Este documento presenta una breve historia de la pedagogía comparada, desde sus consideraciones iniciales a mediados del siglo XX hasta su evolución como campo de estudio académico. Explica que ha habido diferentes definiciones de este campo y destaca algunos de sus principales objetivos como evitar el etnocentrismo y descubrir regularidades en sistemas educativos. También introduce conceptos como el método comparativo, la geografía de la educación y la relación entre la pedagogía comparada y el enfoque sistémico. Por último, resal

1. Pedagogía
comparada

2. Consideraciones iniciales
Mediados del
siglo XX, objeto
Cada contexto histórico ha
amplio consenso
permitido la evolución de la
histórico. Campo
definición de Educación
de estudio de la
Comparada.
investigación
académica
Diferentes definiciones
Schneider, Le Than
1964. Khoi, 1981
Ferrán Ferrer Kneller

3. Actividad mental
Colino, 2007. Consiste en observar
semejanzas y diferencias en dos o más
objetos

4. Principales dos fines
Análisis comparativo
Evitar en etnocentrismo y descubrir
regularidades o leyes en la realidad social

5. Método comparativo
Técnica científico lógica para ejecutar un
análisis comparativo del contexto social
precisando su atención en dos o más
unidades macro sociales.

6. Geografía de la Educación
Constituye una disciplina emergente donde
la encuesta comparativa forma un eje de
investigación.

7. La geografía proporciona
Herramienta de ayuda para facilitar la
comprensión del complejo mundo de la
educación

8. La educación comparada y su
relación con el Enfoque
Sistémico
Colom, 1979. Señaló que en el desarrollo
de la pedagogía comparada diferentes
métodos de análisis y estudio de los
sistemas educativos han dado aporte
validando la multivariación comparativista.

9. Redes
Contribuyen en la actualidad a mejorar la
transparencia de la información

10. El potencial de las redes de
Información y la Educación
Comparada
La red Eurydice y la red Quipu
Redes importantes de información para los
comparativistas.