Este documento presenta propuestas para mejorar la educación a distancia. Sugiere implementar sistemas operativos que se ajusten a las necesidades de los estudiantes y que incluyan herramientas útiles. También propone perfeccionar las plataformas virtuales utilizadas para que ofrezcan recursos gratuitos y accesibles, así como actualizar las actividades de acuerdo al nivel de los estudiantes. Finalmente, resalta la importancia de que los docentes estén capacitados en el uso de las plataformas y la materia impartida para
Sistema de enseñanza que desarrolla a través de las tecnologías de la información, con el fin de evitar el desplazamiento de los alumnos al lugar de estudio.
Este documento describe el problema de la deserción de estudiantes en entornos virtuales de aprendizaje en la Universidad Católica Cecilio Acosta en Venezuela. Señala que a pesar de los beneficios de la educación en línea, muchos estudiantes abandonan los cursos virtuales debido a factores como la falta de motivación, materiales didácticos de baja calidad y docentes con poca capacitación tecnológica. El propósito del proyecto es identificar las principales razones por las que los estudiantes desertan de los entornos
Este documento describe la modalidad semiescolarizada de educación superior en la BUAP, incluyendo sus ventajas y desventajas. Ofrece flexibilidad para estudiantes que trabajan, pero requiere autodisciplina y habilidades de autoaprendizaje. Usa la plataforma Blackboard para comunicación y tareas. Algunos estudiantes encuentran difícil la adaptación al aprendizaje independiente requerido.
Este documento describe la educación a distancia, incluyendo su definición, características y proceso instruccional. Define la educación a distancia como un proceso educativo en el que los estudiantes y profesores están físicamente separados y se comunican de forma no presencial, utilizando medios como material escrito, radio, televisión e Internet. Destaca que requiere autodidactismo por parte del estudiante y el uso de múltiples medios para lograr los objetivos educativos.
Caracteristicas del estudiante adulto en la educacion a distanciagabybelen
Este documento describe las características de la educación a distancia, incluyendo que permite el aprendizaje cuando alumnos y profesores están físicamente separados. Se enfoca en estudiantes adultos que buscan educación continua mientras trabajan. Explica que requiere autodisciplina del estudiante y uso de varios medios como texto, video e internet. También describe el proceso instruccional, incluyendo los componentes de entrada, procesador, salida, control y retroalimentación.
La educación virtual es una forma de aprendizaje flexible que se adapta al tiempo y necesidades del estudiante mediante el uso de tecnologías de la información. Es una herramienta útil para prepararse para el mundo tecnológico del futuro y permite la evaluación autónoma del conocimiento. El modelo educativo en línea se centra en la participación activa del estudiante para lograr un aprendizaje significativo a través de la interacción y guía del profesor.
Este documento presenta la primera unidad del segundo módulo de un curso virtual sobre evaluación formativa en educación a distancia. La unidad se enfoca en la evaluación formativa para el desarrollo de competencias y explica conceptos como evaluación del aprendizaje, evaluación para el aprendizaje, y cómo se evalúa formativamente. También incluye ejemplos y actividades para aplicar los conceptos.
Sistema de enseñanza que desarrolla a través de las tecnologías de la información, con el fin de evitar el desplazamiento de los alumnos al lugar de estudio.
Este documento describe el problema de la deserción de estudiantes en entornos virtuales de aprendizaje en la Universidad Católica Cecilio Acosta en Venezuela. Señala que a pesar de los beneficios de la educación en línea, muchos estudiantes abandonan los cursos virtuales debido a factores como la falta de motivación, materiales didácticos de baja calidad y docentes con poca capacitación tecnológica. El propósito del proyecto es identificar las principales razones por las que los estudiantes desertan de los entornos
Este documento describe la modalidad semiescolarizada de educación superior en la BUAP, incluyendo sus ventajas y desventajas. Ofrece flexibilidad para estudiantes que trabajan, pero requiere autodisciplina y habilidades de autoaprendizaje. Usa la plataforma Blackboard para comunicación y tareas. Algunos estudiantes encuentran difícil la adaptación al aprendizaje independiente requerido.
Este documento describe la educación a distancia, incluyendo su definición, características y proceso instruccional. Define la educación a distancia como un proceso educativo en el que los estudiantes y profesores están físicamente separados y se comunican de forma no presencial, utilizando medios como material escrito, radio, televisión e Internet. Destaca que requiere autodidactismo por parte del estudiante y el uso de múltiples medios para lograr los objetivos educativos.
Caracteristicas del estudiante adulto en la educacion a distanciagabybelen
Este documento describe las características de la educación a distancia, incluyendo que permite el aprendizaje cuando alumnos y profesores están físicamente separados. Se enfoca en estudiantes adultos que buscan educación continua mientras trabajan. Explica que requiere autodisciplina del estudiante y uso de varios medios como texto, video e internet. También describe el proceso instruccional, incluyendo los componentes de entrada, procesador, salida, control y retroalimentación.
La educación virtual es una forma de aprendizaje flexible que se adapta al tiempo y necesidades del estudiante mediante el uso de tecnologías de la información. Es una herramienta útil para prepararse para el mundo tecnológico del futuro y permite la evaluación autónoma del conocimiento. El modelo educativo en línea se centra en la participación activa del estudiante para lograr un aprendizaje significativo a través de la interacción y guía del profesor.
Este documento presenta la primera unidad del segundo módulo de un curso virtual sobre evaluación formativa en educación a distancia. La unidad se enfoca en la evaluación formativa para el desarrollo de competencias y explica conceptos como evaluación del aprendizaje, evaluación para el aprendizaje, y cómo se evalúa formativamente. También incluye ejemplos y actividades para aplicar los conceptos.
El documento describe algunas desventajas percibidas de la educación virtual en la Universidad Cooperativa de Colombia sede Pereira desde la perspectiva de los estudiantes. Identifica que la pereza y falta de responsabilidad son desventajas clave, y que los estudiantes prefieren el aprendizaje presencial. Recomienda que la universidad brinde más apoyo a través de tutores y capacitación en el uso de las plataformas virtuales.
La educación a distancia permite que los estudiantes reciban materiales de estudio sin asistir físicamente a clases, en lugar de ello usan tecnologías de la información y comunicación. Esto ofrece flexibilidad en el horario y lugar de estudio, pero requiere autodisciplina. La educación a distancia tiene beneficios como satisfacer las necesidades de quienes no pueden asistir a clases presenciales y permite el aprendizaje permanente, pero también tiene desventajas como la falta de interacción social y retroalimentación en persona
La educación virtual es una alternativa de aprendizaje que permite a las personas acceder a la educación sin importar su ubicación u horario. Ofrece ventajas como la flexibilidad y la posibilidad de que los estudiantes construyan su propio conocimiento a su ritmo. Sin embargo, también tiene desventajas como la pasividad de los estudiantes y los altos costos asociados. El documento analiza tanto las ventajas como las desventajas de la educación virtual.
La presentación describe la educación a distancia, sus antecedentes y características. Brevemente, 1) la educación a distancia es un complemento necesario de la enseñanza tradicional que permite el acto educativo mediante diferentes métodos aunque alumnos y profesores estén separados; 2) sus antecedentes incluyen cursos por correspondencia del siglo XIX y las primeras universidades de educación a distancia en Sudáfrica (1946) y el Reino Unido (1969); 3) en México se inició en 1945 con el Instituto Federal de Capacitación
Este documento describe la importancia de la docencia en entornos virtuales. Explica que las tecnologías de la información y comunicación han permitido que más personas tengan acceso a la educación sin importar el lugar o momento. Señala que el docente virtual debe ser un facilitador del aprendizaje que promueva la interacción y comunicación con los estudiantes de manera asíncrona y sincrónica. También destaca que el docente virtual debe poseer características como habilidades comunicativas, de aprendizaje y dominio de herramientas tecnol
El documento describe las ventajas y desventajas de la educación a distancia y semipresencial. Define la educación a distancia como una forma de enseñanza en la que los estudiantes no necesitan asistir físicamente y reciben materiales de estudio de forma remota. Explica que la educación semipresencial permite a los estudiantes acceder a la educación sin asistir diariamente pero requiere asistencia periódica para tutorías y evaluaciones. Resalta flexibilidad y acceso amplio como ventajas principales de ambos
La educación a distancia permite a los estudiantes acceder a la educación sin asistir físicamente a clases, en lugar de eso reciben materiales de estudio electrónicamente o por correo. Ofrece ventajas como flexibilidad y accesibilidad, pero también desventajas como falta de interacción social y retrasos en retroalimentación. La educación semipresencial combina aprendizaje a distancia con asistencia periódica a tutorías para resolver dudas.
El documento discute los impactos de la educación a distancia y semipresencial. Define la educación a distancia como aquella en la que los estudiantes no necesitan asistir físicamente y reciben materiales de estudio de forma remota. Explica que la educación semipresencial permite a los estudiantes asistir periódicamente para tutorías y exámenes mientras estudian de forma autónoma. Finalmente, destaca ventajas como la flexibilidad y accesibilidad, y desventajas como la falta de interacción social y retrasos
Plataforma donde confluyen profesores y alumnos, donde intercambian contenidos en un entorno online. Las aulas virtuales son un poderoso dispositivo de comunicación, un espacio para atender las consultas y evaluar también a los participantes.
Dialnet la motivacionfactorclaveparaelexitoenlaeducaciona-di-5340178(1)Ana Victoria W
El documento discute la importancia de la motivación para el éxito en la educación a distancia en la UNED. Un alto porcentaje de estudiantes abandonan sus estudios debido a la desmotivación. La desmotivación surge por factores como la falta de comunicación efectiva con tutores, materiales didácticos aburridos y una evaluación que se enfoca demasiado en la memorización. Para aumentar la motivación, se deben aplicar estrategias como la evaluación formativa, mejorar los materiales didácticos, y utilizar métodos de enseñanza lú
Caracteristicas ventajas y desventajas de la informaticaesperu1903
Este documento presenta las características, ventajas y desventajas de la educación a distancia. Describe las características como reconocer diferentes condiciones de aprendizaje y usar múltiples medios pedagógicos. Entre las ventajas se encuentran la eliminación de barreras geográficas, flexibilidad horaria y reducción de costos. Las desventajas incluyen la dificultad de transmitir contenidos actitudinales y limitado intercambio directo entre profesores y estudiantes.
El documento describe diferentes modalidades de educación a distancia y semipresencial. Explica que la educación a distancia permite a los estudiantes acceder a los materiales de estudio sin asistir físicamente a clases, mientras que la educación semipresencial requiere asistencia periódica en persona. También discute las ventajas de ambos enfoques, como la flexibilidad y accesibilidad, así como algunos desafíos como la falta de interacción social.
El documento describe el impacto de las aulas virtuales en la educación. Define la educación a distancia y explica que permite a los estudiantes acceder a materiales de estudio sin asistir físicamente a clases. También discute las ventajas, como la flexibilidad y acceso ampliado, y las desventajas, como la falta de interacción social y retrasos en la retroalimentación.
La metodología de la educación a distancia en la unadllmolinap
La UNAD ofrece programas de educación a distancia a través de dos modalidades principales: el Campus Virtual, que utiliza tecnologías para el aprendizaje en línea, y el sistema tradicional con tutorías presenciales en centros regionales. Ambos sistemas proveen contenidos educativos, apoyo tutorial y servicios de bienestar a los estudiantes. La UNAD emplea un sistema de créditos académicos basado en horas de trabajo para organizar los programas, cursos y matrículas de los estudiantes.
Impacto de las aulas virtuales en la educacónkarolyvillegas
Este documento describe los diferentes tipos de educación a distancia, incluyendo sus ventajas y desventajas. Explica que la educación a distancia permite a los estudiantes acceder a los cursos sin asistir físicamente a través de plataformas en línea. También describe la educación semipresencial, que combina el aprendizaje en línea con sesiones presenciales periódicas.
Impacto de las aulas virtuales en la educación (1)jhinabenites
La educación a distancia permite a los estudiantes acceder al aprendizaje sin asistir físicamente a clases a través de materiales electrónicos. Tiene ventajas como flexibilidad y accesibilidad pero también desventajas como limitada interacción social y retrasos en retroalimentación. La educación semipresencial combina aprendizaje en línea con sesiones presenciales periódicas para tutoría y evaluación.
Este documento presenta una propuesta para determinar las expectativas de los estudiantes frente al uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) por parte de los docentes. La propuesta consiste en aplicar encuestas a estudiantes de colegios públicos y privados para identificar qué esperan los estudiantes en términos del uso de recursos digitales por sus profesores. Los resultados se compartirán con los docentes para mejorar la percepción de los estudiantes y fortalecer el uso de las TIC en la enseñanza.
Impacto de las aula virtuales en la educacióndeividavid
El documento define la educación a distancia y semipresencial, discute sus ventajas y desventajas. Explica que la educación a distancia permite a los estudiantes acceder al aprendizaje sin asistir físicamente a clases a través de materiales y comunicación electrónica. La educación semipresencial requiere asistencia periódica en persona combinada con estudio independiente.
Educación Virtual VS Educación a DistanciaCarlos Mejia
1) La educación virtual se basa en las tecnologías de la información para ofrecer aprendizaje flexible que se ajusta al estudiante, mientras que la educación presencial requiere la presencia física del estudiante en el aula. 2) La educación virtual depende de las herramientas digitales y la autonomía del estudiante, mientras que la educación presencial fomenta la interacción en persona y el ritmo lo marca el profesor. 3) Ambos enfoques comparten similitudes como la guía de un prof
Este documento describe varias plataformas y herramientas de aprendizaje digital. Introduce los Learning Management Systems (LMS) como plataformas que transportan el aula presencial a un entorno virtual. También describe el e-learning, b-learning, webinars e insert learning, explicando sus características y beneficios para la enseñanza y el aprendizaje. El b-learning se presenta como una combinación efectiva de clases presenciales y cursos en línea.
Innovacion educativa y su relacion con las modalidades educativasSandyAndalon
Este documento presenta una introducción a las diferentes modalidades educativas de nivel superior, incluyendo la modalidad presencial, e-learning, blended learning y mobile learning. Define cada modalidad y describe sus características, ventajas y desventajas, así como el rol del docente y el discente. El documento también discute la innovación educativa y la relación entre la tecnología evolutiva y la educación.
Este documento describe los principales componentes de la educación a distancia. Estos incluyen al alumno, los materiales educativos, el docente, las vías de comunicación y la infraestructura organizativa. También discute los cambios que han implementado las instituciones educativas para adoptar métodos de enseñanza a distancia que aprovechan la tecnología y permiten una mayor flexibilidad para los estudiantes.
El documento describe algunas desventajas percibidas de la educación virtual en la Universidad Cooperativa de Colombia sede Pereira desde la perspectiva de los estudiantes. Identifica que la pereza y falta de responsabilidad son desventajas clave, y que los estudiantes prefieren el aprendizaje presencial. Recomienda que la universidad brinde más apoyo a través de tutores y capacitación en el uso de las plataformas virtuales.
La educación a distancia permite que los estudiantes reciban materiales de estudio sin asistir físicamente a clases, en lugar de ello usan tecnologías de la información y comunicación. Esto ofrece flexibilidad en el horario y lugar de estudio, pero requiere autodisciplina. La educación a distancia tiene beneficios como satisfacer las necesidades de quienes no pueden asistir a clases presenciales y permite el aprendizaje permanente, pero también tiene desventajas como la falta de interacción social y retroalimentación en persona
La educación virtual es una alternativa de aprendizaje que permite a las personas acceder a la educación sin importar su ubicación u horario. Ofrece ventajas como la flexibilidad y la posibilidad de que los estudiantes construyan su propio conocimiento a su ritmo. Sin embargo, también tiene desventajas como la pasividad de los estudiantes y los altos costos asociados. El documento analiza tanto las ventajas como las desventajas de la educación virtual.
La presentación describe la educación a distancia, sus antecedentes y características. Brevemente, 1) la educación a distancia es un complemento necesario de la enseñanza tradicional que permite el acto educativo mediante diferentes métodos aunque alumnos y profesores estén separados; 2) sus antecedentes incluyen cursos por correspondencia del siglo XIX y las primeras universidades de educación a distancia en Sudáfrica (1946) y el Reino Unido (1969); 3) en México se inició en 1945 con el Instituto Federal de Capacitación
Este documento describe la importancia de la docencia en entornos virtuales. Explica que las tecnologías de la información y comunicación han permitido que más personas tengan acceso a la educación sin importar el lugar o momento. Señala que el docente virtual debe ser un facilitador del aprendizaje que promueva la interacción y comunicación con los estudiantes de manera asíncrona y sincrónica. También destaca que el docente virtual debe poseer características como habilidades comunicativas, de aprendizaje y dominio de herramientas tecnol
El documento describe las ventajas y desventajas de la educación a distancia y semipresencial. Define la educación a distancia como una forma de enseñanza en la que los estudiantes no necesitan asistir físicamente y reciben materiales de estudio de forma remota. Explica que la educación semipresencial permite a los estudiantes acceder a la educación sin asistir diariamente pero requiere asistencia periódica para tutorías y evaluaciones. Resalta flexibilidad y acceso amplio como ventajas principales de ambos
La educación a distancia permite a los estudiantes acceder a la educación sin asistir físicamente a clases, en lugar de eso reciben materiales de estudio electrónicamente o por correo. Ofrece ventajas como flexibilidad y accesibilidad, pero también desventajas como falta de interacción social y retrasos en retroalimentación. La educación semipresencial combina aprendizaje a distancia con asistencia periódica a tutorías para resolver dudas.
El documento discute los impactos de la educación a distancia y semipresencial. Define la educación a distancia como aquella en la que los estudiantes no necesitan asistir físicamente y reciben materiales de estudio de forma remota. Explica que la educación semipresencial permite a los estudiantes asistir periódicamente para tutorías y exámenes mientras estudian de forma autónoma. Finalmente, destaca ventajas como la flexibilidad y accesibilidad, y desventajas como la falta de interacción social y retrasos
Plataforma donde confluyen profesores y alumnos, donde intercambian contenidos en un entorno online. Las aulas virtuales son un poderoso dispositivo de comunicación, un espacio para atender las consultas y evaluar también a los participantes.
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El documento discute la importancia de la motivación para el éxito en la educación a distancia en la UNED. Un alto porcentaje de estudiantes abandonan sus estudios debido a la desmotivación. La desmotivación surge por factores como la falta de comunicación efectiva con tutores, materiales didácticos aburridos y una evaluación que se enfoca demasiado en la memorización. Para aumentar la motivación, se deben aplicar estrategias como la evaluación formativa, mejorar los materiales didácticos, y utilizar métodos de enseñanza lú
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Este documento presenta las características, ventajas y desventajas de la educación a distancia. Describe las características como reconocer diferentes condiciones de aprendizaje y usar múltiples medios pedagógicos. Entre las ventajas se encuentran la eliminación de barreras geográficas, flexibilidad horaria y reducción de costos. Las desventajas incluyen la dificultad de transmitir contenidos actitudinales y limitado intercambio directo entre profesores y estudiantes.
El documento describe diferentes modalidades de educación a distancia y semipresencial. Explica que la educación a distancia permite a los estudiantes acceder a los materiales de estudio sin asistir físicamente a clases, mientras que la educación semipresencial requiere asistencia periódica en persona. También discute las ventajas de ambos enfoques, como la flexibilidad y accesibilidad, así como algunos desafíos como la falta de interacción social.
El documento describe el impacto de las aulas virtuales en la educación. Define la educación a distancia y explica que permite a los estudiantes acceder a materiales de estudio sin asistir físicamente a clases. También discute las ventajas, como la flexibilidad y acceso ampliado, y las desventajas, como la falta de interacción social y retrasos en la retroalimentación.
La metodología de la educación a distancia en la unadllmolinap
La UNAD ofrece programas de educación a distancia a través de dos modalidades principales: el Campus Virtual, que utiliza tecnologías para el aprendizaje en línea, y el sistema tradicional con tutorías presenciales en centros regionales. Ambos sistemas proveen contenidos educativos, apoyo tutorial y servicios de bienestar a los estudiantes. La UNAD emplea un sistema de créditos académicos basado en horas de trabajo para organizar los programas, cursos y matrículas de los estudiantes.
Impacto de las aulas virtuales en la educacónkarolyvillegas
Este documento describe los diferentes tipos de educación a distancia, incluyendo sus ventajas y desventajas. Explica que la educación a distancia permite a los estudiantes acceder a los cursos sin asistir físicamente a través de plataformas en línea. También describe la educación semipresencial, que combina el aprendizaje en línea con sesiones presenciales periódicas.
Impacto de las aulas virtuales en la educación (1)jhinabenites
La educación a distancia permite a los estudiantes acceder al aprendizaje sin asistir físicamente a clases a través de materiales electrónicos. Tiene ventajas como flexibilidad y accesibilidad pero también desventajas como limitada interacción social y retrasos en retroalimentación. La educación semipresencial combina aprendizaje en línea con sesiones presenciales periódicas para tutoría y evaluación.
Este documento presenta una propuesta para determinar las expectativas de los estudiantes frente al uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) por parte de los docentes. La propuesta consiste en aplicar encuestas a estudiantes de colegios públicos y privados para identificar qué esperan los estudiantes en términos del uso de recursos digitales por sus profesores. Los resultados se compartirán con los docentes para mejorar la percepción de los estudiantes y fortalecer el uso de las TIC en la enseñanza.
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El documento define la educación a distancia y semipresencial, discute sus ventajas y desventajas. Explica que la educación a distancia permite a los estudiantes acceder al aprendizaje sin asistir físicamente a clases a través de materiales y comunicación electrónica. La educación semipresencial requiere asistencia periódica en persona combinada con estudio independiente.
Educación Virtual VS Educación a DistanciaCarlos Mejia
1) La educación virtual se basa en las tecnologías de la información para ofrecer aprendizaje flexible que se ajusta al estudiante, mientras que la educación presencial requiere la presencia física del estudiante en el aula. 2) La educación virtual depende de las herramientas digitales y la autonomía del estudiante, mientras que la educación presencial fomenta la interacción en persona y el ritmo lo marca el profesor. 3) Ambos enfoques comparten similitudes como la guía de un prof
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Este documento describe los principales componentes de la educación a distancia. Estos incluyen al alumno, los materiales educativos, el docente, las vías de comunicación y la infraestructura organizativa. También discute los cambios que han implementado las instituciones educativas para adoptar métodos de enseñanza a distancia que aprovechan la tecnología y permiten una mayor flexibilidad para los estudiantes.
PRINCIPALES COMPONENTES DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIAAdy Ayuso
El documento describe los principales componentes de la educación a distancia. Estos incluyen al alumno, los materiales educativos, el docente, las vías de comunicación y la infraestructura organizativa. También discute cómo las instituciones educativas han tenido que modificar sus métodos tradicionales para incorporar el uso de la tecnología y permitir una mayor flexibilidad para los estudiantes a distancia.
Caracteristicas del estudiante adulto en la educacion a distanciagabybelen
Este documento describe las características de la educación a distancia, incluyendo que permite el aprendizaje independiente a través de varios medios cuando maestros y estudiantes están físicamente separados. Se dirige principalmente a adultos que buscan continuar su educación sin dejar sus responsabilidades laborales y familiares. La educación a distancia usa múltiples medios como texto, video e internet para transmitir información de manera autodirigida por el estudiante con apoyo del maestro.
El documento trata sobre la educación a distancia. Explica que la educación a distancia permite estudiar sin asistir presencialmente al aula gracias al desarrollo de las tecnologías de la información. Aunque no sustituye a la educación presencial, ofrece nuevas oportunidades educativas. Las ventajas incluyen el acceso igualitario al conocimiento para todos los estudiantes, independientemente de su ubicación geográfica. Las desventajas son la necesidad de habilidades de autoaprendizaje y la posible so
Este documento resume la educación a distancia en México. Explica que surgió en 1833 para alfabetizar adultos. En 1972, la UNAM creó el Sistema de Universidad Abierta para extender la educación universitaria. Define la educación a distancia como un proceso de enseñanza-aprendizaje donde maestros y estudiantes están separados por distancia o tiempo. Ofrece licenciaturas, ingenierías y carreras técnicas. Algunas universidades públicas y privadas que la ofrecen son UNAM, UVA y Tec de Mon
El documento describe la educación a distancia, señalando que ha ido ganando terreno como modalidad educativa legítima. Explica que ofrece capacitación laboral y educación superior a través de diversas instituciones usando medios como internet. Destaca las características de ser un proceso autodirigido donde el estudiante es responsable de su aprendizaje, y que usa múltiples medios para entregar contenidos. Finalmente, explica que el proceso instruccional implica diseñar materiales de aprendizaje, establecer interacciones entre
Educación virtual vs educación presencialPaul Quinde
Este documento compara la educación virtual frente a la educación presencial, señalando que la educación a distancia permite satisfacer la necesidad de aprender constantemente de manera más flexible al romper las barreras de tiempo y espacio mediante el uso de tecnologías. La educación virtual puede ser de gran valor para estudiantes que deban trasladarse lejos de su hogar para estudiar, así como para las empresas que buscan capacitar a sus empleados de manera más efectiva. Aunque este tipo de educación no busca reemplazar a las instituciones tradicionales
Proyecto de capacitacion e learning m-learning-version finalADRIANAMARIA85
Este documento propone un proyecto de capacitación para implementar el aprendizaje mediado por tecnología (E-Learning y M-Learning) en una institución educativa debido a una emergencia sanitaria que impide la asistencia presencial. El proyecto busca capacitar a los docentes en el uso de plataformas tecnológicas para continuar el proceso educativo de forma remota. Se justifica la necesidad de esta alternativa debido a la interrupción de clases presenciales y se describen características del E-Learning y M-
Ensayo Perspectiva de la Educación Superior a Distancia (err)elviraroldan
La educación a distancia ofrece una alternativa flexible para obtener una educación de calidad sin asistir físicamente a clases. Las tecnologías de la información permiten cursos interactivos con materiales en línea, bibliotecas virtuales y comunicación con tutores. La educación a distancia promueve el aprendizaje autónomo y permite a los estudiantes avanzar a su propio ritmo. Esta modalidad hace posible que más personas accedan a una educación superior.
El documento presenta información sobre la educación a distancia, incluyendo definiciones, ventajas, desventajas y la normatividad que rige esta modalidad educativa en México. Se explica que permite el estudio sin asistir presencialmente a clases a través de tecnología e internet, y que requiere de tutores para guiar a los estudiantes. También se discute la importancia de capacitar a docentes en el uso de tecnología para esta modalidad y de contar con una normatividad clara que valide estos estudios.
Este documento analiza el impacto que ha tenido la pandemia de COVID-19 en el sistema educativo de México, obligando al cierre de escuelas y la transición hacia la educación a distancia. Se identifican los diferentes elementos ecológicos que componen el entorno educativo y se analizan las debilidades y oportunidades de una educación en línea. Finalmente, se proponen soluciones como mejorar las habilidades digitales de estudiantes y maestros, así como ofrecer opciones híbridas de educación presencial y en línea
El documento describe el rol del facilitador en la educación virtual y a distancia. Explica que el facilitador debe cambiar su concepción del proceso de enseñanza-aprendizaje para convertirse en un orientador y guía para los estudiantes. También debe ser un experto en el uso de herramientas de comunicación para promover la interacción entre estudiantes, estudiantes y contenidos. El documento luego analiza las funciones del facilitador como orientador, evaluador, investigador y administrador para garantizar la calidad del sistema educativo a distancia.
Las TIC ofrecen numerosas posibilidades para la educación al romper barreras espacio-temporales, ampliar la oferta informativa y crear entornos más flexibles para el aprendizaje. Sin embargo, también tienen limitaciones como la necesidad de infraestructura y recursos adecuados, así como la capacitación continua de docentes y estudiantes ante la rápida evolución tecnológica. Para que las TIC se integren efectivamente en la enseñanza, se requiere el compromiso de las instituciones educativas, docentes con mente ab
Este documento presenta una propuesta de intervención para mejorar la educación a distancia. Propone capacitar adecuadamente a los profesores, fomentar el trabajo en equipo entre profesores y estudiantes, actualizar los contenidos curriculares para hacerlos más atractivos a los estudiantes, llevar la educación a distancia a comunidades rurales para facilitar el acceso, e impulsar la inclusión en la educación para toda la sociedad. El objetivo es mejorar la interacción entre profesores y estudiantes y lograr mejores aprendizajes
Este documento describe el uso de una plataforma de aprendizaje virtual (Moodle) por parte de la Facultad de Estudios a Distancia y Educación Virtual de la Universidad de Belgrano. Se resumen los resultados de una encuesta a tutores sobre su uso de las herramientas de comunicación y su opinión sobre las ventajas de la tecnología para la enseñanza. Finalmente, se proponen mejoras como herramientas de evaluación automatizadas, el uso de chat y wikis para fomentar la colaboración entre estudiantes.
El documento describe el papel del tutor en la educación en línea. Explica que el tutor ya no es el eje central de la enseñanza, sino que se convierte en un guía y apoyo para los estudiantes. También destaca la importancia de que los tutores usen efectivamente las herramientas tecnológicas, proporcionen materiales claros y oportunos, den retroalimentación útil, y establezcan una comunicación continua y motivadora con los estudiantes.
”El Profesor Y El Formador En Los Sistemas Digitales De EnseñAnza Y Aprendiza...guest1645976
Este documento analiza el rol del profesor y formador en sistemas digitales de enseñanza y aprendizaje. Explica que el educador ya no es solo transmisor de información sino guía del aprendizaje. También describe las funciones de diversos profesionales de la educación a distancia como diseñadores de programas, tutores y evaluadores. Finalmente, señala que el docente debe trabajar en equipo con otros especialistas para implementar acciones formativas de calidad en entornos digitales.
Educacion a distancia trabajo f nuevas tec.[4]yarizeth3099
Este documento describe una propuesta para implementar la licenciatura de Pedagogía a través de educación a distancia en la Universidad Veracruzana. Actualmente, la universidad solo ofrece Ingeniería en Sistemas de Producción Agropecuaria en esta modalidad. La propuesta detalla lo que es la educación a distancia, sus características, ventajas y desventajas, y los roles involucrados. También propone utilizar recursos tecnológicos como software educativo, materiales didácticos electrónicos y foros de discusión para apoyar
Educacion a distancia trabajo f nuevas tec.[4]yarizeth3099
Este documento describe la educación a distancia como una modalidad educativa emergente debido a la influencia de las nuevas tecnologías. Explica que la educación a distancia permite a los estudiantes estudiar sin asistir físicamente a clases a través de materiales enviados por correo o en línea. Luego resume las características, roles, ventajas y desventajas de la educación a distancia. Finalmente, propone que la Universidad Veracruzana ofrezca la licenciatura en Pedagogía a distancia para que más personas puedan acc
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1. FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
MATERIA:
FUNDAMENTOS DE LA EDUCACION
MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
TEMA:
PROPUESTA DE INTERVENCION EN LA
EDUCACION A DISTANCIA
ASESOR: DR. MARCO ANTONIO ALANIS MARTINEZ
PRESENTA: QFB. EDUARDO HERNANDEZ SOTO
ZITACUARO MICHI. A 21 DE OCTUBRE DE 2018
2. FUNDAMENTOS DE LA EDUACION MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
UCLA PLANTEL ZITACUARO HERNANDEZ SOTO EDUARDO
1
INDICE
INTRODUCCIÓN....................................................................................................................... …………2
PROPUESTAS PARA LA MEJORA DE MÉTODOS DE ENSEÑANZA............................................3
OPINION PERSONAL ..............................................................................................................................8
BIBLIOGRAFÍA.........................................................................................................................................9
3. FUNDAMENTOS DE LA EDUACION MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
UCLA PLANTEL ZITACUARO HERNANDEZ SOTO EDUARDO
2
INTRODUCCION
El presente trabajo está enfocado en realizar una propuesta de intervención sobre dos
temas específicos de la Educación a Distancia, dentro de los cuales se pretende dar una
opinión muy particular sobre esta modalidad que está encargada de realizar un objetico
concreto el cual es brindar educación a aquellas personas que por alguna razón no les es
posible acudir a una Institución de manera presencial a recibir una educación de calidad.
Gracias a este tipo de modalidad es que se ha logrado realizar un alcance mucho mayor
en cuanto a matrícula escolar, ya que esta oferta te permite realizar la educación media
superior, superior o incluso un posgrado, en esta oferta educativa las Instituciones
utilizan plataformas virtuales que dotan a los estudiantes de una gran variedad de
herramientas y materiales que pueden utilizar para lograr sus objetivos de aprendizaje.
En esta modalidad la mayor parte recae en los estudiantes, ya que son autónomos en
cuanto a alcance de aprendizajes, la profundidad con que quiera abundar en un tema y el
tiempo que le destinara a cada una de sus actividades ahí diseñadas.
Esta como todas las ofertas educativas tiene un reconocimiento con la misma validez
que en la educación presencial o tradicional, la diferencia radica puntualmente en que
los educandos y el docente se encuentran separados físicamente.
Y para que esta educación sea totalmente viable ambos actores (estudiantes y docentes)
deben estar en armonía y concordancia en todos los aspectos en lo que tengan relación
durante el desarrollo de un curso educativo.
4. FUNDAMENTOS DE LA EDUACION MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
UCLA PLANTEL ZITACUARO HERNANDEZ SOTO EDUARDO
3
PROPUESTA DE INTERVENCIÒN EN LA EDUACACIÒN A
DISTANCIA
PROPUESTA EN LA INTERVENCIÓN DE MÉTODOS DE
ENSEÑANZA
Debido a que la educación a distancia es una modalidad educativa que permite el acto
educativo mediante diferentes métodos, técnicas, estrategias y medios, en una situación
en que alumnos y profesores se encuentran separados físicamente y sólo se relacionan de
manera presencial ocasionalmente, según sea la distancia, el número de alumnos, tipo de
conocimientos que se imparte, etc.
Dicho esto resulta útil la implementación de sistemas operativos que se pueden llegar
ajustar a las necesidades de los estudiantes, siempre y cuando cumplan con las demandas
de los mismo de este modo será posible que resulten una buena herramienta para
desempeñar la educación a distancia y cumplir con el objetivo de esta, el cual es,
responder a la gran demanda educativa y a la imposibilidad de una atención presencial
por carencia de recursos físicos, académicos y económicos en general.
Las plataformas que implementan los programas de educación a distancia en México no
siempre cumplen con todas las expectativas de los estudiantes asociados a esta
modalidad, `por lo que esto muestra una gran limitante debido a que la educación
recibida bajo esta oferta educativa hasta cierto punto no es del todo satisfactoria.
Otra limitante que se ha destacado en la Educación a Distancia es que el software
implementado no siempre es una oferta gratuita, existen varias plataformas muy
completas que ofertan muchos recursos acoplables a la modalidad pero que tienen un
costo, que en muchas ocasiones no puede ser cubierto por la población estudiantil,
inclinándose por una alternativa más accesible que se pueda ajustar lo mayor posible a
sus necesidades y sea de su alcance económico.
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Una de las “plataformas virtuales” más utilizadas en la Educación a Distancia en
nuestro país es LMS Moodle donde los contenidos ya están creados y donde se cuenta
con útiles herramientas como son: correo electrónico, blogs, foros y aulas virtuales
(educación en línea) y donde un profesor-asesor dirige el aprendizaje del estudiante.
Ilustración 1 Plataforma LMS Moodle
Dicha plataforma es gratuita y es implementada por las gran mayoría de las
instituciones que ofertan la modalidad de Educación a Distancia en el país pero presenta
algunas desventajas dentro de las cuales destacan, las limitantes en el en cuanto a las
herramientas que se ofrecen para que los estudiantes puedan desarrollar las actividades
más esenciales en cuanto a la práctica de los aprendizajes esperados.
La Educación a Distancia favorece una alternativa a la educación tradicional ya que todo
se aplica a través del uso de las TIC´s, para que sea una oferta educacional altamente
satisfactoria deben perfeccionarse todas aquellas plataformas que se utilizan en esta
modalidad de educación que cumplan con todas las herramientas y técnicas requeridas
por los estudiantes, adicional a esto deben ajustarse para que sean de un fácil acceso y un
manejo.
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De preferencia deben ser de un acceso gratuito, otro aspecto que debe ser considerado en
cuanto a las plataformas es que no sufran de problemas técnicos ya que esta es una
situación recurrente en estas plataformas, dado por la señal de internet o por el uso
masivo de estas plataformas de manera simultánea.
Cada estudiante debe poder disponer de los recursos que ofrecen estas plataformas en la
medida que él así lo requiera, tener asesoría personalizada por parte de un encargado de
la Institución que oferta la carrera y además deberá tener la facilidad de entregar sus
trabajos a la hora que el disponga sin que se presente ningún inconveniente, ya que en la
Educación a Distancia el principal actor es el estudiante el cual tiene total libertad de
profundizar en su aprendizaje conforme el así lo considere necesario.
Las actividades que se manejen en cada una de las plataformas utilizadas debe ser
actualizada y sobre todo comprensible de acuerdo al grado de estudios de cada uno de
los estudiantes, para ello deben ser diseñadas a partir de un análisis FODA de la
población estudiantil adscripta a esta modalidad, con la finalidad de brindar una
educación totalmente de calidad. De este modo se estará adecuando un software a las
necesidades reales y no a las ideales de los estudiantes, ya que prácticamente todas estas
áreas virtuales están hechas de esta manera, ocasionando un conflicto entre alumnos y
plataforma, con lo que se genera un déficit en el objetivo principal que es ofertar una
educación de calidad a todo el alumnado.
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PROPUESTA PARA EL ROL DOCENTE EN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
Dentro de los sistemas de educación a distancia, existen dos elementos pedagógicos
fundamentales que marcan la directriz del proceso: la asesoría académica y el rol
docente.
En este caso particular de la Educación a Distancia el papel que interpreta el Docente no
es como en un aula normal de clase, debido a que el acto presencial del estudiante no se
da o es muy escaso, la participación de Profesor es más como un rol de asesor, es decir,
aquella persona encargada de guiar al estudiante durante el curso de sus estudios de un
determinado nivel, pero además es el responsable de aclarar y resolver todas aquellas
dudas que el alumno pudiera llegar a tener.
Adicional a eso el rol que juega parecería hasta cierto punto un poco insignificante pero
en el recae una gran responsabilidad del aprendizaje que el estudiantado pueda llegar a
tener, en este tipo de educación, en ocasiones los docentes descuidan esta parte de estar
al tanto de cada uno de sus estudiantes y preocuparse de las necesidades que estos
puedan llegar a tener, provocando con ello que no se logre el acometido del alumnado.
En ocasiones el hecho de que no se tenga un contacto físico entre estudiante – docente,
dificulta que se logren por completo las competencias o aprendizajes esperados que en
esencia se pretenden, esto propicia que, por un lado el estudiante no tenga la confianza o
no logre dominar la plataforma para ponerse en contacto con su asesor y resolver todas
sus dudas, y por otro lado que el docente pudiera llegar a menos preciar su participación
y perder el interés por atender debidamente a sus estudiantes.
Algo que debe ajustarse en esta modalidad, es que, los docentes encargados de atender a
un grupo determinado de estudiantes, estén totalmente capacitados, tanto en el domino
de la plataforma a través de la cual está en contacto con su alumnado para poder así
facilitar que el estudiantado logre resolver todas sus dudas de manera satisfactoria, como
en la materia misma que está impartiendo al grupo o estudiantes en particular.
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La población estudiantil que se incorpora a esta modalidad cada vez es mayor, y con
conocimientos más sólidos en cuanto al uso de las tecnologías de la información, por lo
cual resulta fundamental que el docente se involucre más allá de su papel de asesor,
propiciando un ambiente de confianza a los estudiantes.
Además el docente debe centrar su atención en establecer los tiempos precisos que se
van a destinar para cada una de las actividades y tener destinado un modelo de
evaluación destinado a cada una de las actividades, utilizando los diversos tipos de
evaluación para poder determinar el nivel de los aprendizajes que han adquirido los
alumnos.
En cuanto a las evaluaciones se refiere deben establecerse estrategias que faciliten
identificar el aprendizaje y no reflejarlo como una forma numérica únicamente, ya que
muchas veces una calificación no refleja realmente lo que sabe cada uno de los
estudiantes, para ello los instrumentos de evaluación deben cuidar que se cumpla con ese
objetivo.
Para lo cual el docente debería tener una alta participación en la elaboración de estos
instrumentos, además de estar capacitado para poder aplicar las evaluaciones con un alto
grado de organización y favorecer de igual manera el estímulo para que el alumnado
logre interesarse cada vez más por aprender más allá de lo que marca un currículo y
domine por completo las plataformas por medio de las cuales realiza su proceso de
aprendizaje.
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OPINIÓN PERSONAL
La Educación a Distancia resulta para mí una gran alternativa de educación para todas
aquellas personas que no tienen la posibilidad o la facilidad de asistir de manera
presencial a alguna Institución Educativa, debido a algún tipo de problemática.
De igual manera a mi parecer aún le falta adecuarla en algunos aspectos como los ya
mencionados en el presente trabajo, aun así esta oferta resulta la mejor opción para
poder relacionar dos cosas que hoy en día al ser humano le resultan fundamentales como
son; el hecho de adquirir conocimientos que le permitan desenvolverse en una sociedad
que cada vez se va tornando más cambiante y diversa, y por otro lado el uso de la
tecnología ya que está presente y tiene una gran relevancia en nuestra actualidad, tanto
así que resulta más factible aprender utilizando algún tipo de dispositivo electrónico.
Aunque esta modalidad es altamente tecnológica, depende en prácticamente su totalidad,
del estudiante el logro y la profundidad de los aprendizajes que este desea adquirir, ya
que no está influenciado más que por su deseo de superación y aprendizaje.
Mientras que el trabajo del docente debería ir más allá de ser solo un guía, un asesor, si
no que debería estar centrado en actualizarse y estar altamente calificado en el uso de las
plataformas a través de las cuales está en contacto con su alumnado, de esta manera se
logrará el alcance total de los objetivos planteados en el currículo.
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BIBLIOGRAFIA
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https://www.slideshare.net/grialusal/introduccin-al-elearning-contexto-tecnolgico-y-
didctico
Introducción al e-Learning.(2010). Recuperado de
https://herramientasdeelearning.wordpress.com/2010/01/28/introduccion-al-e-learning/
Estrategias didácticas para el uso de TIC’s en la docencia universitaria presencial.
(2005). Recuperado de http://agora.ucv.cl/manual/