El documento describe aspectos políticos, económicos, sociales y culturales de Perú. Perú está organizado como un estado democrático con tres poderes. La pobreza y falta de empleo son problemas sociales importantes. La educación primaria dura de 5 a 6 años y hay sistemas públicos y privados. Planes buscan mejorar la equidad y calidad educativa.

1. PROPOSITOS
Conocer los sistemas
educativos de los países
latinoamericanos, su contexto,
población, legislación,
problemáticas y respectivas
reflexiones.

2. ASPECTOS POLITICOS, ECONOMICOS Y SOCIALES
EN PERU
Está organizada bajo un estado,
ejerce los tres poderes ejecutivo,
legislativo y judicial.
Música andina criolla y amazónica, Recursos marinos
diversa gastronomía, religión prominentes, clima
influyente. templado, artesanías
En general puede afirmarse que
La pobreza y la falta de
la coca y la cocaína se han
empleo adecuado, hacen
convertido en fuente de
parte de los principales
distorsión en el desarrollo
problemas sociales en Perú.
económico del Perú.

3. FACTORES ASOCIADOS AL
DESARROLLO DE LA PRIMERA
INFANCIA
Contexto de
pobreza, Marginación,
Desnutrición
desigualdades exclusión
sociales
Falta de acceso a
Riesgo por factores Altos índices de servicios públicos
ambientales mortalidad prenatal básicos por extrema
pobreza
Cobertura de
servicio educativo
es mayor en zonas
urbanas que rurales

4. EDUCACIÓN
La edad de ingreso es de 5 a 6 años este nivel empieza en
el primer grado y termina en el 6 grado.
En la primaria se estaba utilizando efectos curriculares
en 3 ciclos formativos: el 1 ciclo ( primer y segundo
grado ) el 2 ciclo ( tercer y cuarto grado ) y el 3 ciclo (
quinto y sexto grado ), el cual pasan a la segundaria.
Además se presentan diferentes sistemas de toma de
decisiones para ver si los padres quieren que su hijo
entre a un colegio publico o privado.

5. PLAN DE EDUCACION, EN PERU ¨¨EDUCACION
PARA TODOS¨¨
UNESCO, PUND,
Perú a promovido UNFPA, UNICEF
un marco Y BIRF, ayudan a
favorable para la elaborar el plan de
participación educación para
social, promovida todos por el
por los acuerdos ministerio de
internaciones, educación en
Perú.
Construcción de Plan de
una propuesta de Acción por la
equidad y calidad Infancia y la
educativa Adolescencia,

6. MARCO DE ACCION
Servicio de control Disminuir la brechas
nutricional y de salud entre los estudiantes
constante. menos favorecidos
Equidad en
educación, igualdad
Programa de atención
de oportunidades,
integral.
respeto y atención a la
diversidad.
Actualmente el
ministerio de salud
realiza esfuerzos para
mejorar la situación
de la madre gestante.

7. MARCO DE ACCION
Población bilingüe
en edad escolar,
vive en zonas
rurales en
educación primaria
Esfuerzos por
Aéreas curriculares ampliar la
muestran mejores cobertura de la
resultados en las educación primaria
escuelas privadas, ha dado resultados
esperados
Logros de los
estudiantes en
comunicación
y matemática
en el nivel
primario

8. Educación peruana

9. ASPECTOS ECONOMICOS, SOCIALES,
POLITICOS Y CULTURALES EN PARAGUAY
Moneda: guaraní.
Agricultores, artesanos y
Emplea menos del tercio exportadores de:
de la población madera, soya algodón y
económicamente activa. carne .
Bilingüismo: castellano y
Asociación
guaraní.
integracionista
MERCOSUR
División política
democrática en
departamentos.

10. la educación
inicial en Paraguay
Tasa de fecundidad y el cuidado
de los niños menores de 6 años
constituye todo un desafío para el
MEC
Tarea siempre estuvo regulada por
el seno familiar, concordancia con
las nuevas tendencias políticas
educativas.
Considerando la importancia del
desarrollo de las potencialidades
humanas desde los primeros años
de vida y reconociendo a niños y
niñas como sujetos.

11. MARCO DE ACCIÓN
Los mas ricos
tienen un ingreso
mayor a la Pobreza genera
escolaridad que los falta de educación
pobres en Paraguay
Inasistencia
Deserción en los
escolar, tanto de
ciclos de
niños como de
educación por
jóvenes, es más
problemas
elevada en los
económicos y
estratos más
familiares
carenciados.
El analfabetismo
también es mayor
entre las personas
mas marginadas y
en general.

12. EDADES
En los jardines infantiles públicos desde los 4
hasta los 6 años los niños y niñas que estén
dentro de la categoría de riesgo social mejoran
aspectos relacionados con el vocabulario léxico
y puedan incorporar rápidamente aprendizajes
a través de la imitación de modelos .

13. PLAN DE EDUCACION ¨ la educación
sigue siendo un problema de todos
Construcción de un ordenamiento
democrático
Pleno desarrollo de la personalidad
del educando en todas sus La capacitación para la protección
dimensiones, crecimiento armónico del medio ambiente, las riquezas y
del desarrollo físico, maduración bellezas naturales y el patrimonio de
afectiva, integración social libre, la nación
activa y responsabilidad ética
La formación en el dominio de las La investigación científica y
dos lenguas oficiales; tecnológica

14. La educación en
Paraguay

15. ASPECTOS ECONOMICOS, POLITICOS,
SOCIALES Y CULTURALES EN PANAMA
Uso agrícola
Pesca , buceo y para la
recolección de subsistencia y
flora y fauna. actividad
bananera
Turismo y una
Gobierno
fuerte actividad
unitario,
comercial por
republicano,
su canal ya que
democrático y
comunica el
representativo.,
Océano
moneda balboa
Atlántico y
y dólar
Pacifico

16. MARCO DE ACCION
Deuda
extern
a
Contra
bando

17. Educación infantil de panamá
Nivel de los niños
entre 4 y 5 años existen
dos etapas de
educación el pre kínder
y el kínder ambas con
una duración de un 1
año.

18. PLAN DE EDUCACION EN PANAMA
Obligatoria para
CHIRIQUI : para
los niños y niñas
muchos niños y
entre 6 a 15 años,
niñas indígenas
la educación
en el distrito de
segundaria que
Temas como UNICEF : aporta Minoro en zonas
incluye a los
español , ciencias la educación a los rurales de
programas
sociales ,religión niños indígenas Panamá , la
académicos o de
arte y música. en panamá educación es un
formación
desafío que va
profesional en la
mas allá de las
educación
demandas de
primaria
clase.
localizada

19. PLAN DE EDUCACION EN PANAMA
Alfabetizacion,
Proyecto YO SI PUEDO APRENDER cuyo objetivo principal es erradicar
el alto índice de analfabetismo a nivel nacional.
PROGRAMA DE ALIMENTACION COMPLEMENTARIA
PROGRAMA DE SALUD ESCOLAR
ATENCION A LA PRIMERA INFANCIA, centros familiares y
comunitarios
EDUCACION Y NUEVAS TECNOLOGIAS equidad, calidad y
pertenencia.

20.  PARTICIPANTES
 NASLY KATHERINE OLAECHEA
 ANDREA CAVIEDES
 ROCIO SANTANA
 ANGELA MONCADA
 ANDREA LANCHEROS
 ALEJANDRA LANCHEROS
 DEISY CASTAÑEDA