Este documento introduce el tema de la educación afectivo-sexual para personas con discapacidad. Explica que la educación afectivo-sexual cubre las relaciones interpersonales, la comunicación, el respeto, la responsabilidad y la sexualidad. También describe las tres dimensiones de la sexualidad: biológica, sociocultural y psicológica. Finalmente, destaca la importancia de las habilidades sociales y personales como la asertividad, el autoconcepto y la autoestima.
ESI Violencia de Género, CENMA ESTACIÓN GENERAL PAZ, TALLER PARA ALUMNOS.Lorena Damario
Taller desarrollado en el marco de la ley nacional de Educación Sexual Integral, que implica todas las asignaturas y la obligación de difundirla y tratar la ley. Se han seleccionado contenidos de las propuestas del plan que propone Gobierno de la Nacion.
Educación Sexual: Enfoques actuales que la explican- Conceptos relacionadostefisol
En esta presentación, se reflejan los modelos actuales que explican la sexualidad humana, resaltando los aportes de una mirada Integral de la misma.
Además, se desarrollan conceptos teóricos y distinciones en relación a la misma.
ASOCIACIÓN SEXUALIDAD Y DISCAPACIDAD
Somos una entidad de ámbito estatal, sin ánimo de lucro, que tiene como MISIÓN mejorar la calidad de vida de las personas con discapacidad, personas en situación de dependencia así como la de otros colectivos en riesgo de exclusión social. Ponien do especial énfasis en acciones que contribuyan a atender, educar y prestar apoyos a su sexualidad.
CONSTRUYENDO PROYECTOS DE VIDA ÚNICOS PARA CADA PERSONA...
Entre los colectivos priorizados destacan las perso nas que presenten cualquier tipo de discapacidad, ya sea: física, intelectual y/o sensorial de origen congénito, de nacimiento, adquirida o sobrevenida (daño cerebral adquirido, enfermedad mental, parálisis cerebral,
lesión medular, trastornos del espectro autista, enfermedades raras o minoritarias... ),
enfermedades crónicas y/o neurodegenerativas, así como otros colectivos en posible riesgo de
exclusión social: población inmigrante y/o refugiada, población de entornos rurales o marginales, mujeres sometidas a violencia de género, etc.
QUIENES SOMOS
La Asociación Estatal "Sexualidad y Discapacidad" está formada por profesionales procedentes de distintas disciplinas: psicológicas, pedagógicas, sexológicas, sanitarias, sociales... con reconocida experiencia en formación e intervención, tanto en el sector de la Discapacidad como en el ámbito de la Sexología.
* Modelo de intervención Multidisciplinar basado en un enfoque de ATENCIÓN INTEGRAL CENTRADO
EN LA PERSONA.
ESI Violencia de Género, CENMA ESTACIÓN GENERAL PAZ, TALLER PARA ALUMNOS.Lorena Damario
Taller desarrollado en el marco de la ley nacional de Educación Sexual Integral, que implica todas las asignaturas y la obligación de difundirla y tratar la ley. Se han seleccionado contenidos de las propuestas del plan que propone Gobierno de la Nacion.
Educación Sexual: Enfoques actuales que la explican- Conceptos relacionadostefisol
En esta presentación, se reflejan los modelos actuales que explican la sexualidad humana, resaltando los aportes de una mirada Integral de la misma.
Además, se desarrollan conceptos teóricos y distinciones en relación a la misma.
ASOCIACIÓN SEXUALIDAD Y DISCAPACIDAD
Somos una entidad de ámbito estatal, sin ánimo de lucro, que tiene como MISIÓN mejorar la calidad de vida de las personas con discapacidad, personas en situación de dependencia así como la de otros colectivos en riesgo de exclusión social. Ponien do especial énfasis en acciones que contribuyan a atender, educar y prestar apoyos a su sexualidad.
CONSTRUYENDO PROYECTOS DE VIDA ÚNICOS PARA CADA PERSONA...
Entre los colectivos priorizados destacan las perso nas que presenten cualquier tipo de discapacidad, ya sea: física, intelectual y/o sensorial de origen congénito, de nacimiento, adquirida o sobrevenida (daño cerebral adquirido, enfermedad mental, parálisis cerebral,
lesión medular, trastornos del espectro autista, enfermedades raras o minoritarias... ),
enfermedades crónicas y/o neurodegenerativas, así como otros colectivos en posible riesgo de
exclusión social: población inmigrante y/o refugiada, población de entornos rurales o marginales, mujeres sometidas a violencia de género, etc.
QUIENES SOMOS
La Asociación Estatal "Sexualidad y Discapacidad" está formada por profesionales procedentes de distintas disciplinas: psicológicas, pedagógicas, sexológicas, sanitarias, sociales... con reconocida experiencia en formación e intervención, tanto en el sector de la Discapacidad como en el ámbito de la Sexología.
* Modelo de intervención Multidisciplinar basado en un enfoque de ATENCIÓN INTEGRAL CENTRADO
EN LA PERSONA.
Sexualidad Humana
Cuando se habla de sexualidad hay que adentrarse en las relaciones interpersonales, en los sentimientos más íntimos
de unos y otras y ver sus efectos en el desarrollo y autodesarrollo del ser humano. Es una realidad de por si valiosa por el
hecho de pertenecer a la intimidad de lo humano, pero que influye en la calidad de vida de ambos géneros, de la familia.
(Ministerio de Cultura, s/a)
“La sexualidad está vinculada orgánicamente a la personalidad, es vida, placer,
descubrimiento”, está ligada, además, como dijo el sexólogo brasileño Malcolm
Montgomery, “…al renacimiento, al desarrollo personal, a lo interaccional, a lo
lúdico, a lo comunicacional, a lo nuevo, a la magia, a la belleza y a la naturaleza, al
amor y a la salud”.
6. ¿¿¿QUÉ ES LA EDUCACIÓN
AFECTIVO-SEXUAL???
- Relaciones intra- e inter-
personales,
- Comunicación,
- Tolerancia y respeto,
- Responsabilidad,
- Sexualidad,
- Amor,
- Diversidad,
- Prevención de Conductas de
Riesgo,
- Salud: física, mental y social,
- (…)
7. 1. CONCEPTO
"El proceso vital mediante el cual se adquieren y
transforman, informal y formalmente,
conocimientos, actitudes y valores respecto de la
sexualidad en todas sus manifestaciones, que
incluyen desde aspectos biológicos y aquellos
relativos a la reproducción, hasta todos los
asociados al erotismo, la identidad y las
representaciones sociales de los mismos.
Es especialmente importante considerar el papel que
el género juega en este proceso".
8. Se caracteriza por:
• Ofrecer una información objetiva y
completa relacionada con la
sexualidad, adecuada a la edad y
cada etapa evolutiva.
• La asunción del propio cuerpo y
sus posibilidades de relación de
forma crítica y responsable.
• El análisis de los valores que
encierra la sexualidad (tolerancia,
responsabilidad, respeto al propio
cuerpo y al de los demás,
derechos humanos y sexuales…).
• El desarrollo de habilidades
personales y sociales que
conlleven unas actitudes de
afectivo-sexuales que hagan
personas más tolerantes,
responsables, saludables y felices.
9. - término que sirve para
clasificar a los seres
humanos en dos grandes
grupos (en función de sus
órganos sexuales):
hombre y mujer.
- en su uso coloquial, para
aludir a la práctica sexual.
Distingamos:
conjunto de relaciones que
los individuos establecen
entre sí y con el mundo por el
hecho de ser sexuados.
• SEXO: • SEXUALIDAD:
10. ¿Diferencias con otros seres vivos (animales)?
VS.
- Función más allá de la reproducción
(obtención de afecto, placer,…).
-Tenemos que reglamentar nuestras
formas de convivencia (ética y moral).
- Sólo a nosotros nos hace falta una
dimensión estética (erótica).
- Es muy variable: no es estática,
evoluciona con el tiempo (tanto a nivel
personal como social).
-Más complejo: distintas dimensiones.
11. 2. DIMENSIONES DE LA SEXUALIDAD:
3 dimensiones:
1) Dimensión biológica
2) Dimensión sociocultural
3) Dimensión psicológica
- ORIENTACIÓN SEXUAL
- GÉNERO
- SEXO
- IDENTIDAD DE GÉNERO
12. 1) Dimensión biológica
(SEXO: niño o niña, hombre o mujer, varón o hembra)
Se refiere a los componentes
anatómicos y fisiológicos,
diferenciación, desarrollo y
maduración de los órganos
sexuales externos e internos que
se inicia desde la concepción y se
desarrollan en la pubertad
(época de cambios). Referida a
todas las características físicas
femeninas o masculinas
determinadas genéticamente,
cambios de la pubertad y
expresiones físicas de
estimulación sexual.
13. 2) Dimensión sociocultural
(GÉNERO: Masculino o Femenino)
Es todo aquello que las sociedades construyen
alrededor de la diferencia sexual: roles, actividades,
maneras de relacionarnos y de expresar emociones.
“Lo que se espera de ti” (estereotipo sexual).
Se establece una larga cadena de enseñanzas divididas
para hombres y mujeres.
14. 3) Dimensión psicológica
(IDENTIDAD DE GÉNERO Y ORIENTACIÓN SEXUAL)
La expresión del género. La integran sentimientos,
ideas, la forma en que nos comunicamos y
relacionamos… Están también nuestros miedos,
deseos, fantasías y afectos, la experiencia subjetiva
del amor y los demás vínculos.
Entre todo, hay 2 aspectos muy importantes:
15. 1) La Identidad SexoGenérica
percepción íntima y
personal de pertenecer a
uno de los sexos.
Además de tener un
cuerpo masculino o
femenino, la persona se
percibe a sí misma como
hombre o mujer, aunque
no siempre coincide:
Transexualidad.
16. 2) La Orientación Sexual
es la atracción afectiva y erótica hacia otras personas
dependiendo de su sexo:
homosexual, heterosexual o bisexual.
No confundir con travestismo (hombre o mujer que disfruta,
rompiendo los límites y cambiando de rol y vistiéndose con ropas del
sexo contrario, erróneamente atribuido a ser homosexual).
17.
18. El respeto y la tolerancia a las distintas orientaciones
y preferencias sexuales es fundamental, y todos
tenemos derecho a expresar nuestros deseos
sexuales y nadie puede imponer a los demás la
forma de relacionarnos.
19. 3. HABILIDADES :
SOCIALES y PERSONALES
“Conjunto de conductas emitidas por
un individuo en un contexto
interpersonal que expresa sus
sentimientos, actitudes, deseos,
opiniones o derechos, de un modo
adecuado a la situación respetando
esas conductas en los demás y que
generalmente resuelve los
problemas inmediatos de la
situación mientras minimiza la
probabilidad de futuros problemas”.
Conducta hábil :
20. Las habilidades sociales deben tener
en cuenta distintas variables:
- de la persona
- de la conducta y
- de la situación, junto con su
interacción.
21. Habilidades Sociales: LA ASERTIVIDAD
Tiene las siguientes dimensiones:
- Iniciar y terminar conversaciones.
- Capacidad para decir NO.
- Pedir favores y hacer peticiones.
- Expresión sentimientos positivos y negativos.
22. es la visión que tenemos de nosotros mismos y los
elementos que utilizamos para describimos.
Tal y como nos consideren las personas de nuestro
entorno así creeremos que somos.
Habilidades personales: AUTOCONCEPTO
23. es la evaluación de ese autoconcepto que tenemos
de nosotr@s, la manera en que nos amamos y nos
sentimos a nosotros mismos.
Habilidades personales: AUTOESTIMA
24. Muy relacionadas con la IMAGEN CORPORAL:
la representación mental que cada persona tenemos de
nuestro propio cuerpo, unida a los sentimientos que éste
nos despierta.
Elemento esencial en la construcción de nuestra identidad.
No es innata, se va generando a lo largo de nuestras
vivencias.