El documento describe la educación en centros penitenciarios en Perú. Más de 11,000 internos asistieron a 103 instituciones educativas reconocidas en 67 prisiones en 2014, incluyendo educación inicial, primaria, secundaria y formación técnica. Un nuevo convenio permitirá reducir la tasa de analfabetismo del 16% a través de un proyecto educativo en 15 prisiones. La educación es importante para respetar los derechos humanos y promover la inclusión social e independencia de los internos.

1. EDUCACIÓN EN CENTROS PENITENCIARIOS

2. A menos de una semana de iniciar al año escolar en nuestro país, resulta interesante
resaltar que el Instituto Nacional Penitenciario (INPE) en sus 67 establecimientos
penitenciarios cuenta con 103 instituciones educativas, las mismas que se encuentran
reconocidas oficialmente por el Ministerio de Educación.
De ellas, 05 son Instituciones Educativas de Educación Inicial (IEEI), 49 Centros de
Educación Básica Alternativa (CEBA) y 53 Centros de Educación Técnico Productivo
(CETPRO).
Segúnfuentes de la Unidad de Estadística,a diciembre del 2014, se brindó formación
integral a 113 hijos de internas menores de 3 años, que por reclusión de sus
progenitoras viven en calidad de albergados en las cárceles. De igual manera, 3 875
jóvenes y adultos internos estudiaron primaria y secundaria, y 7 652 fueron instruidos
en actividades técnico productivas desarrollando diferentes opciones ocupacionales.
Esta población que asciende a 11 640 contó con 572 docentes, 89 pertenecientes al
INPE y 385 asignados por el MINEDU, gracias a un convenio marco suscrito en mayo
del 2013.
Asimismo 165 internos con secundaria completa pudieron acceder a seguir una
carrera técnica o superior a distancia en las Universidades Alas Peruanas, Católica
Los Ángeles de Chimbote y TELESUP.
Con los datos y cifras observadas podemos apreciar el interés de la dirección de
Tratamiento en el tema educativo hacia los privados de libertad. Una demostración del
buen trabajo orientado hacia el respeto a los derechos humanos, inclusión social y
especialmente hacia el conocimiento de las letras y ciencias.
Es importante destacar que si el 2015 fue designado como el “Año de la
Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación”, ha sido loable la
gestión del Dr. Julio Magán Zevallos, Vicepresidente del INPE, en sus oportunas
coordinaciones con el MINEDU para la suscripción, el pasado 16 de febrero, del
convenio específico que permitirá reducir la tasa de 16% de analfabetismo registrada
en las prisiones, a través del proyecto denominado: “La libertad de aprender”, dirigida
en primera instancia a 15 penales ubicados en las regiones Lima, Norte, Nor Oriente
San Martín, Oriente Pucallpa, Centro Huancayo, Sur Arequipa y Sur Oriente Cusco.
Creo que con lo expresado, los funcionarios y especialistas en educación del INPE
coinciden con las palabras del abogado y político colombiano Diego Luís Córdoba:
“Por la ignorancia se desciende a la servidumbre, por la educación se asciende a la
libertad”.
Lima, 04 de marzo de 1015
Gloria María Yrigoyen