El documento describe el sistema educativo español, con un enfoque en la educación infantil desde los 0 a los 6 años. Explica que la educación infantil tiene como objetivo principal estimular el desarrollo de las capacidades de los niños. También proporciona recomendaciones para los padres sobre cómo preparar a los niños para la educación infantil y apoyar su adaptación.

1. EDUCACIÓN INFANTIL Ana Inés Garro

2. SISTEMA EDUCATIVO ACTUAL ED. INFANTIL 2º CICLO (3-6 años) ED.INFANTIL 1er Ciclo (0-3 años) ED. PRIMARIA (6-12 años) ED. SECUNDARIA OBLIGATORIA (12-16 años) BACHILLERATO CICLOS FORMATIVOS

3. EDUCACIÓN INFANTIL La finalidad primordial de la Educación Infantil es estimular el desarrollo de todas las capacidades personales , tanto físicas como psíquicas (afectivas, intelectuales y sociales, etc.). Comprende seis cursos académicos, desde los 0 a los 6 años y tiene carácter voluntario . Se estructura en dos ciclos de tres cursos cada uno: primer ciclo (0-3 años) y segundo ciclo ( 3-6 años).

4. CAPACIDADES: Desarrollo físico-motor. Desarrollo intelectual. Desarrollo del lenguaje. Desarrollo afectivo-social: autonomía

5. ÁREAS QUE SE TRABAJAN EN EDUC. INFANTIL: Conocimiento de sí mismo y autonomía personal . Conocimiento del entorno. Lenguajes: Comunicación y representación . Religión (voluntaria) / Atención Educativa . Lengua Vasca (en modelo A) .

6. RECOMENDACIONES ÚTILES De cara a que vuestro hijo se adapte al ambiente escolar lo mejor posible y obtenga un rendimiento óptimo en todas las áreas, es importante que en casa sigáis una serie de pautas :

7. RECOMENDACIONES ÚTILES: Mantener una serie de hábitos, horarios, rutinas, que le hagan saber a qué atenerse y le proporcionen seguridad, orden: Horarios de acostarse, comidas, lugares fijos para comer, límite de tiempo de televisión, hábitos regulares de aseo,...

8. Lograr que cada vez sea más autónomo en el cuidado de sí mismo: Vestido, comida, aseo, orden de sus cosas,... Esto le hará más fuerte, seguro, con capacidad de esforzarse. Y en la escuela eso se notará. RECOMENDACIONES ÚTILES:

9. RECOMENDACIONES ÚTILES: Hacer que colabore con los mayores en pequeñas cosas, que ayude en pequeñas tareas. Le hará sentirse útil, valorado, capaz.

10. RECOMENDACIONES ÚTILES: Proporcionarle variadas experiencias: excursiones, paseos, visitas, etc. Siempre acompañado y guiado por los padres, que le explicarán todas las cosas que vea, y de este modo le enriquecerán.

11. RECOMENDACIONES ÚTILES: Utilizar la motivación positiva mejor que el castigo o la reprimenda por no hacer bien las cosas. Es mejor estimularle para que haga lo que consideramos conveniente y después elogiarle por ello.

12. RECOMENDACIONES ÚTILES: Mantener claros los límites , que cosas puede hacer y qué cosas no. Si es necesario ser firmes sin perder la calma, y castigarle de alguna manera proporcional a la falta. No gritar ni perder los estribos, ni utilizar el castigo físico. Pero no dejarle salir siempre con la suya. Es absolutamente necesario que vaya aprendiendo a tolerar las pequeñas frustraciones que inevitablemente se va a encontrar.

13. RECOMENDACIONES ÚTILES: Es muy importante que tenga todos los días un momento de juego tranquilo con uno de los padres : rompecabezas, juegos educativos, construcciones, dibujar y pintar, plastilina, etc. Le ayudará a centrar la atención y ser capaz de guiarse por las instrucciones del adulto. Mientras juega es importante que converse , se diga qué se va a hacer y cómo, etc. Esto va a favorecer mucho que luego se centre en las tareas y procure hacerlas bien.

14. RECOMENDACIONES ÚTILES: Obligatorio si queréis que aprenda a leer y escribir bien: leerle un cuento al día , por lo menos. Es una actividad que le proporcionará un montón de beneficios, afectivos e intelectuales.

15. RECOMENDACIONES ÚTILES: AUTONOMÍA Un niño o niña de 3 años puede: Comer solo/a utilizando la cuchara y el tenedor (comer alimentos sólidos), y beber del vaso sin derramar contenido. Lavarse y secarse las manos sin ayuda. Reconocer su necesidad de ir al baño y si es accesible ir solo/a. Iniciar se en el hábito de lavarse los dientes. Recoger los juguetes que ha utilizado.

16. RECOMENDACIONES ÚTILES: AUTONOMÍA Un niño o niña de 3 años puede: Vestirse y desvestirse cuando las ropas son fáciles de poner o quitar (camisetas, pijamas, pantalones de chándal, jerséis,...), bajar cremalleras y desabrochar botones; meterse los zapatos sin abrochar. Participar en el mantenimiento del orden en su habitación. Conciliar el sueño sin ayuda. Asumir pequeñas responsabilidades: Echar la ropa sucia al cesto, retirar los vasos de la mesa,...

17. RECOMENDACIONES ÚTILES: AUTONOMÍA ¿Cómo ayudarle? Dedicar tiempo al entrenamiento de habilidades, sin prisas. Proponer actividades tanto cotidianas como a través del juego (hacer como si...). Mostrárselo por medio de modelado y aproximaciones sucesivas. Una vez adquiridas hacérselas practicar y con tiempo suficiente.No hacerle lo que es capaz de hacer por si mismo/a. Reforzarle por medio de elogios y muestras de satisfacción.

18. RECOMENDACIONES ÚTILES: LENGUAJE A lo largo del día surgen un buen número de ocasiones para desarrollar el lenguaje del niño/a (juegos,...). Conviene hablar mucho con el niño/a: reservar tiempo para hablar con ellos. No utilizar lenguaje aniñado ni abusar de los diminutivos. No sobreproteger al niño/a. Dedicar un tiempo diario para trabajar con su hijo/a (cuentos, láminas,...). Hablarle con correcta pronunciación.

19. EL PERIODO DE ADAPTACIÓN Nuestra capacidad de adaptación a las nuevas situaciones no se puede comparar con la capacidad de un niño al enfrentarse con personas y lugares distintos. Nosotros llevamos un bagaje de experiencias que hace con que la adaptación sea una situación más suave y controlada. Y es e no es el caso de los niños. En la primera infancia, todo es nuevo para ellos . Y solo nosotros, los padres, podemos ayudarles con el apoyo y la comprensión. La integración del niño a una escuela ha de ser pasito a pasito, sin prisas ni agobios. Es muy importante respetar el tiempo y las exigencias de vuestro hijo /a .

20. EL PERIODO DE ADAPTACIÓN En el Real Decreto 1333 de 6 de Septiembre de 1991 , por el que se establece el currículo de la Educación Infantil, en el apartado D del Anexo dice: "La llegada del pequeño por primera vez al centro de Educación Infantil debe ser detalladamente planificada. Una cuidada organización del periodo de adaptación establecerá las condiciones materiales y personales necesarias para que éste no sea traumático... El centro debe poner los medios a su alcance para la adaptación del niño a su nuevo medio".

21. EL PERIODO DE ADAPTACIÓN Consejos para una buena adaptación : Al principio, lleve al niño solo por algunas horas y poco a poco va aumentando el horario (ya establecido desde el Colegio). Deje que el niño lleve, se así lo desea, su juguete preferido, algo que le sea familiar y le mantenga unido con su hogar. No prolongar las despedidas en exceso. Hay que transmitir al niño la seguridad de que lo que está haciendo es lo mejor para él.

22. EL PERIODO DE ADAPTACIÓN Al salir del colegio debería dedicarle más tiempo al niño /a , jugando con él. Es bueno que descubra que lo que hace en el centro no es tan distinto de lo que hace habitualmente en casa. Anímale a compartir contigo las experiencias que aprende en el cole. Y demuestra alegría y entusiasmo por sus progresos. Es conveniente que la madre o el padre vaya a llevarle y a buscarle. Eso le proporcionará seguridad.

23. EL PERIODO DE ADAPTACIÓN Siempre que lo considere necesario hable con la profesora sobre sus dudas, sus inquietudes y sobre algún cambio observado en el niño. Busque estar informado sobre las actividades que están desarrollando en clase: fichas, canciones nuevas, estaciones del año, etc, para entender y potenciar sus adquisiciones.

24. EL PERIODO DE ADAPTACIÓN Procure tener en cuenta qué es lo que come cada día en el servicio de comedor para poder ofrecerle una dieta mas equilibrada. Nada de prisas por la mañana. Procure despertarle con tiempo para que desayune tranquilamente y se dirija sin agobios al colegio.

25. RECOMENDACIONES ÚTILES: Si seguís estos consejos de una forma constante, estaréis colaborando eficazmente para que vuestro hijo tenga éxito en la escuela,y consiguientemente, en la vida.