Sistema de enseñanza que desarrolla a través de las tecnologías de la información, con el fin de evitar el desplazamiento de los alumnos al lugar de estudio.
Hoy en día la conectividad se ha convertido en un problema constante en las instituciones educativas, debido a la emergencia sanitaria que se presenta de forma global, estas afectaciones pueden ser perjudiciales y contraproducentes para las instituciones, tanto en lo académico como en el campo institucional, en este sentido, desde la pedagogía, es relevante una investigación de la conectividad en el territorio nacional.
Impacto de la ciencia y la tecnologia y transformacion curricular carlos brac...carlosbracho20
Describe el impacto de la Ciencia y la Tecnología en el sector universitario, noción de Competencia, calidad e innovación. La transformación curricular en educación media y universitaria
Hoy en día la conectividad se ha convertido en un problema constante en las instituciones educativas, debido a la emergencia sanitaria que se presenta de forma global, estas afectaciones pueden ser perjudiciales y contraproducentes para las instituciones, tanto en lo académico como en el campo institucional, en este sentido, desde la pedagogía, es relevante una investigación de la conectividad en el territorio nacional.
Impacto de la ciencia y la tecnologia y transformacion curricular carlos brac...carlosbracho20
Describe el impacto de la Ciencia y la Tecnología en el sector universitario, noción de Competencia, calidad e innovación. La transformación curricular en educación media y universitaria
UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA trabajo final de orientacion universitariaAnastacio Alegria
este es el trabajo funal de orientacion universitaria
2016-3-1-SOC111-GV74-1 ORIENTACIÓN UNIVERSITARIA FACILITADORA (Nataly Corporán)
ESTUDIANTE ANASTACIO SANTO QUINTIN LUCIANO ALEGRIA ALVAREZ MATRICULA 16-11327
En la guía para Plan de Acción Tutorial, se especifican todas las pautas del diseño del recurso, los cuales deben ser compartidos en el entorno de trabajo colaborativo para ser realimentado por los integrantes del grupo colaborativo.
En este artículo se analiza el desarrollo profesional de docentes de idiomas en la modalidad online, y se reflexiona sobre las ventajas de este tipo de capacitación y su importancia como medio para resolver problemas asociados a la situación de los profesores de idiomas en la región.
Su autora es tutora del curso online "Tecnologías Aplicadas a la Enseñanza de Idiomas" y directora General de la Asociación Ex Alumnos del Profesorado en Lenguas Vivas “Juan Ramón Fernández” (Argentina)
Tendencias, tensiones y dinámicas de la educación virtualClaudio Rama
Segundo coloquio de Educación a Distancia
Universidad Virtual del Estado de Guanajuato (UVEG)
Irapuato, Guanajuato, México
26 y 27 de septiembre
Conferencia
UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA trabajo final de orientacion universitariaAnastacio Alegria
este es el trabajo funal de orientacion universitaria
2016-3-1-SOC111-GV74-1 ORIENTACIÓN UNIVERSITARIA FACILITADORA (Nataly Corporán)
ESTUDIANTE ANASTACIO SANTO QUINTIN LUCIANO ALEGRIA ALVAREZ MATRICULA 16-11327
En la guía para Plan de Acción Tutorial, se especifican todas las pautas del diseño del recurso, los cuales deben ser compartidos en el entorno de trabajo colaborativo para ser realimentado por los integrantes del grupo colaborativo.
En este artículo se analiza el desarrollo profesional de docentes de idiomas en la modalidad online, y se reflexiona sobre las ventajas de este tipo de capacitación y su importancia como medio para resolver problemas asociados a la situación de los profesores de idiomas en la región.
Su autora es tutora del curso online "Tecnologías Aplicadas a la Enseñanza de Idiomas" y directora General de la Asociación Ex Alumnos del Profesorado en Lenguas Vivas “Juan Ramón Fernández” (Argentina)
Tendencias, tensiones y dinámicas de la educación virtualClaudio Rama
Segundo coloquio de Educación a Distancia
Universidad Virtual del Estado de Guanajuato (UVEG)
Irapuato, Guanajuato, México
26 y 27 de septiembre
Conferencia
Las TIC por sí mismas no promueven el aprendizaje, como tampoco lo hace el hecho de proveer grandes cantidades de información, por ello es necesario que los educadores hagan un uso estratégico de la información y de las TIC, con una propuesta didáctica claramente definida, y que se apeguen a políticas educativas para el uso de TIC.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. Introducción…………………………………………………………………………..…3
¿Que es Educación a Distancia?.....................................................................4
Ventajas…………………………………………………………………………………..5
Desventajas ……………………………………………………………………………..6
¿Cuál considera que es la principal ventaja de la EaD?..............................7
¿Cuál considera que es la principal desventaja de la EaD?........................8
Conclusión ……………………………………………………………………….……10
Bibliografía……………………………………………………………………………11
3. Una estrategia educativa basada en la aplicación de la
tecnología al aprendizaje sin limitación al lugar, tiempo,
ocupación o edad de los estudiantes, el cual implica nuevas
actitudes y nuevos enfoques metodológicos.
La educación a distancia es una estrategia con principios
y fines de la educación permanente y abierta, de tal manera
que cualquier persona, independientemente del tiempo y
del espacio, pueda convertirse en sujeto protagonista de su
propio aprendizaje, gracias al uso sistemático de los
materiales educativos, reforzados con los diferentes medios
y formas de comunicación.
4. La Educación a distancia es un sistema multimedia de
comunicación bidireccional y facilitada por una organización de
apoyo, para atender de manera flexible el aprendizaje independiente
de una población masiva, dispersa debido a la pandemia que
actualmente vivimos. Sistema de enseñanza que desarrolla a través
de las tecnologías de la información, con el fin de evitar el
desplazamiento de los alumnos al lugar de estudio.
5. •Ni el estudiante ni el profesor necesitan
invertir tiempo o dinero en el
desplazamiento.
•Supone el abaratamiento de los costos de la
educación y la auténtica posibilidad de
su masificación.
•La ausencia de límites geográficos favorece
la conexión internacional y los proyectos de
cooperación.
•Ofrece flexibilidad en el horario de estudio cuando no
son actividades en tiempo real.
•El profesor dispone de diferentes tipos de
herramientas para ofrecer sus contenidos.
•Es interactiva/participativa.
•Favorece la educación autodidacta: el alumno se hace
directamente responsable de su proceso de
aprendizaje y del manejo de su tiempo.
6. •Genera desconfianza sobre los criterios de evaluación y
la validez de los mismos.
•Dificultades de los estudiantes y/o profesores para
adaptarse a los recursos virtuales.
•El profesor requiere invertir mucho tiempo para
adaptar los contenidos a las herramientas disponibles.
•Depende estrictamente del buen funcionamiento de
internet y de la electricidad, de manera que el éxito de
las actividades en tiempo real se compromete.
•Falta de velocidad en el proceso de resolución de
dudas e inquietudes, cuando no ausencia total de
oportunidades para la interacción personalizada.
•Fallas técnicas en las plataformas de estudio o
dificultades en el uso de plataformas poco amigables.
•Falta de interacción personal entre los participantes,
sea profesor-alumno o alumno-alumno.
7. Favorece la educación autodidacta: el alumno se hace directamente responsable
de su proceso de aprendizaje y del manejo de su tiempo, este es un tiempo que
puede aprovecharse; especialmente para cuando se trabaja que requiere de muchas
horas seguidas ocupadas, entonces la realización de estudios online suele ser de las
mejores opciones.
Se Organizan contenidos y actividades dentro de un curso online, gestionar las
matriculaciones de los estudiantes, tener un seguimiento de trabajo durante el curso,
resolver dudas y crear espacios de comunicación interactiva, evaluar los progresos de
los alumnos, etc, también se emplean para crear espacios de discusión y trabajo para
grupos de investigación, o para implementar comunidades virtuales y redes de
aprendizaje en torno a temas de interés común.
Al no tener que invertir un tiempo de viaje al sitio de estudio, es posible
emplearlo para otro fin que requiera la persona, además también puede que dedique
más tiempo en el estudio, de tal forma que su desempeño y formación sea mucho
mejor; como parte de las ventajas de la educación a distancia estas son algunos de
los beneficios más resaltantes que ofrece.
8. Falta de interacción personal entre los
participantes, sea profesor-alumno o alumno-
alumno. El poder compartir con otros
compañeros así como con los docentes para la
formación en estudios es realmente necesario,
dado que el contacto suele ser mucho más
sencillo, lo cual es un aspecto que no se puede
cumplir mediante los estudios a distancia, por lo
que de manera online puede que sea realmente
necesario el estudio personal, el no compartir
con otros puede que el estado de ánimo no sea
el mismo, lo cual se debe tomar en cuenta.
También se debe considerar que para poder cumplir con la educación a distancia se
debe disponer de dispositivos tecnológicos que permitan establecer la conexión a
internet para tener acceso a la plataforma correspondiente; entre ellos puede ser una
laptop, Tablet, celular, ordenador, y otros, así como puede que requiera de
conocimientos de informática para su uso debido.
9. Tomando en cuenta cada una de las ventajas y desventajas de la educación
a distancia, será posible hacer una elección correcta y establecer un proceso de
formación a partir de la misma; esto permitirá estar preparado para el tipo de
desarrollo que dará comienzo y no permitir que las desventajas que se
presenten le afecte en su desempeño en el curso, por ello es tan importante
comprender tanto los puntos positivos como negativos y establecer un plan de
acción.
Por ello uno de los consejos que se ofrece es el analizar muy bien a
disponibilidad de su tiempo, tomar en cuenta en donde vive, las condiciones,
conexión a internet, dispositivos que dispone para poder tener acceso a la
plataforma de estudio; cada uno de estos parámetros se relacionan a poder
tener una buena formación así como la opción elegida, por lo que son puntos
que se deben estudiar con respecto a la educación a distancia.
10. El aprendizaje es uno de los aspectos más importantes en la vida de una
persona, no solo de adquisición del mismo sino también del poder
compartirlo, en el área de la educación se han presentado de forma
considerable avances para la facilidad de los estudiantes en el nivel de
formación que se encuentren, entre ellos la posibilidad de estudiar en línea,
de tener un conocimiento de forma fácil y eficaz, así como se puede obtener
cuando se lleva a cabo de forma presencial; por ello se ha destacado este
tipo de metodología como una forma capaz de ampliar el conocimiento de
las personas, dado que pueden establecer su horario, forma de estudio y
considerar los aspectos de la forma en que más le conviene, siendo de gran
importancia. Considerando que la persona debe siempre mantenerse
constante, ser dedicado, con el deseo de aprender, dado que puede que sea
necesario acostumbrarse a esta forma de estudio para algunos, pero
siempre será posible sacar provecho al máximo de las ventajas que ofrece
para la formación en una profesión.
11. •García Areito, Lorenzo (1987) Hacia una definición deEducación a Distancia.
Boletín informativo dela Asociación Iberoamericana de Educación superior a
distancia. Abril. Año 4. N° 18. 4pp
file:///C:/Users/Yutseiry/Desktop/Educaci%C3%B3n%20a%20Distancia.pdf
•https://todoenmarketing.com/c-estrategias/ventajas-y-desventajas-de-la-
educacion-a-distancia/
•https://www.significados.com/educacion-a-distancia/
•Saia
•https://www.aula1.com/plataformas-educativas/