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TALLER DE TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN




                                Presentado por:
                                García Lara Mayra Ivette
                                Loza Orozco Adriana
DEFINICIÓN*


Los Weblog, blogs o bitácoras son un formato de publicación
en línea que se caracteriza por la configuración cronológica
inversa de las entradas y en el que se recogen, a modo de
diario,   enlaces,   noticias   y   opiniones   de   autoría
mayoritariamente individual con un estilo informal y
subjetivo”.                                     * Gewerc (2005)
HISTORIA


993 Tim Bernes Lee.


993 a 1995 Netscape


997 Se introduce el termino weblog


999 Google lanza Blogger
CARACTERISTICAS

ontenido hipertextual y multimedia


tilización fácil.


rganización cronológica y temática de la información.


ntercambio de ideas.


istintos niveles en el rol de usuario.
EL MICROBLOG

s un blog de pequeño tamaño compuesto de pequeños
mensajes de no más de 140 a 200 caracteres y puede incluir :
enlaces, imágenes, videos, encuestas, etc.
BLOG UTILIZADO PARA LA
              EDUCACIÓN

1.   Crear comunidades de aprendizaje
2.   Voz y propiedad de su propio aprendizajes
3.   Dar una audiencia real y potencial
4.   Les permite llevar a cabo investigaciones colectivas
5.   Aprenden una variedad de “habilidades”




                                Stephen Downes, blog Half and Hour, 13 de abril del 2009
BENEFICIOS AL IMPLEMENTAR BLOGS EN
             LA EDUCACIÓN

1) Cooperación y colaboración

2) Fomenta el aprendizaje activo.

3) Responder rápidamente a las preguntas de sus estudiantes

4) La estructura cronológica y el calendario



                                                      Núñez (2006)
BENEFICIOS AL IMPLEMENTAR BLOGS EN LA
              EDUCACIÓN (CONT…)



5)   Proporcionan un excelente medio para comunicar altas
     y claras expectativas a los estudiantes de una forma
     continua.
6)   Diversidad de estilos de aprendizaje
7)   Como herramienta asincrónica
8)   Permite a padres de familia y tutores revisar y evaluar el
     avance de sus hijos en a escuela.
SU IMPLEMENTACIÓN
ESCUELA
Compra de equipo
de computo                        ESTUDIANTE
Conexión a Internet              Nueva
No es necesaria la
                                  herramienta
compra software
                                  Perfeccionar
                                  competencias
DOCENTE
Permiten este actualizado        Recibe clase
Motivadora                       más dinámica
Evolución de las materias
Promover su identidad digital.
RECOMENDACIONES Y CONSIDERACIONES PARA
    SU IMPLEMENTACIÓN EN LA EDUCACIÓN

Necesidad de Capacitación
Actitud
Conocimientos previos
No todo funciona siempre|
Evaluación
Metodología antes que tecnología
Visitas (alcance mundial)
Uso de Videos y Podcasting
Actualización
El Blog y el Microblog no sacan buenas calificaciones
Probar las herramientas antes de usar
No todo es tecnología
REFLEXIÓN


  Las sillas anclaron a los estudiantes, el pizarrón ancló al
   maestro, los libros de texto anclaron el contenido, las
calificaciones anclaron la atención de los alumnos y familias.
  Enseñar lo mismo, cada año, del mismo modo, ancló el
            concepto de lo que es un maestro”.




                                                     avid Warlick

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Taller TIC Blogs Educación

  • 1. TALLER DE TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN Presentado por: García Lara Mayra Ivette Loza Orozco Adriana
  • 2. DEFINICIÓN* Los Weblog, blogs o bitácoras son un formato de publicación en línea que se caracteriza por la configuración cronológica inversa de las entradas y en el que se recogen, a modo de diario, enlaces, noticias y opiniones de autoría mayoritariamente individual con un estilo informal y subjetivo”. * Gewerc (2005)
  • 3. HISTORIA 993 Tim Bernes Lee. 993 a 1995 Netscape 997 Se introduce el termino weblog 999 Google lanza Blogger
  • 4. CARACTERISTICAS ontenido hipertextual y multimedia tilización fácil. rganización cronológica y temática de la información. ntercambio de ideas. istintos niveles en el rol de usuario.
  • 5. EL MICROBLOG s un blog de pequeño tamaño compuesto de pequeños mensajes de no más de 140 a 200 caracteres y puede incluir : enlaces, imágenes, videos, encuestas, etc.
  • 6. BLOG UTILIZADO PARA LA EDUCACIÓN 1. Crear comunidades de aprendizaje 2. Voz y propiedad de su propio aprendizajes 3. Dar una audiencia real y potencial 4. Les permite llevar a cabo investigaciones colectivas 5. Aprenden una variedad de “habilidades” Stephen Downes, blog Half and Hour, 13 de abril del 2009
  • 7. BENEFICIOS AL IMPLEMENTAR BLOGS EN LA EDUCACIÓN 1) Cooperación y colaboración 2) Fomenta el aprendizaje activo. 3) Responder rápidamente a las preguntas de sus estudiantes 4) La estructura cronológica y el calendario Núñez (2006)
  • 8. BENEFICIOS AL IMPLEMENTAR BLOGS EN LA EDUCACIÓN (CONT…) 5) Proporcionan un excelente medio para comunicar altas y claras expectativas a los estudiantes de una forma continua. 6) Diversidad de estilos de aprendizaje 7) Como herramienta asincrónica 8) Permite a padres de familia y tutores revisar y evaluar el avance de sus hijos en a escuela.
  • 9. SU IMPLEMENTACIÓN ESCUELA Compra de equipo de computo ESTUDIANTE Conexión a Internet Nueva No es necesaria la herramienta compra software Perfeccionar competencias DOCENTE Permiten este actualizado Recibe clase Motivadora más dinámica Evolución de las materias Promover su identidad digital.
  • 10. RECOMENDACIONES Y CONSIDERACIONES PARA SU IMPLEMENTACIÓN EN LA EDUCACIÓN Necesidad de Capacitación Actitud Conocimientos previos No todo funciona siempre| Evaluación Metodología antes que tecnología Visitas (alcance mundial) Uso de Videos y Podcasting Actualización El Blog y el Microblog no sacan buenas calificaciones Probar las herramientas antes de usar No todo es tecnología
  • 11. REFLEXIÓN Las sillas anclaron a los estudiantes, el pizarrón ancló al maestro, los libros de texto anclaron el contenido, las calificaciones anclaron la atención de los alumnos y familias. Enseñar lo mismo, cada año, del mismo modo, ancló el concepto de lo que es un maestro”. avid Warlick