La profesora Cristina Sales Arasa señala que aunque algunos profesores no usan tecnologías por falta de capacitación o recursos, en realidad ofrecen otras justificaciones como que "las TIC no permiten aprender" o que "sólo sirven para entretener". Estas actitudes reflejan una concepción de las TIC como meros artefactos de entretenimiento en lugar de herramientas educativas.

1. Opción 1 (Cita de un experto): Analice la siguiente afirmación de la profesora
Cristina Sales Arasa (2009). “Se puede dar el caso de un profesor que no utilice
tecnologías. Esta decisión constituye una estrategia del profesorado frente a las
TIC. Podríamos pensar que la razón es que no ha recibido la formación
necesaria o que en el centro no hay aparatos suficientes. Sin embargo, suele
ocurrir que, al indagar más, descubrimos que este profesor ofrece otro tipo de
justificaciones, que reflejan criterios como “con las TIC no se puede aprender,
hay que trabajar con el libro de texto”, “las utilizaré cuando quiera entretener a
mis alumnos”, etc. Son criterios en los que se manifiesta la actitud de una parte
del profesorado, que concibe a las TIC como artefactos provenientes del
contexto social y las asocia a las prácticas que tienen lugar en dicho contexto,
prácticas de entretenimiento fundamentalmente”.
Tipo de inteligencia: Intrapersonal, Lógica
Sin duda alguna los cambios abruptos que han originado las tecnologías, han
realizado grandes avances en todo los puntos de vista; sin embargo la brecha que
se genera entre generación y generación en cuanto al estilo de vida, ya sea por la
forma de vivir, tales como educación, entretenimiento y otras, ha creado una brecha
grande, en el sentido de que estos últimos años los cambios en la vida cotidiana
han sido fuertes que ninguno ha podido escapar, por decirlo como una ola de
tecnología; a simple vista este cambio lo podemos ver con el celular,
aproximadamente 20 años atrás eran pocas las personas que tenían el privilegio de
tener este recurso por uno u otro motivo, 10 años más tarde todas las personas
podían contar con este recurso el cual era utilizado para enviar y recibir llamadas y
mensajes, hoy en día un celular es más que eso, se podría decir que es una
pequeña computadora que a su vez se ha convertido en una ventana para
comunicarse al mundo.
Sin embargo hay personas que no soportan o no aceptan estos cambios, ya sea por
costumbre o no les parezca lo correcto, poseen miles de excusa para no hacer el
cambio sin embargo tarde o temprano deberán optar por él, para poder llevar el
ritmo de la sociedad; personas que no desean el cambio son de distintas
profesiones, la que nos vamos a enfocar y analizar las repercusiones que pueden
generar su decisión al no cambio, la profesión es la del educador; la labor que posee
un educador es de gran importancia en la sociedad (sin quitarle la prioridad a los
padres y a la sociedad en general), puesto que ellos son una guía para el estudiante,
un estudiante que por lo general es de una generación más reciente que la del
educador, y es aquí donde surge inconvenientes, en el sentido de que el alumno
crece con una tecnología más avanzada, mientras que el educador cundo joven
poseía otra muy distinta, por lo que el educador sin duda alguna debe optar por el
cambio, no es que el educador haya crecido en un tiempo en el que todo estaba mal
y ahora todo es bueno, ese no es punto; el punto es de que el cambio es para

2. mejorar muchas cosas, un educador que no acepte o se adopte al cambio está en
graves problemas; problemas debido a que debe usar herramientas modernas, que
ayudan a la educación y que además todos o la mayoría de los estudiantes están
familiarizadas con ellas, con dicho cambio tecnológico, se debe recurrir a nuevos
cambios en cuanto a la estrategia del educador, que permita facilitar el
entendimiento de los estudiantes y a su vez facilite el aprendizaje a estos.
Para concluir se debe recordar que la escuela es un lugar (no el único) que ayuda
a los estudiantes para afrontar a la realidad de la sociedad, una escuela que no
apruebe las TIC no se le podría decir escuela.