Educaciòn en la epoca colonial
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La educación colonial en México se centró en la evangelización de los indígenas y en la enseñanza elemental de la doctrina cristiana y la obediencia. Las órdenes religiosas como los franciscanos se encargaron de la educación y enseñaron a leer, escribir, contar y oficios básicos. La educación era clasista y práctica, enfocada en alejar la soberbia y ambición.
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La educación en la época colonial
El documento describe la educación en la Nueva España durante la época colonial, caracterizada por una gran desigualdad entre los hijos de los principales y los hijos de los indígenas. Los franciscanos fueron los primeros frailes en llegar entre 1523 y 1536, enseñando primero la doctrina cristiana y luego alfabetización. Más tarde, los jesuitas introdujeron un nuevo método educativo dividido en grupos con debates, aunque fueron expulsados en 1767. La educación colonial compartía similitudes con el sistema actual en términos
La educacion en la epoca colonial
A continuación se presenta el periodo de la época colonial en el ámbito educativo, como las causas y consecuencias que se presentan durante estos 300 años.
La educacion en laepoca colonial (1)
La educación colonial en el Perú fue eminentemente elitista y clasista, con acceso limitado principalmente a las clases altas de la sociedad. Se caracterizó por ser dogmática, memorística y estar fuertemente influenciada por la religión católica. La enseñanza se brindó a través de las congregaciones religiosas y se organizó en niveles elementales, intermedios y superiores.
Aztecas mayas - incas - 8º 2011
Los aztecas se asentaron en el valle de México en el siglo XVI y formaron un importante imperio. Su sociedad estaba organizada en clases sociales dominadas por la nobleza y los sacerdotes. La economía se basaba en la agricultura de cultivos como el maíz. Los aztecas tenían una religión sincrética con dioses como Quetzalcóatl y Huitzilopochtli que involucraba sacrificios humanos.
Desarrollo histórico y perspectivas filosóficas de la educación
El documento describe la evolución histórica y las perspectivas filosóficas de la educación. Comienza con la educación primitiva, que se limitaba a satisfacer necesidades básicas, y luego pasa a la educación tradicionalista, donde la cultura se transmitía a través de la imitación. Finalmente, analiza las diferentes etapas y enfoques filosóficos de la educación en Grecia, Roma, la Edad Media, el Renacimiento y la Ilustración, destacando el desarrollo de la educación formal e influencias como
Evangelización de la nueva españa
Los frailes misioneros lograron convertir a cientos de miles de indígenas en la Nueva España a través de varios métodos. Aprendieron las lenguas indígenas y alfabetizaron a los nativos. Construyeron conventos que se convirtieron en centros de educación y producción. Aunque muchos indígenas aceptaron el cristianismo por protección, conservaron creencias prehispánicas. La labor misionera fracasó al imponer nuevas formas de explotación bajo la justificación religiosa.
La educación primaria en la época colombiana Por YAMILETH MÁRQUEZ VALENCIA
Este documento describe la historia de la educación primaria en Panamá durante la época colombiana desde 1821 hasta 1903. Explica que la educación en ese momento estaba dominada por la iglesia católica y solo estaba disponible para los hombres de clase alta. En 1842, el Congreso de Nueva Granada estableció leyes para crear escuelas normales de instrucción primaria en cada capital provincial, lo que llevó a la apertura de las primeras escuelas normales en Panamá para formar maestros. A mediados del siglo
Educación virreinal
La educación virreinal en Perú se caracterizó por ser elitista y estar a cargo de los religiosos. Se dividió en tres niveles: colegios menores que enseñaban catecismo, lecturas y aritmética; colegios mayores que ofrecían educación media y superior; y colegios para caciques. La enseñanza superior se impartió en universidades como la de San Marcos en Lima, fundada en 1551, la de San Antonio de Abad en Cusco de 1598, y la de San Cristóbal de Huamanga en Ayacucho de 1667
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Las escuelas de la colonia en Honduras
La educación en la época colonial en Centroamérica estuvo controlada por la iglesia y tuvo tres propósitos principales: fortalecer los valores coloniales, adoctrinar en el cristianismo y confirmar la dominación española. Se establecieron las primeras escuelas en las décadas de 1530 y 1540 para enseñar a los hijos de españoles y para adoctrinar a los indígenas. En el siglo XVIII se formaron juntas de notables para organizar escuelas primarias y se abrieron más escuel
Educación en la edad media siglo xi xv
Durante la Edad Media en Europa, entre los siglos XI y XV, la educación estaba controlada principalmente por la iglesia y se centraba en enseñar el evangelio y el latín. Solo los hijos de la aristocracia tenían acceso a la educación formal, la cual incluía las siete artes liberales. Con el tiempo surgieron diferentes tipos de escuelas como las monásticas, episcopales y urbanas, donde se enseñaban temas académicos y también habilidades para el trabajo. La educación estaba fuertemente influenciada por la religión
El mundo moderno mapa conceptual
Aquí observamos un mapa conceptual de 4 grandes temas observados durante este periodo que dura desde el siglo XV al siglo XVIII
INSTITUCIONES Y PRÁCTICAS EDUCATIVAS DE LA COLONIA “LA EDUCACION COLONIAL IST...
La educación durante la colonia en Panamá estuvo dominada por las órdenes religiosas, quienes establecieron las primeras escuelas con el objetivo de adoctrinar en la religión católica. Aunque el comercio jugó un papel en la necesidad de educar a algunos para esos fines, el factor motivador principal fue el adoctrinamiento religioso. Las órdenes como los franciscanos, dominicos y jesuitas fundaron las primeras escuelas, colegios y la única universidad colonial con enfoque en la ense
La educación en la época colonial
El documento resume las diferencias en la educación entre la nobleza e indígenas en la época colonial, así como las quejas comunes de los maestros. Se enseñaba doctrina y oficios a los indígenas en su idioma nativo, mientras que a la nobleza se les enseñaba también lectura, escritura y canto. Los maestros se quejaban de falta de ingresos e importancia del estado, así como falta de respeto de los estudiantes y padres.
Organización administrativa española en américa
La organización administrativa española en América impuso su cultura y forma de gobierno a los pueblos indígenas. España estableció dos organismos, la Casa de Contratación y el Consejo de Indias, para gobernar las colonias desde España. Las colonias se dividieron en virreinatos, gobernaciones y capitanías generales. Dentro de estas divisiones había virreyes, gobernadores, oficiales reales y corregidores que administraban y recaudaban impuestos para la corona española.
La alta edad media
El documento resume aspectos clave de la sociedad y la vida durante la Alta Edad Media en Europa, incluyendo la estructura feudal, los roles de campesinos, siervos, caballeros, señores feudales, obispos, duques, condes y el rey. También describe algunas de las catedrales más famosas de la época y menciona la influencia de la Iglesia católica, incluyendo la Inquisición.
Educación en-la-antigua-roma-diapositivas
EDUCACIÒN EN LA ANTIGUA ROMA
Hasta el siglo III a.c, el sistema educativo romano era un asunto exclusivamente familiar. A partir de esta fecha, la crianza de los niños hasta los 7 años de edad pertenecía a la madre y una vez que transcurrían estos años, el niño pasaba a estar bajo la tutela del padre y la niña continuaba con su madre.
Proceso de colonización de América
El documento resume los procesos de colonización europea en América entre los siglos XV y XVIII. Describe brevemente las colonizaciones española, portuguesa, francesa, inglesa y holandesa, destacando que los españoles fundaron ciudades e introdujeron la esclavitud, los portugueses establecieron un modelo mercantilista basado en mano de obra esclava, los franceses dependieron de compañías privadas y se centraron en el comercio de pieles y azúcar, los ingleses desarrollaron
Educacion en la antigüedad
Trabajo realizado por intereses propios a contribuir con un leve concepto de La educación en la antigüedad.
Iglesia En La Colonia
Material de apoyo para las clases de Estudios Sociales del profesor Gustavo Bolaños, del Liceo de Atenas.
La educacion colonial
La educación colonial en Venezuela estuvo determinada por la estructura social y racial de la época. Había sistemas educativos separados para indígenas, blancos, pardos y negros. La educación de los indígenas, pardos y negros se enfocó en la sumisión y la religión, mientras que la educación de los blancos incluía escuelas primarias, gramática y la Universidad de Caracas, fundada en 1725. La educación colonial reforzó las desigualdades sociales existentes.
Historia de la educacion
Este documento resume la historia de la educación desde la antigüedad hasta la actualidad. Se divide la historia en cuatro etapas principales: la antigua, la medieval, la moderna y la contemporánea. Durante la antigüedad surgieron los primeros sistemas educativos en Egipto, Grecia y Roma. En la Edad Media, la educación estaba controlada por la iglesia y se impartía principalmente en monasterios. La modernidad trajo el humanismo y el renacimiento, con un enfoque renovado en las culturas clásicas.
La educación durante la colonia
Durante la época colonial en México, la educación estaba destinada principalmente a convertir a los indígenas al catolicismo. Había desigualdad educativa entre las clases sociales: los hijos de españoles y criollos recibían una educación superior, mientras que la gente común recibía una educación más básica enfocada en oficios y labores. La educación corrió a cargo principalmente de los franciscanos y estaba dividida en educación para las élites, enseñanza catequista, capacitación profesional e instrucción de niñas
Historia de la Edad Media. 4º Diversificación
El documento resume la Edad Media en Europa y España. En Europa, el Imperio Romano se dividió y fue invadido por pueblos bárbaros, surgiendo futuros estados. El Imperio Carolingio de Carlo Magno se expandió pero luego se dividió. En España, los visigodos gobernaron hasta ser invadidos por los musulmanes en el 711 d.C., estableciendo Al-Andalus. Los reinos cristianos del norte iniciaron la Reconquista. La Alta Edad Media se caracterizó por el feudalismo mientras la
Educación edad media alvear, f.
La educación en la edad media y la alta escolástica.
Si podemos nombrar una característica propia de la vida de en la Europa bárbara durante el siglo VII y VIII es que pasa a disminuir la actividad cultura dando pauta
para la creación de escuelas en el siglo Vil en parroquias, catedrales y monasterios; donde la iglesia era quien tomó el control de la educación.
La necesidad en esta época por educar al pueblo desde pequeños pasa a desaparecer de manera gradual la escuela clásica para dar entrada a las escuelas cristianas en dos corriente episcopal y cenobítica. Se negaba el ingreso al sacerdocio a toda persona que presentara algún defecto físico o fuese ignorante.
Al llegar Justiniano "El bárbaro" inicia la decadencia cultura ya que se utilizaba los horarios de enseñanza de los profesores por la derrota de Italia. Al surgir la escuela cristiana y con la decadencia de la cultura clásica, se hace evidente el dualismo entre estado e iglesia la que era encargada de los aspectos de administración y cultura de la nueva escuela, esta escuela cristiana llama doctores
a las personas que instruían a los niños la enseñanza y es también la época cuando inicia el proceso llamado institucionalismo el cual tenía como objetivo que todos fuese menos culturados. En dicha época se aceptaba a las personas jóvenes para la lectura e instrucción del señor, para que posteriormente ellos eligieran entre el matrimonio y el sacerdocio, la educación en la nueva cultura se vio interesada en la educación moral y literaria, era costumbre que en la comida se diera lectura previamente revisada, todo aquel que no se interesara en la nueva educación era castigado.
Educacion en america prehispanica
La educación prehispánica en América se centraba en transmitir los valores y conocimientos de cada cultura a las nuevas generaciones. Los aztecas, mayas e incas tenían sistemas educativos formales e informales. La educación formal para varones incluía escuelas como el Calmecac y el Telpochcalli para enseñar religión, guerra y oficios. Las mujeres aprendían en el hogar labores domésticas. El objetivo era preparar a los niños para que continuaran las tradiciones culturales y contribuyeran a la sociedad
Educación en la época colonial
Durante la época colonial en la Nueva España, la educación estaba dividida por clase social y género. Solo una pequeña élite podía acceder a la educación superior, mientras que la mayoría de la población solo podía aspirar a oficios manuales. La iglesia era la única institución educativa. Para los indígenas, la corona asignó fondos a la iglesia para educarlos a través de métodos audiovisuales, aunque se prohibió la ordenación de sacerdotes indígenas y la enseñanza en lenguas matern
Tema 3 (4) el clero
El clero era el segundo estamento más importante durante la Edad Media debido a su gran poder económico como propietarios de tierras e influencia política al asesorar a los reyes. Estaba organizado en alto y bajo clero, clero secular y regular, con los monjes benedictinos como la orden más extendida. Los monasterios eran centros culturales donde se preservaban libros y transmitía conocimiento.
Ventajas y desventajas de la Educación en la Colonia
Una breve vision de lo bueno y lo malo de la epoca colonial en el ambito económico, político, educativo y social.
Presidentes joseline monzon_3ro
Este documento presenta una lista de los presidentes de Guatemala desde 1958 hasta la época actual, incluyendo sus nombres, fechas de mandato, logros y antecedentes biográficos breves. Se mencionan un total de 13 presidentes, desde Miguel Ydígoras Fuentes en 1958 hasta el actual presidente Otto Pérez Molina.
La economía de la Nueva España. El sistema de explotación
La economía de la Nueva España giraba en torno a las industrias extractivas como la minería. Esto impulsó otros sectores como la agricultura y el comercio para abastecer a las ciudades mineras. Los españoles sometieron a los indígenas y esclavos africanos a diversas formas de trabajo forzado como la encomienda y el repartimiento. Con el tiempo, surgieron también trabajadores libres remunerados en las haciendas, minas y ciudades.
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1.5.4. La Iglesia Y Su Rol Evangelizador
La Iglesia Católica jugó un rol fundamental en la sociedad colonial americana, influyendo en todos los aspectos de la vida diaria a través de ceremonias y doctrinas. Tuvo tanto aspectos positivos como negativos, promoviendo la educación y protección de indígenas pero también utilizando métodos controvertidos de la Inquisición. El Patronato Real dio a la Corona española amplios poderes sobre la Iglesia, los cuales fueron aumentando con el tiempo hasta expulsar a los Jesuitas, que se oponían a la doctrina del origen div
Linea del tiempo sobre la educación durante la epoca de colonización en Guate...
Este documento resume eventos clave en la historia de la educación en Guatemala desde 1523 hasta 1871. Algunos hitos incluyen la fundación de la primera villa en Guatemala en 1524, la creación de las primeras escuelas de primeras letras en 1523, el establecimiento de la Universidad de San Carlos de Guatemala en 1676, y la existencia de escuelas primarias como San José de Calasanz y San Casiano hasta 1871. El documento proporciona una línea de tiempo de hitos educativos importantes durante el periodo de la conquista española y
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Educación epoca colonial o conquista
La educación durante la época colonial (siglos XVI-XIX) tuvo dos objetivos principales: la evangelización de los aborígenes y la educación popular indígena. Se establecieron diferentes instituciones educativas según el rango social, incluyendo escuelas para indígenas, mestizos y españoles. Los misioneros desarrollaron nuevos métodos como pictogramas y jeroglíficos para enseñar la doctrina cristiana a los indígenas.
Evangelizacion en la colonia
La evangelización en la colonia buscó convertir a los indígenas del catolicismo y eliminar sus creencias animistas y politeístas. Los españoles consideraban la religión andina como pagana. Los arzobispos como Gerónimo de Loayza y Toribio de Mogrovejo promovieron la construcción de iglesias y la enseñanza del catecismo en quechua y aimara. Las órdenes religiosas como los jesuitas, franciscanos y dominicos se encargaron de evangelizar en las reducciones, curatos y selvas.
La Evangelización. La conquista espiritual de México
Las órdenes misioneras franciscanas, dominicas y agustinas llegaron al Nuevo Mundo en el siglo XVI para evangelizar a los pueblos indígenas. Aprendieron sus lenguas y construyeron conventos para difundir el cristianismo. Los frailes desempeñaron un papel importante en la conversión espiritual de México, pero su influencia declinó cuando la corona española priorizó la república de españoles sobre las sociedades indígenas.
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Educación durante la época colonial
Durante la época colonial en México, de 1521 a 1821, la educación estuvo enfocada principalmente en la doctrina cristiana. Los niños indígenas y plebeyos aprendían la religión en los patios de las iglesias, mientras que los hijos de las élites recibían enseñanza adicional en latín, artes y oficios en las escuelas franciscanas. El objetivo era difundir el catolicismo y controlar a la población indígena, aunque algunas instituciones como el Colegio de Tlatel
Practicas de la evangelización
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EDUCACION INCAICA.pdf
El sistema educativo inca se dividía en educación formal e informal. La educación formal era para la nobleza en escuelas como el Yachaywasi, donde aprendían sobre lengua, religión, quipus e historia. La educación informal era responsabilidad de los padres y consistía en enseñanzas prácticas. Las mujeres nobles recibían educación en el Acllahuasi centrado en tareas domésticas.
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• Elaborar un texto en el que se señalen los cambios y continuidades más notables entre la educación prehispánica y la impartida en los primeros años de la época colonial.
Desarrollo historico de la educacion de mexico 1.
La educación en el México prehispánico se basaba en la transmisión oral de conocimientos entre generaciones para conservar su cultura. Tenía un carácter religioso y militar debido a su origen bélico, y existían dos escuelas principales, Calmecac y Tepuchcalli. Durante la colonia, la educación estuvo en manos de la iglesia con el objetivo de evangelizar. En el siglo XIX, la constitución de 1857 reconoció la libertad de enseñanza y separó la iglesia y el estado, aunque
La escuela del ave maría del padre manjón
El padre Manjón fundó las Escuelas del Ave María en 1889 en Granada para proporcionar educación gratuita a niños pobres, especialmente gitanos, y así integrarlos en la sociedad. Siguiendo principios pedagógicos como una enseñanza integral, activa y centrada en la religión, las escuelas se extendieron rápidamente y son consideradas pioneras de la Escuela Nueva. Manjón también escribió varios libros sobre sus ideales educativos.
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Este documento resume la educación precolonial en las principales culturas de América prehispánica como los aztecas, mayas e incas. Explica que los aztecas tenían un sistema educativo institucionalizado desde la educación familiar hasta la superior, con escuelas como la Pupilaje, Telpochcalli y Calmecac. La educación maya se enfocaba en la familia, oficios y escuelas guerreras y sacerdotales. Ambas culturas enseñaban matemáticas, historia, religión y oficios. Finalmente, poco se conoce
Exposicion mexicas 1
Este documento describe los diferentes tipos de escuelas entre los mexicas, una cultura mesoamericana. Había escuelas para la nobleza llamadas Calmecac, escuelas para el pueblo llamadas Telpochcalli, escuelas para mujeres llamadas Ichpachcalli, y escuelas para el canto y la danza llamadas Cuicacalli. Todas las escuelas tenían un carácter religioso y la educación se centraba en el servicio a los dioses. La educación era universal y obligatoria para todos los miembros de la sociedad me
Policia cristiana
El documento describe diferentes métodos para enseñar la doctrina cristiana a los niños indígenas en el siglo XVI en México. Los niños aprendían la doctrina en los patios de las iglesias o en las escuelas de los principales pueblos. También se fundó el Colegio de Santa Cruz en Tlatelolco para enseñar gramática, latín, canto y servir en las iglesias. Los indígenas también aprendían música y canto que ayudaban en la evangelización. Los niños asistían a doctrinas los s
Reportes obdulia escuela de campo
Este documento describe las condiciones de las escuelas rurales durante la colonia en México. En estas escuelas solo se enseñaban los rezos cristianos de forma memorística sin enseñar el idioma, por lo que el aprendizaje era inútil. Los maestros eran pobres y además desempeñaban otros trabajos para la iglesia. Las escuelas carecían de recursos, ventilación y solo enseñaban catecismo. Los pueblos más grandes tenían escuelas algo mejores pero aún pobres
Historia de la Educación en Chile
El documento describe la evolución del sistema educativo en Chile desde la época colonial española hasta la independencia. Durante la colonia, la educación estaba controlada por la iglesia y se enfocaba principalmente en la evangelización. Luego, entre 1813-1833, hubo varios intentos de crear un sistema educativo nacional laico a través de decretos y la fundación del Instituto Nacional, aunque la iglesia católica aún mantenía mucha influencia sobre la educación. Las discusiones en este período giraron en torno al rol del estado y la ig
Actividad 1 bloque ii
Los religiosos españoles tenían como objetivo principal enseñar a los hijos de los principales indígenas para que aprendieran la doctrina cristiana y luego evangelizaran a su propio pueblo. También enseñaban oficios para ayudar a los frailes. Los niños indígenas recibían una educación estricta enfocada en la fe, usando métodos de enseñanza del Calmecac de manera memorística. La educación de la nobleza indígena se enfocaba en leer, escribir y oficios de la
Educacion de las mujeres en la epoca prehispanica
La educación para las mujeres en la época prehispánica en México se limitaba principalmente al hogar, donde las madres les enseñaban tareas domésticas. Los hombres podían acceder a una educación formal en instituciones como Calmécac y Telpochcalli, mientras que a las mujeres solo se les permitía participar en Cuicacalli para aprender música. Las mujeres tenían estrictas reglas de comportamiento y eran castigadas físicamente si las violaban. La única educación formal disponible para algunas mujeres de la nobleza era en ichpochcalli
Cuadro Comparativo
Este documento describe las diferentes perspectivas filosóficas de la educación a lo largo de la historia, dividiéndolas en distintas épocas como la primitiva, la griega, la romana, la cristiana, el renacimiento, la ilustración y la contemporánea. En cada época se destacan los principales pensadores y teóricos de la educación, así como las características y enfoques predominantes de la educación en dicho período histórico.
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El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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Educaciòn en la epoca colonial
- 2. EDUCACIÓN TEMPORAL La educación de los niños: carácter práctico y piadoso para alejar la soberbia, codicia y la ambición. La educación de las mujeres en oficios mujeriles no era importante que aprendieran a escribir, leer y contar total tarde o temprano se iban a casar.
- 3. CARACTERÍSTICAS GRALES. EVANGELIZACIÓN DE INDIOS MISIONEROS FRANCISCANOS ENSEÑANZA ELEMENTAL DOCTRINA CRISTIANA+ OBEDIENCIA
- 6. MAESTROS -PÉRDIDA DEL RESPETO HACIA LOS MAESTROS
- 7. ESC. PARA NIÑOS Y NIÑAS -EDUCACIÓN POPULAR-ESCUELA ELEMENTAL: -LETRAS, CANTO, MUSICA ADEMÁS DE ARTES Y OFICIOS.-Los plebeyos eran educados en el patio de las escuelas y solo se le enseñaba la doctrina cristiana claro para que fueran obedientes porque si sabían más podrían ser un problema.-la regla era la obediencia y el trabajo-también Educación Elemental Privada por lo que se tuvo que reglamentar esta y se hizo por medio de La Ordenanza de los Maestros del Nobilísimo Arte de Leer, Escribir y Contar que es la primera ley de educación primaria. EDUCACIÓN AÚN CLASISTA