Educación Pehispánica
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El documento resume la educación prehispánica en México. Los niños recibían educación formal e informal. La educación informal se impartía en casa y se enfocaba en valores y conducta. La educación formal incluía el telpochcalli para varones comunes y el calmécac para la nobleza, donde aprendían temas académicos, militares y religiosos de manera rigurosa. Las niñas recibían instrucción en casa para labores domésticas.
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La Educación en la Epóca Prehispanica.
En la época prehispánica, los conocimientos se transmitían de generación en generación a través de códices, pláticas y enseñanzas orales. Existían dos tipos de escuelas: Calmecac para la nobleza, donde se enseñaban temas como historia y astronomía, y Tepochcalli para campesinos y guerreros, enfocada en actividades prácticas. Los hombres y mujeres recibían educación de sus padres en tareas propias de cada género. La educación evolucionó en las culturas maya y az
Aprendizaje de procedimientos
Es de una materia de Tecnología Educativa
El tema se llama Aprendizaje Por Procedimiento en donde encontraras los mas destacado para poder entender mejor este tema, esperamos que les sirva
Educación prehispánica cari
El documento describe la educación prehispánica en Mesoamérica, particularmente entre los pueblos olmeca, teotihuacano, maya, tolteca y mexica. La educación se transmitía oralmente, a través de la imitación y la comunicación comunitaria. Cada cultura desarrolló instituciones educativas específicas como el calmecac para la nobleza maya o el telpochcalli para la clase media mexica, donde se enseñaban las artes, las ciencias, las tradiciones culturales y las habilidades militares.
Primeros sistemas educativos
El documento resume la vida y obra del pedagogo checo Juan Amos Comenio. Comienza describiendo su biografía, desde su nacimiento en 1592 en la República Checa hasta su muerte en 1670 en Ámsterdam. Luego explica sus estudios, la represión religiosa que sufrió durante la guerra de los 30 años, y su trabajo como director de escuela. Finalmente, resume su propuesta pedagógica revolucionaria, que incluía concepciones sobre la educación, el docente, el método y la importancia de la educación desde la primera infancia.
Educación en grecia
La educación en Grecia antigua pasó por varios períodos y enfoques. Inicialmente existió una educación separada para las clases altas (preparación para la política y la guerra) y bajas (preparación para el trabajo). Más tarde, surgieron escuelas basadas en la música y la gimnasia, y la figura del estado en la regulación educativa. Finalmente, la educación se volvió más accesible para la población en general, incluidas las niñas y los pobres.
El sistema lancasteriano en méxico
En 1822 se fundó la Compañía Lancasteriana en México para promover la educación primaria entre las clases pobres mediante el sistema de enseñanza mutua de Joseph Lancaster. Este sistema permitía que un solo maestro enseñara a cientos de estudiantes utilizando monitores estudiantiles avanzados para enseñar a pequeños grupos. La Compañía Lancasteriana ganó el apoyo del gobierno y expandió las escuelas primarias por todo el país, llegando a dirigir la educación primaria nacional en 1842.
Educación colonial en méxico
La educación colonial en México del siglo XV al siglo XIX estuvo caracterizada por tres elementos: 1) La difusión de la cultura y la evangelización occidental a cargo de las órdenes religiosas, 2) La enseñanza de la doctrina cristiana, lectura, escritura y oficios junto con nociones filosóficas, y 3) La transición hacia modelos educativos más seculares y liberales en los siglos XVIII y XIX que propusieron quitarle a la iglesia el control de la educación.
Historia de la pedagogia
La educación ha existido en todas las sociedades a lo largo de la historia. Los sistemas educativos más antiguos enseñaban religión y mantenían las tradiciones culturales. La educación griega influyó en Roma, donde se valoraba la oratoria pero era menos severa que en Grecia. La educación ha evolucionado junto con los cambios culturales, económicos, políticos y sociales a través del tiempo.
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Educación en las civilizaciones china y egipto
En Egipto, la educación estaba reservada principalmente para príncipes y funcionarios del gobierno. Aprendían religión, matemáticas, geometría e ingeniería. En China, Confucio influyó en la educación familiar y elemental, que se enfocaba en la filosofía, religión y preparar funcionarios. Ambas civilizaciones tuvieron avances tecnológicos y arquitectónicos notables.
La didáctica tradicional y moderna
La didáctica es la ciencia de la educación que estudia e interviene en el proceso de enseñanza-aprendizaje con el fin de conseguirla formación intelectual del educando.
La palabra didáctica deriva del griego:
didaktike (‘enseñar’)
se define como la disciplina científico-pedagógica que tiene como objeto de estudio los procesos y elementos existentes en la enseñanza y el aprendizaje
Historia de la Educación y la Pedagogía.
Este documento presenta el libro "Historia de la Educación y la Pedagogía" escrito por Lorenzo Luzuriaga y transcrito por el Dr. David Torruella Placencia. El libro contiene 20 capítulos que describen la evolución de la educación y la pedagogía a través de la historia, desde la educación primitiva hasta la pedagogía contemporánea. La introducción explica el objetivo y enfoque del libro de una manera didáctica y pragmática.
Diapositivas filosofia de_la_educacion_1
Este documento presenta una introducción a la filosofía de la educación, resumiendo tres de sus problemas fundamentales: 1) qué tipo de ser humano se desea formar, 2) con qué medios y valores lograr esa formación, y 3) para qué fin se lleva a cabo el proceso educativo. También define brevemente la filosofía de la educación y explica que estudia los principios subyacentes a la formación del ser interno y su manifestación externa.
Folosofía de la Educación según San Agustín
San Agustín creía que lo más importante era el conocimiento de las cosas, no de las palabras o signos. Las palabras son signos convencionales que dependen de la intención del hablante. La verdadera enseñanza proviene de Dios a través de la iluminación interior, no de medios humanos. El maestro divino es el único que puede dar conocimiento y verdad eterna.
JEAN PIAGET Y LA TEORÍA OPERATORIA - Pamela Lascano Q.
Jean Piaget fue un psicólogo suizo que desarrolló la teoría del desarrollo cognitivo. Propuso que los niños pasan por etapas sensoriomotora, preoperacional, de operaciones concretas y de operaciones formales. La pedagogía operatoria se basa en esta teoría y busca favorecer el desarrollo de estructuras de pensamiento mediante la estimulación del razonamiento del niño y la creación de situaciones de aprendizaje.
ESCUELA LANCASTERIANA
El documento describe el sistema de educación Lancasteriano establecido en México en 1822. El sistema permitía que un solo maestro enseñara a cientos de estudiantes a través de monitores estudiantiles más avanzados. Los estudiantes aprendían lectura, escritura, aritmética y doctrina cristiana, y su día escolar estaba estructurado con horarios, premios y castigos corporales por mal comportamiento. El sistema Lancasteriano redujo los costos de la educación pero fue criticado por su uso de castigos físicos a los niños.
Ensayo funciones del pedagogo
Este documento describe las tareas y el rol del pedagogo en el contexto educativo actual en México. Se divide el rol del pedagogo en dos vertientes principales: 1) aspectos administrativos como proponer proyectos, evaluar docentes y currículos, y 2) funciones en el aula como diagnosticar, planear lecciones, conducir la enseñanza y evaluar a los estudiantes. Además de estas tareas formales, el pedagogo a menudo asume otras responsabilidades informales debido a las necesidades del contexto.
Modelo pedagogico cognitivo
Este documento describe el modelo pedagógico cognitivo, el cual se centra en el aprendizaje como un proceso de construcción mental basado en las experiencias e ideas previas del estudiante. Según este modelo, los estudiantes aprenden de forma progresiva a través de la resolución de problemas y el descubrimiento guiado, mientras que el maestro juega el papel de facilitador. El modelo también enfatiza la evaluación continua del aprendizaje por parte del maestro para monitorear el progreso de los estudiantes.
Pedagogía tradicional vs Pedagogía activa
La pedagogía tradicional surgió en el siglo XVII y se enfocaba en la memorización y enseñanza de valores, mientras que la pedagogía activa surgió en el siglo XX y promovía un aprendizaje comprensivo y crítico que respetara los intereses del estudiante. Mientras la pedagogía tradicional veía al maestro como centro del proceso de enseñanza, la pedagogía activa consideraba al maestro como un guía que estimula el aprendizaje.
Tipos de docentes
Este documento describe diferentes tipologías de docentes según varios autores. Identifica entre 6 y 8 tipos de docentes de acuerdo a su personalidad, actitudes, enfoques pedagógicos y valores que promueven. Explica que cada docente desarrolla un estilo personal de enseñanza según su integración consciente e inconsciente de todo lo que conoce. Finalmente, señala que el tipo de docente influye en los episodios de aprendizaje de los estudiantes y en el desarrollo de su carácter.
2 modelos pedagógicos
El documento presenta un resumen de los modelos pedagógicos que se han desarrollado históricamente y los que son contemporáneos. Define qué es un modelo pedagógico y describe algunos modelos tradicionales, activos y socio-críticos. También analiza los componentes de la práctica educativa según enfoques tecnicistas, del conocimiento e histórico-críticos. Finalmente, compara los métodos heteroestructurante, autoestructurante e interestructurante.
Historia Universal de la educación
Este documento presenta un resumen de la historia de la educación a nivel mundial desde los pueblos primitivos hasta el siglo XX. Aborda los orígenes y desarrollo de la educación en civilizaciones como Egipto, India, China, Persia, entre los hebreos, griegos y romanos. Luego describe brevemente la educación en la Edad Media, el Renacimiento, la Reforma y Contrarreforma, y los avances en los siglos XVIII y XIX hasta llegar a la educación centrada en el niño en el siglo XX.
Historia de la educación antigua cultura china e india
El documento resume la educación antigua en la India y China. En la India, la educación estaba dividida por castas, con los brahmanes como maestros sagrados. El objetivo era la liberación espiritual a través de la obediencia y los deberes religiosos. En China, la educación se centraba en los clásicos confucianos y servía para mantener el orden político y social, con énfasis en la familia, la jerarquía y las tradiciones. La educación superior buscaba formar a los funcionarios del estado.
La educación en el méxico prehispánico
La educación en el México prehispánico se centraba en la religión, las tradiciones y la preparación para roles de género específicos. Había diferentes tipos de escuelas como tepochcalli para plebeyos con enfoque en trabajo y guerra, y calmecac para nobles con énfasis en religión, gobernantes y sacerdotes. La educación variaba según la clase y el género, pero el objetivo general era transmitir la cultura y valores a las nuevas generaciones.
Educación epoca colonial o conquista
La educación durante la época colonial (siglos XVI-XIX) tuvo dos objetivos principales: la evangelización de los aborígenes y la educación popular indígena. Se establecieron diferentes instituciones educativas según el rango social, incluyendo escuelas para indígenas, mestizos y españoles. Los misioneros desarrollaron nuevos métodos como pictogramas y jeroglíficos para enseñar la doctrina cristiana a los indígenas.
La Educación Franciscana
Los franciscanos llegaron a México en 1524 para evangelizar a los pueblos indígenas. Establecieron las primeras escuelas para enseñar lectura, escritura, música y oficios a los niños indígenas. Fundaron también el Colegio de Santa Cruz de Tlatelolco para proveer educación universitaria a la nobleza indígena. Los franciscanos utilizaron varias estrategias educativas para convertir a los indígenas al cristianismo de forma masiva y selectiva.
Historia de la educacion
Este documento resume la historia de la educación desde la antigüedad hasta la actualidad. Se divide la historia en cuatro etapas principales: la antigua, la medieval, la moderna y la contemporánea. Durante la antigüedad surgieron los primeros sistemas educativos en Egipto, Grecia y Roma. En la Edad Media, la educación estaba controlada por la iglesia y se impartía principalmente en monasterios. La modernidad trajo el humanismo y el renacimiento, con un enfoque renovado en las culturas clásicas.
Educacion En La Edad Media
La educación ha existido en todas las sociedades a lo largo de la historia. En las sociedades primitivas era espontánea y natural, mientras que en la actualidad existen instituciones educativas formales con teorías pedagógicas. Durante la Edad Media, las ideas del escolasticismo dominaron la educación en Europa occidental, utilizando la lógica para reconciliar la teología cristiana con la filosofía de Aristóteles. En los siglos IX y X, Carlomagno y el rey Alfredo promovieron instituciones educativas control
Version para exponer (1)
Este documento define el currículum y presenta diferentes teorías y modelos curriculares. Define el currículum como el conjunto de experiencias planificadas por la escuela para lograr objetivos de aprendizaje. Explora las relaciones entre currículum, enseñanza y cultura. Presenta cuatro líneas de acción en las teorías curriculares y describe los modelos de Tyler, Taba y Johnson. Finalmente, examina modelos con enfoque tecnológico y sistémico de Glazman, Arnaz y Arredondo.
raices historicas de Chile
Este documento describe los diversos intentos de organizar la recién independizada República de Chile entre 1823 y 1830, un período conocido como los "Ensayos de Organización". Se establecieron varias constituciones pero ninguna logró funcionar debido a que los conceptos republicanos eran nuevos y la sociedad chilena aún se estaba adaptando después del régimen colonial. Finalmente, el triunfo conservador en la guerra civil de 1830 trajo más estabilidad política bajo el liderazgo de Diego Portales.
Raíces históricas de Chile
Este documento resume las principales características de la sociedad colonial chilena. Explica que los españoles impusieron su cultura a los pueblos indígenas y establecieron el sistema de encomiendas para explotar su trabajo. También describe el mestizaje biológico y cultural entre españoles e indígenas, los intentos de evangelización, y la resistencia de los mapuches. Finalmente, resume la estructura de la sociedad colonial jerarquizada y las instituciones administrativas establecidas por los españoles.
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La Influencia De Los Españoles En Los Indigenas
El documento describe las consecuencias positivas y negativas de la influencia española en los indígenas durante la Colonia en Perú. Entre las positivas se encuentran que los españoles adoptaron alimentos y métodos de construcción indígenas, y los indígenas aprendieron nuevas técnicas. Sin embargo, las consecuencias negativas incluyen que los indígenas fueron explotados, sufrieron enfermedades y marginación, y su cultura y modo de vida originales se vieron afectados.
EDUCACIÓN PREHISPÁNICA
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Las culturas prehispánicas en México, como los aztecas, tenían sistemas educativos formales que enseñaban conocimientos importantes a los niños. La educación era estricta y se enfocaba en inculcar valores como obediencia, religión y preparación para la guerra. Los niños nobles asistían a escuelas como el Calmecac, mientras que los hijos de otras clases sociales asistían a escuelas como el Telpuchcalli.
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Este documento resume la educación precolonial en las principales culturas de América prehispánica como los aztecas, mayas e incas. Explica que los aztecas tenían un sistema educativo institucionalizado desde la educación familiar hasta la superior, con escuelas como la Pupilaje, Telpochcalli y Calmecac. La educación maya se enfocaba en la familia, oficios y escuelas guerreras y sacerdotales. Ambas culturas enseñaban matemáticas, historia, religión y oficios. Finalmente, poco se conoce
La enseñanza escolar entre los mexicas
Leer el texto de López Austin para elaborar una breve descripción acerca del tipo de educación impartida en el telpochcalli y en el calmécac, considerando los siguientes aspectos: finalidades educativas, grupos sociales, ceremonias de ofrecimiento, disciplina, castigos, religión, etcétera. Leer las descripciones al resto del grupo y elaborar conclusiones sobre el tema.
Educacion de las mujeres en la epoca prehispanica
La educación para las mujeres en la época prehispánica en México se limitaba principalmente al hogar, donde las madres les enseñaban tareas domésticas. Los hombres podían acceder a una educación formal en instituciones como Calmécac y Telpochcalli, mientras que a las mujeres solo se les permitía participar en Cuicacalli para aprender música. Las mujeres tenían estrictas reglas de comportamiento y eran castigadas físicamente si las violaban. La única educación formal disponible para algunas mujeres de la nobleza era en ichpochcalli
Historia de la educación en méxico
Este documento resume la historia de la educación en México desde la época prehispánica hasta el periodo de la Revolución Mexicana. En la época prehispánica, la educación tenía como objetivo el culto a los dioses y su función dependía de la clase social. En la época colonial, la educación buscaba imponer la nueva fe católica y las costumbres españolas. Tras la independencia de México, la educación buscaba formar nuevos ciudadanos leales al estado mexicano. Durante el porfiriato se
La educacion colonial en el peru
Este documento describe la educación en el Imperio Inca y durante la colonia española en Perú. En el Imperio Inca, la educación estaba disponible principalmente para la nobleza en centros como el Yachayhuasi. Los conocimientos se transmitían oralmente y cubrían temas como lengua, religión, quipus e historia. Durante la colonia, la educación era elitista, dogmática y patriarcal, y estaba a cargo de las órdenes religiosas como los dominicos y los jesuitas, con el objetivo de evangelizar e hispanizar
La educacion en mexico guadalupe
La educación en la etapa prehispánica en México se caracterizaba por instituciones como la telpochcalli y el calmecac, donde los niños indígenas recibían educación de acuerdo a su clase social. Los hijos de nobles asistían al calmecac para prepararse para cargos religiosos y de gobierno, mientras que los hijos de plebeyos asistían a la telpochcalli para recibir entrenamiento militar. Tras la conquista, los frailes establecieron escuelas para enseñar la religión católic
Unidad 1. La educación precolombina
Los mayas enfatizaban la educación en sus creencias y costumbres, diferenciando los roles de género que se debían cumplir estrictamente. Los niños comenzaban a contribuir en labores del hogar a los 9 años y eran bautizados a los 12 años para la vida pública. La educación maya se impartía en lugares específicos como palacios, calmecac y telpochcalli, dependiendo de la clase social.
Exposicion mexicas 1
Este documento describe los diferentes tipos de escuelas entre los mexicas, una cultura mesoamericana. Había escuelas para la nobleza llamadas Calmecac, escuelas para el pueblo llamadas Telpochcalli, escuelas para mujeres llamadas Ichpachcalli, y escuelas para el canto y la danza llamadas Cuicacalli. Todas las escuelas tenían un carácter religioso y la educación se centraba en el servicio a los dioses. La educación era universal y obligatoria para todos los miembros de la sociedad me
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Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
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Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
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Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
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