El documento proporciona consejos y actividades para padres con hijos autistas. Recomienda mantener un ambiente positivo y de apoyo, motivar a los niños aprovechando sus capacidades, y buscar apoyo de profesionales y familia. También sugiere organizar el ambiente físico para guiar las actividades de los niños, y usar estrategias visuales como horarios con imágenes para mejorar la comunicación.

1. POSIBLES ACTIVIDADES A TRABAJAR CON LOS NIÑOS CON
AUTISMO LEVE.
En la siguiente actividad los padres de familia podrán trabajar con sus
hijos los diferentes estados de niños con el que se encuentra el niño.
Es importante mostrar diferentes imágenes con diferentes colores cada
una de ellas para así estimular a los niños autistas y saber cuál es el
estado de ánimo que reflejan en ese momento

3. CONCEJOS PARA PADRES CON HIJOS AUTISTAS
1- Nada mejor que vivir un día tras otro, positivamente. No puedes
controlar el futuro, pero sí puedes controlar el día de hoy y el ahora.
2- Jamás subestimes el potencial de tu hijo. Motívale. Ofrezca espacio,
ánimo, y siempre espera que él desarrolle al máximo sus capacidades. No te
olvides de que tu hijo tiene capacidad para aprender, por más pequeña que
sea.
3- Busca apoyo positivo. Familiares y profesionales con quiénes compartir
experiencias, consejos y ánimos.
4- Proporciona y ofrezca a tu hijo un buen ambiente educacional y de
aprendizaje, desde el principio de su infancia.
5- Considera y no dejes de lado los sentimientos y las necesidades de tu
pareja y de tus otros hijos. Acuérdate que el niño autista no tendrá más
amor tuyo por el hecho de que pierdas más tiempo con él.
6- En cuanto a tus decisiones y actitudes, contesta primero a tu
consciencia. Luego a tu hijo. No necesitas justificar tus actos a los amigos
o a otras personas.
7- Sea honesto con tus sentimientos. No puedes ser una súper madre o un
súper padre las 24 horas del día. Permita a ti mismo equivocarte,
frustrarte, entristecerte, siempre que sea necesario. Es inevitable para
todos.
8- Se buena, generosa y gentil contigo mismo. No te fijes solamente en lo
que todavía tienes que hacer. Debes mirar para atrás y ver lo que ya has
conseguido alcanzar.

4. 9- De vez en cuando párate a sentir el olor de las rosas. Da valor a lo
mucho que has logrado en la vida aunque para ti parezca algo normal.
10- Mantén la calma y jamás pierdas el sentido de humor. Reír es una de las
mejores formas para evitar el estrés y el desánimo.
Es importante recordar:
Que su hijo autista debe ser acompañado y orientado en todos los
procesos del aprendizajes en las diferentes etapas de su vida ya que para
ellos el apoyo de sus padres es fundamental para su desarrollo integral.
POSIBLES ACTIVIDADES A TRABAJAR CON LOS NIÑOS CON
AUTISMO SEVERO.
1- LA ESTRUCTURA D EL AMBIENTE: La estructura física de un
lugar es la forma como están distribuidos los espacios, muebles y
materiales. Lo que el niño o niña ve en un lugar le informa o sugiere
la actividad que se va a realizar, así como los materiales que puede
utilizar y los que no. Un ambiente organizado y ordenado permite que
el niño o la niña permanezcan en la actividad y se motive por
aprender. Una madre de un niño con autismo dice: “Hubiera querido
saber desde el día en que me di cuenta de que mi niño presentaba
autismo, la importancia de tener el ambiente organizado, con todo en
su lugar, todo marcado y con dibujos”. En muchas ocasiones, la
elevada actividad de los niños y las niñas con autismo se presenta
porque el ambiente está muy mal organizado o sin actividades
planeadas. Por ejemplo, debe señalarse claramente el lugar donde se
come, donde se juega, donde se le enseña. Si esto no está bien
organizado, debido a su atención en túnel, puede enfocarse en algo

5. que no corresponde al momento. No es conveniente tener a la vista
muchos materiales. Si es el momento de comer, el niño o niña debe
ver solo lo que corresponde a la alimentación, en lugar de tener la
televisión o juguetes al alcance.
LO QUE NECESITAN LOS NIÑOS CON AUTISMO.
Los niños y las niñas con autismo, al igual que todos, necesitan de espacios
recreativos; a la mayoría no les gustan los lugares muy
encerrados. Tampoco es conveniente que pasen siempre en el mismo lugar
porque luego será difícil que acepten estar en lugares variados. Se deben
buscar algunos espacios al aire libre, que le permitan desplazarse
libremente, sin el riesgo de que se pierdan. Si aún no percibe peligros o le
gustan las alturas, es necesario colocar límites que le impidan salirse o
tener un accidente.
ESTRATEGIAS VISUALES PARA MEJOR RELACION CON LOS
NIÑOS AUTISTAS.
A- Nos saludamos B – Luego tendremos un
juego libre
C – Después vamos a pintar D – Luego iremos al
parque