Estimados usuarios.
Bienvenidos a nuestro sitio virtual de la UNIVERSIDAD MAGISTER en Slide Share donde podrá encontrar los resultados de importantes trabajos de investigación prácticos producidos por nuestros profesionales. Esperamos que estos Mares Azules que les ponemos a su disposición sirvan de base para otras investigaciones y juntos cooperemos en el Desarrollo Económico y Social de Costa Rica y otras latitudes.
Queremos ser enfáticos en que estos trabajos tienen Propiedad Intelectual por lo que queda totalmente prohibida su reproducción parcial o total, así como ser utilizados por otro autor, a excepción de que los compartan como citas de autor o referencias bibliográficas. Toda esta información también quedará a su disposición desde nuestro sitio web www.umagister.com,
Disfruten con nosotros de este magno contenido bibliográfico Magister esperando sus amables comentarios, no sin antes agradecer a nuestro Ing. Jerry González quien está administrando este sitio.
Rectoría, Universidad Magister. – 2014.
Planificación del uso de los medios tecnológicos de comunicación en la formación de los docentes de educación básica e inicial, con un cambio en el que hacer educativo.
Usar las herramientas adecuadas en cada una de las etapas de educación del sistema educativo.
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Ponencia: Experiencias de evaluación y acreditación universitaria en el Perú
I Congreso Internacional de Evaluación y Acreditación Universitaria.
Facultad de Humanidades USAT.
Cesar Pichardo nos habla de la generación Plug&Play, y como evitar el copy/paste en un ambiente educativo donde los trabajos son mas y mas hecho de manera digital.
Herramienta de evaluación para la implementación eficaz de voip en las organi...Manuel Mujica
Herramienta de evaluación para la implementación eficaz de voip en las organizaciones bajo software libre
por manuel mujica
IV Jornadas dfe Investigación y Postgrado UNEXPO
PLAN ESTRATÉGICO PARA MINIMIZAR EL EFECTO DE LOS CAMBIOS ORGANIZACIONALES SOB...Manuel Mujica
PLAN ESTRATÉGICO PARA MINIMIZAR EL EFECTO DE LOS CAMBIOS
ORGANIZACIONALES SOBRE EL CLIMA DE TRABAJO DE UNA
EMPRESA DEL SECTOR ELÉCTRICO BASADO EN LOS PRINCIPIOS DE
ENDOCALIDAD
Gómez Sáez, Yulenny Josefina.
TGM UNEXPO 2011
DISEÑO DE UNA INFRAESTRUCTURA TECNOLOGICA (IT) QUE PERMITA ALTA DISPONIBILI...Manuel Mujica
DISEÑO DE UNA INFRAESTRUCTURA TECNOLOGICA (IT) QUE PERMITA ALTA DISPONIBILIDAD EN LA GESTION Y ADMINISTRACION DE DATOS. CASO: CORPORACION RUSSO CAUCHOS, C.A. & LA BOUTIQUE DEL RIN, C.A.
TGM Libimar Amaro UCLA 2011
PROPUESTA DE MEJORAS DE LOS PROCESOS ADMINISTRATIVOS USANDO BMM (MODELADO DE ...Manuel Mujica
TEG Isis Piña
PROPUESTA DE MEJORAS DE LOS PROCESOS ADMINISTRATIVOS
USANDO BMM (MODELADO DE NEGOCIOS) EN LA PYME. CASO:
IMPORTADORA Y EXPORTADORA AYACUCHO C.A.
El día de ayer (05/10/2011), en los espacios de la UCLA se celebró el foro "Certificación Electrónica, Seguridad de la Información, Redes Sociales e Informática Forense" evento promovido por SUSCERTE y organizado por Fundacite Lara. Los ponentes fueron el Ing. José Zerpa y el Ing. Alejandro González adscritos a SUSCERTE y CENIF respectivamente.
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Seguridad de la informacion redes socialesManuel Mujica
El día de ayer (05/10/2011), en los espacios de la UCLA se celebró el foro "Certificación Electrónica, Seguridad de la Información, Redes Sociales e Informática Forense" evento promovido por SUSCERTE y organizado por Fundacite Lara. Los ponentes fueron el Ing. José Zerpa y el Ing. Alejandro González adscritos a SUSCERTE y CENIF respectivamente.
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Arquitectura de sistema de información para la gestión administrativa del dep...Manuel Mujica
UNIVERSIDAD CENTROCCIDENTAL “LISANDRO ALVARADO”
DECANATO DE CIENCIAS Y TECNOLOGÍA
ESPECIALIZACIÓN EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIONES
ARQUITECTURA DE SISTEMA DE INFORMACIÓN PARA LA GESTIÓN ADMINISTRATIVA DEL DEPARTAMENTO DE BIENESTAR SOCIAL DEL NÚCLEO TARABANA, DE LA UNIVERSIDAD CENTROCCIDENTAL “LISANDRO ALVARADO”
Autora: AdS. Yarenis K. Pacheco A.
Tutor: Dr. Luis E. Mathison B.
RESUMEN
El presente trabajo tuvo como objetivo proponer la arquitectura de un sistema de información que permita apoyar la gestión administrativa del Departamento de Bienestar Social del Núcleo Tarabana, adscrito a la Dirección de Desarrollo estudiantil de la Universidad Centroccidental “Lisandro Alvarado” (UCLA). Este Departamento no cuenta con el soporte tecnológico que sustente una gestión basada en principios de calidad, oportunidad, eficiencia y eficacia que aseguren la consecución de los objetivos y metas planteados en el plan estratégico de la UCLA. Para lograr dicho objetivo se diagnosticaron los procesos que se llevan actualmente, se identificaron las necesidades de información del departamento, para luego determinar la factibilidad técnica, operativa y económica de la ejecución de la propuesta y por último se hizo el diseño de la arquitectura de un sistema que contempla todas las tareas administrativas que se llevan a cabo en el Departamento de Bienestar Social del Núcleo Tarabana de la UCLA, haciendo uso de la metodología RUP y lenguaje UML. El estudio se realizó bajo la modalidad de proyecto factible. Para llevar a cabo cada una de las fases de la investigación se hizo uso de técnicas de recolección de datos consistentes en una entrevista estructurada aplicada a la coordinadora del Departamento y una encuesta aplicada al resto del personal (5 personas), los datos obtenidos fueron analizados estadísticamente, para luego concluir que es factible que la arquitectura del sistema propuesto se desarrolle y se implante en el Departamento de Bienestar Social del Núcleo Tarabana de la UCLA, la automatización de la información generará mejora en los procesos y una adecuada gestión de su información, conjuntamente con el uso de tecnologías de información para el logro de los objetivos del departamento.
Palabras clave: Sistema de información, gestión de información, procesos
administrativos, modelo de procesos, TIC, UCLA, Bienestar Social.
Herramienta de evaluación para la implementación eficaz de voip en las organi...Manuel Mujica
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD CENTROCCIDENTAL “LISANDRO ALVARADO”
DECANATO DE CIENCIAS Y TECNOLOGÍA
COORDINACIÓN DE POSTGRADO
Maestría en Ciencias de la Computación
HERRAMIENTA DE EVALUACIÓN PARA LA IMPLEMENTACIÓN EFICAZ DE VOIP EN LAS ORGANIZACIONES BAJO SOFTWARE LIBRE
AUTOR : ING. JOSE M. FIGUEREDO A.
TUTOR : LICDO. M.Sc. MUJICA MANUEL
FECHA : JUNIO 2.011
RESUMEN
En este trabajo se realizó una descripción y revisión de los parámetros, protocolos y
estándares que garantizan la Calidad de Servicio (QoS) en las redes de datos
utilizando Voz sobre IP (VoIP). El objetivo de esta investigación es proponer una
Herramienta de Evaluación para la Implementación Eficaz de VoIP en las
Organizaciones bajo Software Libre, con la finalidad de que sea utilizado por
especialistas del área y la academia en general. Se hizo una caracterización de los
factores que ocasionan que las aplicaciones de voz en tiempo real sufran deterioro en la QoS, se describieron los distintos componentes y procesos que integran las redes basadas en el protocolo IP y su influencia en la QoS total del sistema. Se presentó, además, la teoría MOS y Modelo E como la sustentación para calcular el nivel de QoS en las implementaciones de VoIP, estudiándose de igual forma la tecnología de Monitorización de Calidad de Voz (VQMon). Este proyecto de trabajo de grado de Maestría se presentó metodológicamente como un proyecto especial, compuesto de la siguiente manera: fase I Estudio, fase II Diseño de la Herramienta y fase III Evaluación. Con el propósito de verificar la confiabilidad del estudio se comprobó mediante una evaluación de los parámetros que afectan la QoS dando como resultado la posibilidad de verificar la capacidad de implantación del servicio de una red dada. Se concluye que el usuario luego del desarrollo de la herramienta planteada puede determinar fácilmente el funcionamiento de una red VoIP colocando valores nominales conocidos tales como: jitter, delay, perdida de paquetes y ancho de banda entre otros.
Descriptores: VoIP, QoS, Herramienta de Evaluación, Software Libre.
Herramienta de evaluación para la implementación eficaz de voip en las organi...Manuel Mujica
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD CENTROCCIDENTAL “LISANDRO ALVARADO”
DECANATO DE CIENCIAS Y TECNOLOGÍA
COORDINACIÓN DE POSTGRADO
Maestría en Ciencias de la Computación
HERRAMIENTA DE EVALUACIÓN PARA LA IMPLEMENTACIÓN EFICAZ DE VOIP EN LAS ORGANIZACIONES BAJO SOFTWARE LIBRE
AUTOR : ING. JOSE M. FIGUEREDO A.
TUTOR : LICDO. M.Sc. MUJICA MANUEL
FECHA : JUNIO 2.011
RESUMEN
En este trabajo se realizó una descripción y revisión de los parámetros, protocolos y
estándares que garantizan la Calidad de Servicio (QoS) en las redes de datos
utilizando Voz sobre IP (VoIP). El objetivo de esta investigación es proponer una
Herramienta de Evaluación para la Implementación Eficaz de VoIP en las
Organizaciones bajo Software Libre, con la finalidad de que sea utilizado por
especialistas del área y la academia en general. Se hizo una caracterización de los
factores que ocasionan que las aplicaciones de voz en tiempo real sufran deterioro en la QoS, se describieron los distintos componentes y procesos que integran las redes basadas en el protocolo IP y su influencia en la QoS total del sistema. Se presentó, además, la teoría MOS y Modelo E como la sustentación para calcular el nivel de QoS en las implementaciones de VoIP, estudiándose de igual forma la tecnología de Monitorización de Calidad de Voz (VQMon). Este proyecto de trabajo de grado de Maestría se presentó metodológicamente como un proyecto especial, compuesto de la siguiente manera: fase I Estudio, fase II Diseño de la Herramienta y fase III Evaluación. Con el propósito de verificar la confiabilidad del estudio se comprobó mediante una evaluación de los parámetros que afectan la QoS dando como resultado la posibilidad de verificar la capacidad de implantación del servicio de una red dada. Se concluye que el usuario luego del desarrollo de la herramienta planteada puede determinar fácilmente el funcionamiento de una red VoIP colocando valores nominales conocidos tales como: jitter, delay, perdida de paquetes y ancho de banda entre otros.
Descriptores: VoIP, QoS, Herramienta de Evaluación, Software Libre.
MODELO DE BALANCEO DE CARGA DINAMICO PARA MEJORAR EL RENDIMIENTO DE UNA RED C...Manuel Mujica
UNIVERSIDAD CENTROCCIDENTAL
“LISANDRO ALVARADO”
DECANATO DE CIENCIA Y TECNOLOGIA
COORDINACION DE POSTGRADO
Maestría en Ciencias de la Computación
MODELO DE BALANCEO DE CARGA DINAMICO
PARA MEJORAR EL RENDIMIENTO DE UNA RED
CASO: UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITECNICA
“ANTONIO JOSE DE SUCRE”
Autora: Ing. María Andreina Planas González
Tutor: Dr. Arsenio Perez
Fecha: Junio 2011
RESUMEN
Esta investigacion tuvo como objetivo proponer un modelo de balanceo de carga dinámico para la red de la Universidad Nacional Experimental Politécnica “Antonio José de Sucre” en base al estado de los enlaces, con la finalidad de que se mantenga la calidad en el servicio que presta la red. Se define la calidad de servicio de la red como un conjunto de parámetros medibles que caracterizan el grado de servicio que ofrece la red a sus usuarios. El estudio se conduce metodológicamente a través de una investigación de campo y de las cuatro fases fundamentales de un proyecto factible: Fase I Diagnóstico; Fase II Factibilidad; Fase III Diseño del modelo de balanceo de carga dinámico y Fase IV Evaluación del diseño del modelo propuesto. Para lograr los objetivos del estudio se aplicarón instrumentos y técnicas para la recolección y procesamiento de la información, entre los que se encuentran: cuestionarios, entrevistas estructuradas, observación directa y mediciones de monitoreo de la red. Asimismo se realizó una simulación del modelo propuesto a través de un programa para modelar algoritmos matemáticos y se observaron a través de éste los resultados de la aplicación del balanceo de carga dinámico. La respuesta obtenida en la simulación reflejó que los tiempos de ejecución aplicando balanceo de carga dinámico son menores que con el balanceo de carga estático, lo que demuestra que se mejora el rendimiento, derivando mejores niveles de accesibilidad, disponibilidad y tiempo de respuesta.
Palabras Claves: Balanceo de Carga Dinámico, Rendimiento, Calidad de Servicio.
DISEÑO DE UN PROTOTIPO FUNCIONAL DEL SISTEMA DE INFORMACIÓN PARA LA GESTIÓN D...Manuel Mujica
UNIVERSIDAD CENTROCCIDENTAL “LISANDRO ALVARADO”
DECANATO DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
ESPECIALIZACION EN TECNOLOGIA DE INFORMACION Y
COMUNICACIÓN
DISEÑO DE UN PROTOTIPO FUNCIONAL DEL SISTEMA DE INFORMACIÓN PARA LA GESTIÓN DE LAS LECTURAS DE CONSUMO
ELÉCTRICO PARA LA EMPRESA ENERGÍA ELÉCTRICA DE BARQUISIMETO C.A
Autor: Luís Dellán.
Tutor: Dr. Carlos Primera.
Año: 2.011.
RESUMEN
El presente trabajo de investigación se orienta en el diseño de un prototipo funcional de sistema de información para gestionar las lecturas de consumo eléctrico en la empresa Enelbar C.A, con sede en Barquisimeto-Edo. Lara, específicamente en el
Departamento de Lecturas (Región Centro-Norte). Esto impulsado por diversos incidentes que van desde errores en las lecturas hasta el manejo del volumen de información, pasando por los reportes generados, bajo rendimiento del sistema actual,
poca documentación, entre otros. La elaboración del estudio se enmarcó en la modalidad de proyecto factible, apoyado en una investigación de campo de carácter descriptivo, cumpliendo con las siguientes fases: Fase I Diagnóstico, Fase II Factibilidad, Fase III Diseño de la Propuesta. Como técnicas de recolección de información se usaron la observación directa, entrevistas estructuradas y los
cuestionarios. El prototipo desarrollado abarca los procesos de importar ciclo, anular ciclo y registrar EPL. Finalmente, se concluye que el desarrollo del diseño del sistema información para la gestión de las lecturas de consumo eléctrico permitió generar un prototipo funcional que podría catalogarse de evolutivo debido a que con un esfuerzo
adecuado de programación puede convertirse en el sistema a ser usado por la empresa, recomendándose implantar el mismo para que apoye los procesos críticos de Enelbar c.a y aporte valor agregado al cliente.
Palabras Claves: Sistemas de Información, Gestión de Información, Prototipo,
Lecturas de Consumo Eléctrico.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
El Liberalismo económico en la sociedad y en el mundo
Educación a Distancia UNEXPO 2007
1. PROPUESTA
EDUCACIÓN A DISTANCIA
Dra. Fraisa Codecido
Msc. Manuel Mujica
Octubre 2007
UNEXPO
2. Contenido
Educación a distancia
¿Qué son las TIC's?
¿Qué es el e-Learning?
Tendencias Actuales en el e-Learning
Algunos referentes
Misión
Visión
Fortalezas
Debilidades
Factores críticos de éxito
Propuesta
Por: Dra. Codecido, F. y 2
Msc. Mujica, M. (2007)
3. Educación a distancia
Es una modalidad educativa basada en la autogestión
del aprendizaje, en la cual la relación facilitador
estudiante se da en diferentes coordenadas de
espacio/tiempo, utilizando para ello diferentes recursos
tecnológicos. (Romero, A. 2007)
Por: Dra. Codecido, F. y 3
Msc. Mujica, M. (2007)
4. ¿Qué son las TIC's?
Se refieren al estudio, el diseño, el desarrollo, el fomento, el
mantenimiento y la administración de la información por medio
de sistemas informáticos, lo cual incluye no sólo computadora,
(…), sino también los Teléfonos Celulares, la TV, la Radio, los
Periódicos Digitales, etc.
Fuente: Information Technology Association of América,
Por: Dra. Codecido, F. y 4
Msc. Mujica, M. (2007)
5. ¿Qué es el e-Learning?
quot;El e-learning es el suministro de programas
educacionales y sistemas de aprendizaje a través de
medios electrónicos (...) Abarca un amplio paquete
de aplicaciones y procesos como aprendizaje basado
en Web, capacitación basada en computadoras,
salones de clases virtuales y colaboración digitalquot;
(Milenium, s/f).
Por: Dra. Codecido, F. y 5
Msc. Mujica, M. (2007)
6. Tendencias Actuales en el
e-Learning
El b-learning:
Puede ser entendido como la combinación apropiada entre
ciertas acciones instruccionales típicas de la modalidad
presencial y algunas actividades propias de los entornos
virtuales (e-actividades), centrada en el estudiante, con el
propósito de ofrecer una mayor flexibilidad al aprendiz y,
de esa manera, favorecer los resultados del aprendizaje y la
satisfacción con dicho proceso. (Dr. Ruiz, C. 2007)
Por: Dra. Codecido, F. y 6
Msc. Mujica, M. (2007)
7. Algunos referentes
PROFESORES ALUMNOS
UNIVERSIDAD INICIO E.D. CARRERAS
INVOLUCRADOS INSCRITOS
PREGRADO
UCV 1972 – 2000 230 10000 POSTGRADO
PREGRADO
UNET 2004 170 8625 POSTGRADO
PREGRADO
POSTGRADO
LUZ 2001 215 7406
PREGRADO
POSTGRADO
URBE 2001 90 19524
Por: Dra. Codecido, F. y 7
Msc. Mujica, M. (2007)
8. Algunos referentes
Vicerrectorado Académico
Estructura Organizacional
ULA Consejo Directivo
Coordinación General de Estudios
Interactivos a Distancia
Apoyo Administrativo
Desarrollo y Soporte
Metodología y Investigación y
Producción Técnico
Didáctica Formación
•Administradores de •Expertos en Tecnología
•Diseñadores •Desarrolladores de red Educativa
•Administradores de
Instruccionales •Expertos en Formación
contenido
• Instructores, docentes, • Desarrolladores Web aplicaciones Virtual
•Web master •Ayudantes Web
facilitadores •Expertos en metodología
•Expertos en Tecnología •Diseñador Gráfico •Asistentes técnicos y didáctica
•Correctores de prueba •Desarrolladores Web
Educativa •Profesores e
•Expertos en Formación •Expertos en •Web master investigadores
•Técnicos en
Virtual •Estudiantes de postgrado
multimedia
•Expertos en psicología y •Ayudantes Web teleinformática
didáctica
UNIDAD EIDIS
FACULTAD
Por: Dra. Codecido, F. y 8
Msc. Mujica, M. (2007)
9. Algunos referentes
Ambientes acondicionados para Educación a Distancia e inversión
en plataforma tecnológica. (p.e. la Universidad de Carabobo)
Por: Dra. Codecido, F. y 9
Msc. Mujica, M. (2007)
10. Algunos referentes
31 Personas de TIC's en la Universidad de Carabobo, solo para
Educación a Distancia
90 Personas de TIC's en la URBE, solo para Educación a Distancia
Por: Dra. Codecido, F. y 10
Msc. Mujica, M. (2007)
11. Misión
Educación a Distancia UNEXPO:
Ofrecer un servicio educativo a distancia con
excelente calidad a través del uso de Tecnologías de
Información y Comunicación en los niveles de
Pregrado, Postgrado y Extensión de la Universidad
Nacional Politécnica “Antonio José de Sucre”, con
el propósito de fomentar y fortalecer la
democratización e inclusión social.
Por: Dra. Codecido, F. y 11
Msc. Mujica, M. (2007)
12. Visión
Educación a Distancia UNEXPO:
Ser referencia de la Educación Técnica a Distancia
en cuanto a calidad e innovación, en la formación de
profesionales con alto nivel de excelencia y
compromiso social.
Por: Dra. Codecido, F. y 12
Msc. Mujica, M. (2007)
13. Fortalezas
• Compromiso de las autoridades Universitarias
• Apoyo gubernamental (OPSU) como política
Nacional.
• Personal técnico capacitado.
• Docencia de calidad en el modelo presencial.
Por: Dra. Codecido, F. y 13
Msc. Mujica, M. (2007)
14. Debilidades
• Presupuesto deficitario para inversión tecnológica.
• Falta de estructura legal y organizativa para gestionar la
Educación a Distancia.
• Plataforma tecnológica deficiente (Red y Enlaces a
Internet I y II).
• Falta de formación al personal Docente en el uso y
manejo de las TIC's. para educación.
• Falta de revisión Curricular para adaptarlo a los nuevos
paradigmas.
Por: Dra. Codecido, F. y 14
Msc. Mujica, M. (2007)
15. Factores críticos de éxito
Concepción del Proyecto de Innovación Institucional
Organización
•Comisión Coordinadora Central
•Subcomisiones: Curricular, Técnica, Investigación Evaluativa
•Concepción como Unidad Organizacional y Ubicación en la
Estructura
•Reglamentación
Capacitación Sistemática: Tecnologías y Métodos de formación en
Red
Tecnología: Plataforma Tecnológica, enlaces a internet, Laboratorios
de computación. (Dr. Ruiz, C. 2007)
Por: Dra. Codecido, F. y 15
Msc. Mujica, M. (2007)
16. Propuesta
1. Aprobar en Consejo Universitario la coordinación
Educación a Distancia y Estructura Organizativa.
2. Preparar Proyecto de Educación a distancia.
3. Crear normativa, lineamiento y reglamento.
4. Revisión curricular y preparación del contenido
didáctico.
5. Capacitación al docente y preparación al estudiante.
6. Inversión tecnológica (Red, Enlaces a Internet,
Laboratorios…).
7. Incorporación UNEXPO en bibliotecas tecnológicas.
Por: Dra. Codecido, F. y 16
Msc. Mujica, M. (2007)
17. Finalmente
“Los analfabetos del siglo XXI no
serán los que no saben leer ni
escribir,
sino los que no saben aprender,
desaprender y reaprender”
Alvin Toffler
Por: Dra. Codecido, F. y 17
Msc. Mujica, M. (2007)