El documento presenta los fundamentos de la educación a distancia en la Universidad Da Vinci. Describe su modelo pedagógico basado en la autogestión del aprendizaje por parte del estudiante adulto con motivación profesional. Explica su modelo organizativo con énfasis en la estructura curricular flexible sin límites para aprobar asignaturas y el uso de medios instructivos como material didáctico escrito y tecnología.

1. UNIVERSIDAD DA VINCI
FUNDAMENTOS DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
Facilitadora: Dra. Nancy Domínguez González
Integrantes del Equipo:
Carmen Valencia Gracia
Jessica Lucero Lobato Sosa
María Elena Hurtado Jiménez

2. Modelo Pedagógico
Autogestión del
aprendizaje. Planificar,
No prespecialidad. El Estudiante adulto con
organizar, ejecutar,
estudiante no asiste al motivación profesional,
controlar, monitorear,
Centro de Educación responsable y capaz de
retroalimentar y ajustar
Superior tomar decisiones.
el proceso de
enseñanza.
Sus componentes básicos son: LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA, EL
ESTUDIANTE, EL DOCENTE Y LOS MATERIALES
INSTRUCCIONALES.

3. Modelo Organizativo

4. -Básicas generales y -Grupo independiente
Plan de estudios. Grupos sociales. -Grupo fundamental
de asignaturas y ciclos
Ciclos- Disciplinas -Básico –específicas
Estructura Curricular
-Control de la
-De la especialidad precedencia
No hay limite para PROGRAMAS DESARROLLADOS
aprobar una asignatura
MEDIOS INSTRUCCIONALES-
Material didáctico
Único requisito aprobar
el nivel medio superior
INFRAESTRUCTURA TECNOLÓGICA
Material didáctico escrito “Correspondencia,
Telecomunicaciones,
telemática” (GARRISON,
1989)

5. Textos Recuperados en:
• http://scielo.sld.cu/scielo.php?pid=S1024-
94352003000100002&script=sci_arttext&tlng=pt
• http://e-
spacio.uned.es/fez/eserv.php?pid=bibliuned:20591&dsID=cuba_ed
ucacion.pdf
• http://scielo.sld.cu/scielo.php?pid=S1727-
897X2010000500011&script=sci_arttext&tlng=en
• http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/pdf/1800/180016117009.pdf
• http://www.cuba.cu/categorias.php?cat=4&subcat=36