El programa Edúcame Primero en Honduras tiene como objetivos prevenir y reducir la dedicación de niños a actividades laborales, analizar el papel del trabajo infantil en la transmisión de conocimiento ecológico local, amortiguar los efectos negativos del trabajo infantil en el desarrollo socioemocional y educativo de los niños, y fomentar la concienciación sobre la importancia de la educación. El programa interviene a nivel individual con los niños, a nivel organizacional con docentes, y a nivel comunitario con familias y agentes comunit

2. EDÚCAME PRIMERO
Intervención psicoeducativa para la prevención del trabajo infantil
Edúcame Primero es un programa psicoeducativo de prevención del
trabajo infantil. Tiene como objetivo general implementar iniciativas
psicoeducativas como estrategia prevención y erradicación del trabajo
infantil y de reducción de su impacto en el desarrollo social y personal
de niños y niñas que se dedican a actividades laborales.
El programa se ha aplicado en la última década en República
Dominicana, Colombia y Perú, donde se ha atendido a más de 20.000
niños trabajadores o en riesgo de trabajar.

3. EDÚCAME PRIMERO
Intervención psicoeducativa para la prevención del trabajo infantil
Mediante la intervención desde el contexto educativo, con actividades
y espacios de juego y aprendizaje, se promueven competencias
personales entre los niños participantes, y se les proporciona a estos
niños un espacio saludable donde jugar y aprender, alejándolos del
trabajo infantil y motivándoles a continuar con su educación.
El programa plantea además actividades específicas de formación y
sensibilización con docentes y familias, además de fomentar su
participación y colaboración en las acciones desarrolladas con los
niños.

4. EDÚCAME PRIMERO EN HONDURAS
“Edúcame Primero en Honduras” es un proyecto financiado por la Oficina de
Cooperación al Desarrollo de la Universidad de Sevilla (US), diseñado e
implementado por el Laboratorio de Redes Personales y Comunidades y la Escuela
de Ciencias Psicológicas de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras
(UNAH).
Objetivos específicos:
• Prevenir y reducir la dedicación de los niños y niñas participantes a actividades
laborales en Honduras.
• Analizar el papel del trabajo infantil en la transmisión del conocimiento ecológico
local en la pesca artesanal en la costa caribeña de Honduras.
• Amortiguar los efectos negativos que la dedicación a actividades laborales tiene
sobre el desarrollo socioafectivo y educativo de los niños y niñas participantes en
el programa.
• Fomentar la concienciación del contexto familiar y comunitario sobre la
importancia de la educación en el desarrollo del niño.

5. EDÚCAME PRIMERO EN HONDURAS
Niveles de intervención
El proyecto Edúcame Primero en Honduras interviene en diferentes niveles, planteando la atención
a niños y niñas, familias, centros educativos y contextos comunitarios
Nivel individual
Desarrollo socioemocional del niño
Asistencia a la escuela y rendimiento
académico
Calidad de vida y salud mental
Nivel organizacional
Nivel comunitario
Capacitación y sensibilización docente
Mejora del clima escolar
Atención a la diversidad
La escuela como escenario preventivo
Implicación de la familia en el proceso
educativo
Sensibilización sobre el trabajo infantil
(normas, valores y actitudes)
Implicación de agentes comunitarios

6. EDÚCAME PRIMERO EN HONDURAS
Fases de la intervención
El programa Edúcame Primero en Honduras combina actividades psicoeducativas en el aula junto con el
fortalecimiento del contexto organizativo (equipos docentes) y el estudio de las dinámicas comunitarias
del centro con el entorno (familias).
1. Diagnóstico y
evaluación
Entrevista a líderes comunitarios
Entrevistas a menores, docentes y
familias
Selección de centros y participantes
2. Intervención
socioeducativa
3. Evaluación y
difusión
Espacios para Crecer
Atención psicológica a niños y familias
Escuelas de padres
Formación de docentes
Evaluación del programa (POSTEST)
Elaboración memorias e informes
Divulgación resultados del programa

7. EDÚCAME PRIMERO EN HONDURAS
Componentes de la intervención
ESPACIOS PARA CRECER
Talleres psicoeducativos en espacios seguros de
aprendizaje con un componente lúdico
Mejora del rendimiento académico y
prevención del absentismo escolar
Promoción de la autoestima y la
autoeficacia
Entrenamiento en habilidades
sociales y desarrollo de la capacidad
de trabajo en equipo
ATENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA A
FAMILIAS Y NIÑOS
Atención individualizada de problemas educativos,
conductuales y afectivos
Intervención en crisis.
Orientación y asesoría vocacional y
educativa
Capacitación, apoyo y participación
escolar, gestión del conflicto y
prevención ante problemas sociales

8. EDÚCAME PRIMERO EN HONDURAS
Componentes de la intervención
ESCUELAS DE PADRES Y FORMACIÓN
DE PROFESORADO
Sensibilización sobre el trabajo infantil
y sus consecuencias
Mejora de las habilidades parentales
para la educación y el cuidado de los
hijos
Promoción de las relaciones familia-
escuela
DINAMIZACIÓN COMUNITARIA
Diagnóstico de la preparación
comunitaria para la intervención en
trabajo infantil
Contacto con líderes y miembros de
organizaciones comunitarias e
implicación en el programa