Presentación realizada por el Equipo de docentes de Educación Infantil del CEIP Blas Infante de Aguadulce, para las Jornadas de Convivencia con las Familias del curso 2004-2005.
AGP Nivel Inicial Barranca
Estimadas docentes este ppt podrás utilizarlo en tu primera reunión con padres de familia antes del periodo escolar para sensibilizarlos sobre ello.
En esta presentación se revisa por qué es tan importante el juego en las diferentes edades de los niños. También se dan algunas sugerencias de juguetes adecuados y las habilidades que los padres de familia pueden desarrollar para, a través del juego, aprender a relacionarse mejor con sus hijos.
AGP Nivel Inicial Barranca
Estimadas docentes este ppt podrás utilizarlo en tu primera reunión con padres de familia antes del periodo escolar para sensibilizarlos sobre ello.
En esta presentación se revisa por qué es tan importante el juego en las diferentes edades de los niños. También se dan algunas sugerencias de juguetes adecuados y las habilidades que los padres de familia pueden desarrollar para, a través del juego, aprender a relacionarse mejor con sus hijos.
Esta es una unidad didáctica pensada para los alumnos de 4 años. El tema principal de la unidad es la sexualidad, tocando temas como el abuso a menores, de donde vienen los niños, que diferencias hay entre niños y niñas, etc. Sin olvidar temas básicos como los números y las actividades manipulativas.
Presentación de apoyo para la charla a familias de educación infantil de inicio de curso. Incluye la presentación del Equipo y sus miembros, objetivos del programa y consejos para inicio de la etapa educativa.Solemos utilizarla en la charla de acogida que se programa a inicio de curso.
Presentación realizada por Carmen Pérez para las Jornadas de Puertas Abiertas realizadas por el Ceip Blas Infante en el curso 06-07, dentro del Proyecto Vivir. Con.
Está basado en las actividades cotidianas favorecedoras de valores positivos, democráticos e igualitarios y en actividades del programa de Educación Emocional en Infantil..
Esta es una unidad didáctica pensada para los alumnos de 4 años. El tema principal de la unidad es la sexualidad, tocando temas como el abuso a menores, de donde vienen los niños, que diferencias hay entre niños y niñas, etc. Sin olvidar temas básicos como los números y las actividades manipulativas.
Presentación de apoyo para la charla a familias de educación infantil de inicio de curso. Incluye la presentación del Equipo y sus miembros, objetivos del programa y consejos para inicio de la etapa educativa.Solemos utilizarla en la charla de acogida que se programa a inicio de curso.
Presentación realizada por Carmen Pérez para las Jornadas de Puertas Abiertas realizadas por el Ceip Blas Infante en el curso 06-07, dentro del Proyecto Vivir. Con.
Está basado en las actividades cotidianas favorecedoras de valores positivos, democráticos e igualitarios y en actividades del programa de Educación Emocional en Infantil..
Presentación realizada para trabajar el poema de Gloria Fuertes LOS REGALOS DE PEPITO, en una clase de 3 años. El alumnado ayudó a elegir imágenes que fueran bien con el texto.
Primera aproximación al registro de libros del préstamo de libros de la biblioteca de un aula de 3 años. Anotaciones hechas por el alumnado a su manera. titulo, nombre,... La seño transcribe. En el CEIP BLAS INFANTE, de Aguadulce.
Documento sobre como analizar y conocer la relación entre la imagen y el texto en un album ilustrado. Para aprender sobre él y poder producir los propios. Es un documento muy útil para saber sobre este tipo de texto literario.
EL GATO: DOSSIER INFORMATIVO, PROPUESTAS DE ACTIVIDADES, BIBLIOGRAFÍA Y RECU...Carmen
Selección de material informativo sobre el Gato para realizar un proyecto de investigación sobre este animal. Además va acompañado de unas propuestas de actividades en el aula y recursos materiales y de Internet para ampliar conocimientos y propuestas. Para Infantil y Primaria.
Montaje realizado para las jornadas de Puertas Abiertas en el Ceip Blas Infante de Aguadulce durante el curso 20003-2004. Actividades realizadas en el aula de 3 años B. Tutora Carmen Pérez Romera.
Cuento inventado por niños y niñas de 3 años con ayuda de su seño Carmen. Tardamos varias semanas, cada día lo retomábamos y seguíamos inventando juntos.
Fue realizado en el curso 2003-2004.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
Educación infantil.jornadas 04 05 CORREGIDA
1. EDUCACIÓN INFANTIL Jornadas de Convivencia Mayo 2005 Actividades 3 años – Educación Emocional 4 años – Educación Emocional 5 años - Relacionarnos bien CEIP Blas Infante- Aguadulce
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4. PARA INFANTIL DE 3 Y 4 AÑOS CONTENIDOS CEIP Blas Infante- Aguadulce
8. ENMARCADA DENTRO DEL BLOQUE DE HABILIDADES SOCIO-EMOCIONALES INFANTIL 3 AÑOS ACTIVIDAD: “QUIERO SER EL PRIMERO DE LA FILA” CEIP Blas Infante- Aguadulce
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12. Y EL PÚBLICO ENTUSIASMADO ¡¡¡ HADA, HADA, QUE SE ESTAN PEGANDO !!! CEIP Blas Infante- Aguadulce
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15. DIBUJOS DE LAS HISTORIAS DE PABLO Y CLARA CEIP Blas Infante- Aguadulce
16. ENMARCADAS DENTRO DEL BLOQUE DE HABILIDADES DE VIDA INFANTIL 4 AÑOS ACTIVIDADES: “GORROS DE COLORES" "CARAS DE COLORES" "FICHAS DE COLORES" CEIP Blas Infante- Aguadulce
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18. PLEGAMOS PAPELES PARA CONSTRUIR EL GORRO MUY ATENTOS Y CON CUIDAITO... CON CARIÑO Y DESPACITO... CEIP Blas Infante- Aguadulce
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20. ¡¡ YA ESTÁN ACABADOS Y A JUGAR!! ¡¡ QUÉ BIEN QUEDAN!! LOS PROBAMOS... CEIP Blas Infante- Aguadulce
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25. HACEMOS LAS CARAS... DESPECITO Y CON CUIDADO ¡¡ NO PARECE MUY CONTENTO !! UFF!!! CUÁNTO TRABAJO !! SE PARECE A MÍ CEIP Blas Infante- Aguadulce
26. Y AHORA... ¡ A JUGAAAAR!! NOS HA ENCANTADO EL CUENTO DE “LA MEDIA CARITA” PORQUE ES MUY DIVERTIV O. PERO A MI ME HA DADO UN POCO DE MIEDO Y NO ME HA GUSTADO MUCHO. (*) NO ME GUSTAN LAS PELÍCULAS DE MIEDO. AUNQUE ROCIO, NO OPINA LO MISMO PORQUE DICE QUE NO SON DE VERDAD. ES DESAGRADABLE QUE ALGUIEN SE CUELE EN LA FILA. LES GUSTA LA CANCIÓN “ Los 10 perritos”PORQUE VA PARA ATRÁS. NO LES GUSTA PORQUE LE OCURREN COSAS DESAGRADABLES A LOS PERROS. CEIP Blas Infante- Aguadulce
27. Y A EVALUAR LAS SITUACIONES PLANTEADAS Y LOS BESOS, CARIÑOS Y ABRAZOS. Y SI JUGAMOS A LAS CARAS DE COLORES. Y EL CUENTO DE LA MEDIA CARITA CEIP Blas Infante- Aguadulce
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29. (III) FICHAS DE COLORES SIMBOLOGÍA COGEMOS LAS FICHAS VALORAMOS LAS PROPUESTAS HAY OPINIONES DIFERENTES “ ME GUSTA IR A UN CUMPLE EN UN SITIO DE BOLAS”. “ NO ME GUSTA IR A UN CUMPLE SI EN EN UNA CASA”. ¿POR QUÉ HAS ELEGIDO LOS DOS COLORES? PORQUE... CEIP Blas Infante- Aguadulce
30. EL ÁRBOL DE NUESTRA VIDA LA ESENCIA DE LA AMISTAD INFANTIL 5 AÑOS ACTIVIDADES: CEIP Blas Infante- Aguadulce
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32. DRAMATIZAMOS SITUACIONES DE LA VIDA. ME GUSTA NO ME GUSTA ME GUSTA NO ME GUSTA NO ME GUSTA CEIP Blas Infante- Aguadulce