA.pptx
REPASO - Ecuaciones y sistemas de ecuaciones- PRIMER DÍA.pptx
 
Metodos numericos 4
Metodos numericos 4Metodos numericos 4
Metodos numericos 4
 
Metodos numericos 4
Metodos numericos 4Metodos numericos 4
Metodos numericos 4
 
Ecuaciones tema-4
Ecuaciones tema-4Ecuaciones tema-4
Ecuaciones tema-4
 
Matematica
Matematica Matematica
Matematica
 
Ecuaciones simultaneas 2x2 metodo de reduccion
Ecuaciones simultaneas 2x2   metodo de reduccionEcuaciones simultaneas 2x2   metodo de reduccion
Ecuaciones simultaneas 2x2 metodo de reduccion
 
Adrian
AdrianAdrian
Adrian
 
Cramer rule
Cramer ruleCramer rule
Cramer rule
 
Algebralineal.docx
Algebralineal.docxAlgebralineal.docx
Algebralineal.docx
 
Programacion numerica 1
Programacion numerica 1Programacion numerica 1
Programacion numerica 1
 
10 repaso metodos de solucion de los sistemas lineales 2x2
10 repaso metodos de solucion de los sistemas lineales 2x210 repaso metodos de solucion de los sistemas lineales 2x2
10 repaso metodos de solucion de los sistemas lineales 2x2
 
1
11
1
 
Revision de Presaberes Metodos Numericos
Revision de Presaberes Metodos NumericosRevision de Presaberes Metodos Numericos
Revision de Presaberes Metodos Numericos
 
Sistema de Ecuaciones de primer grado ccesa007
Sistema de Ecuaciones de primer grado ccesa007Sistema de Ecuaciones de primer grado ccesa007
Sistema de Ecuaciones de primer grado ccesa007
 
Ecuaciones
Ecuaciones Ecuaciones
Ecuaciones
 
NÚMEROS REALES II
NÚMEROS REALES IINÚMEROS REALES II
NÚMEROS REALES II
 
Teoría de matrices
Teoría de matricesTeoría de matrices
Teoría de matrices
 
Expresiones Algebraicas Douglas-Rafael.pptx
Expresiones Algebraicas Douglas-Rafael.pptxExpresiones Algebraicas Douglas-Rafael.pptx
Expresiones Algebraicas Douglas-Rafael.pptx
 
SISTEMA DE ECUACIONES.
SISTEMA DE ECUACIONES.SISTEMA DE ECUACIONES.
SISTEMA DE ECUACIONES.
 
XSistemas de ecuaciones
XSistemas de ecuacionesXSistemas de ecuaciones
XSistemas de ecuaciones
 

Último

TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfenelcielosiempre
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
Imperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperioImperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperiomiralbaipiales2016
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxlupitavic
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIIsauraImbrondone
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVValoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVGiustinoAdesso1
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICAÁngel Encinas
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptxdeimerhdz21
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfPaolaRopero2
 

Último (20)

TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
Imperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperioImperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperio
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVValoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
 

ecuacionessimultneas3x3-regladecramer-140608230207-phpapp02.pdf

  • 1.
  • 2. La Regla de Cramer es un método utilizado para resolver sistemas de ecuaciones por determinantes. Ejemplo: 2x + 3y + 4z = 3 2x + 6y + 8z = 5 4x + 9y – 4z = 4
  • 3. Para resolver un sistema utilizando la Regla de Cramer: Paso 1: Hallar la determinante del sistema la cual denominaremos Una determinante es una expresión numérica en la que se toman los coeficientes de x, y y de z, las cuales se escriben dentro de dos barras de la siguiente manera:
  • 4. De esta manera la determinante del sistema nos quedaría así: 2x + 3y + 4z = 3 2x + 6y + 8z = 5 4x + 9y – 4z = 4 2 3 4 = 2 6 8 4 9 -4 Vemos que los números dentro de las barras son los coeficientes correspondientes a x, y y z. Esta expresión es una determinante de tercer orden porque tiene tres filas y tres columnas.
  • 5. Paso 2 : Resolver la determinante del sistema ( ) El valor de una determinante de tercer orden se halla aplicando la Regla de Sarrus. 2 3 4 = 2 6 8 4 9 -4 2 3 4 2 6 8 Debajo de la tercera fila horizontal se repiten las dos primeras filas horizontales.
  • 6. Se multiplican entre si los tres números por que pasan las diagonales principales y secundarias 2 3 4 = 2 6 8 4 9 -4 2 3 4 2 6 8 2 3 4 = 2 6 8 4 9 -4 2 3 4 2 6 8 Diagonales Principales Diagonales Secundarias
  • 7. Se multiplican los términos de las diagonales principales. 2 3 4 = 2 6 8 = - 48 + 72 + 96 4 9 -4 2 3 4 2 6 8 Los productos de los números que hay en las diagonales principales se escriben con su propio signo.
  • 8. Se multiplican los términos de las diagonales secundarias. 2 3 4 = 2 6 8 = - 48+72+96-96-144+24 4 9 -4 2 3 4 2 6 8 Los productos de los números que hay en las diagonales secundarias se escriben con el signo cambiado.
  • 9. 2 3 4 = 2 6 8 = - 48+72+96-96-144+24 4 9 -4 2 3 4 2 6 8 Finalmente se efectúa la operación correspondiente. 24 -120 -96 Siendo éste el valor de la determinante de todo el sistema.
  • 10. Paso 3 : Hallar la determinante de x la cual denominaremos La determinante de x equivale a colocar en la columna de los coeficientes de x los términos independientes de las ecuaciones.
  • 11. De esta manera nos quedaría así: 2x + 3y + 4z = 3 2x + 6y + 8z = 5 4x + 9y – 4z = 4 3 3 4 = 5 6 8 4 9 -4 En este caso los coeficientes de x fueron sustituidos por los términos independientes de las ecuaciones.
  • 12. Paso 4 : Resolver 3 3 4 = 5 6 8 = - 72 + 180 + 96 4 9 -4 3 3 4 5 6 8 Se multiplican los términos de las diagonales principales.
  • 13. 3 3 4 = 5 6 8 = -72+180+96-96-216+60 4 9 -4 3 3 4 5 6 8 Luego se multiplican los términos de las diagonales secundarias y al resultado se le cambia el signo.
  • 14. 3 3 4 = 5 6 8 = -72+180+96-96-216+60 4 9 -4 3 3 4 5 6 8 108 - 156 - 48 Se realiza la operación la cual dio como resultado -48 que será el valor de la determinante de x.
  • 15. Paso 5 : Hallar la determinante de y la cual denominaremos La determinante de y equivale a colocar en la columna de los coeficientes de y los términos independientes de las ecuaciones.
  • 16. De esta manera nos quedaría así: 2x + 3y + 4z = 3 2x + 6y + 8z = 5 4x + 9y – 4z = 4 2 3 4 = 2 5 8 4 4 -4 Aquí los coeficientes de y fueron sustituidos por los términos independientes de las ecuaciones.
  • 17. Paso 6 : Resolver 2 3 4 = 2 5 8 = - 40 + 32 + 96 4 4 -4 2 3 4 2 5 8 Se multiplican los términos de las diagonales principales.
  • 18. 2 3 4 = 2 5 8 = - 40+32+96-80-64+24 4 4 -4 2 3 4 2 5 8 Se multiplican los términos de las diagonales secundarias y al resultado se le cambia el signo.
  • 19. 2 3 4 = 2 5 8 = - 40+32+96-80-64+24 4 4 -4 2 3 4 2 5 8 - 8 +16 - 40 8 - 40 - 32 Se realiza la operación la cual dio como resultado – 32 el cual será el valor de la determinante de y.
  • 20. Paso 7: Hallar la determinante de z la cual denominaremos La determinante de z equivale a colocar en la columna de los coeficientes de z los términos independientes de las ecuaciones.
  • 21. De esta manera nos quedaría así: 2x + 3y + 4z = 3 2x + 6y + 8z = 5 4x + 9y – 4z = 4 2 3 3 = 2 6 5 4 9 4 Aquí los coeficientes de z fueron sustituidos por los términos independientes de las ecuaciones.
  • 22. Paso 8 : Resolver 2 3 3 = 2 6 5 = 48 + 54 + 60 4 9 4 2 3 3 2 6 5 Se multiplican los términos de las diagonales principales.
  • 23. 2 3 3 = 2 6 5 = 48+54+60-72-90-24 4 9 4 2 3 3 2 6 5 Se multiplican los términos de las diagonales secundarias y al resultado se le cambia el signo.
  • 24. 2 3 3 = 2 6 5 = 48+54+60-72-90-24 4 9 4 2 3 3 2 6 5 102 -12 - 114 102 - 126 - 24 Se realiza la operación la cual dio como resultado –24 el cual será el valor de la determinante de z.
  • 25. Paso 9: Hallar el valor de x. El valor de x se obtiene dividendo el valor de la determinante de x ( ) entre el valor de la determinante del sistema ( ). Es decir
  • 26. De esta manera = Se reemplazan y por sus valores correspondientes y se simplifican los términos. = Siendo éste el valor de x.
  • 27. Paso 10: Hallar el valor de y. El valor de y se obtiene dividendo el valor de la determinante de y ( ) entre el valor de la determinante del sistema ( ). Es decir
  • 28. De esta manera = Se reemplazan y por sus valores correspondientes y se simplifican los términos. = Siendo éste el valor de y.
  • 29. Paso 11: Hallar el valor de z. El valor de z se obtiene dividendo el valor de la determinante de z ( ) entre el valor de la determinante del sistema ( ). Es decir
  • 30. De esta manera = Se reemplazan y por sus valores correspondientes y se simplifican los términos. = Siendo éste el valor de z.
  • 31. Paso 12: Reemplazar los valores de x,y y z en la primera ecuación del sistema. 2x + 3y + 4z = 3 2x + 6y + 8z = 5 4x + 9y – 4z = 4 2( )+3( )+4( ) 1 + 1 + 1 = 3 Luego de reemplazar los valores de x,y y z resolver la ecuación, vemos que el resultado es el mismo.
  • 32. Paso 13: Reemplazar los valores de x,y y z en la segunda ecuación del sistema. 2x + 3y + 4z = 3 2x + 6y + 8z = 5 4x + 9y – 4z = 4 2( )+6( )+8( ) 1 + 2 + 2 = 5 Luego de reemplazar los valores de x,y y z resolver la ecuación, vemos que el resultado es el mismo.
  • 33. Paso 14: Reemplazar los valores de x,y y z en la tercera ecuación del sistema. 2x + 3y + 4z = 3 2x + 6y + 8z = 5 4x + 9y – 4z = 4 4( )+9( )-4( ) 2 + 3 - 1= 4 Luego de reemplazar los valores de x,y y z resolver la ecuación, vemos que el resultado es el mismo.
  • 34. Luego de comprobar vemos que los valores hallados para x, y y z satisfacen todas las ecuaciones Por lo tanto para el sistema 2x + 3y + 4z = 3 2x + 6y + 8z = 5 4x + 9y – 4z = 4 La solución es: x = y = z =