Este documento trata sobre la educación sexual. Explica que la educación sexual se refiere a la enseñanza sobre la sexualidad humana a todas las edades, incluyendo el aparato reproductor, orientación sexual, anticonceptivos y derechos sexuales. También describe que la sexualidad es un aspecto importante de la felicidad humana y que la educación sexual busca preparar a los estudiantes para enfrentar su sexualidad de manera responsable. Finalmente, resalta algunos riesgos comunes para la salud sexual y reproductiva de los adolescentes como embar

2. Educación sexual hace referencia al conjunto de
actividades relacionadas con la enseñanza, la difusión y la
divulgación acerca de la sexualidad humana en todas las
edades del desarrollo, el aparato reproductor femenino y
masculino, la orientación sexual, las relaciones sexuales,
la planificación familiar y el uso de anticonceptivos, el
sexo seguro, la reproducción —y, más específicamente, la
reproducción humana—, los derechos sexuales y los
derechos reproductivos, los estudios de género y otros
aspectos de la sexualidad humana, con el objetivo de
alcanzar una satisfactoria salud sexual y reproductiva.

4. La sexualidad es uno de los aspectos más maravillosos de
la persona. Cada ser humano que nace posee un sexo
desde el momento en que es concebido, y con ese sexo ha
de vivir toda su vida hasta el momento de su muerte.
La sexualidad es también un elemento esencial en la
felicidad humana y en el equilibrio de la personalidad.

5. ASPECTOS DE
LA
SEXUALIDAD
HUMANA
Amor
Identidad
Educación
Crecimiento
Oportunidad
Comunicación
Transmisión
de la vida
Diversidad y
complemen
tariedad

6. La educación para la sexualidad es uno de los objetivos del
trabajo educacional y se encuentra dirigida a la preparación
estudiantil relacionada con el encuentro feliz, pleno y
responsable con su sexualidad, en correspondencia con sus
necesidades y las de su contexto.
Con el fin de resolver las carencias que poseen los docentes y
la familia en su preparación para orientar a los adolescentes
en el desarrollo de su educación para la sexualidad y de
forma particular en la asunción de los cambios psicosexuales
que se operan en su personalidad con una visión integral, las
autoras de este trabajo proponen un sistema de acciones
para la educación de la sexualidad en los adolescentes.

7. En la adolelescencia las hormonas sexuales se activan y determinarán los
cambios físicos y psicológicos. Al principio, el cuerpo sufre un crecimiento
acelerado. Después surgen una serie de cambios en las formas del cuerpo: a
las chicas les crecen las caderas y los pechos, les sale vello en la pelvis, y a
los chicos les cambia la voz, les crecen los genitales y les sale vello en el
pubis. Hay cambios en la apariencia, pero psicológica mente aún no han
madurado. Las niñas se desarrollan antes que los niños —aproximadamente
un año. Es la etapa de la rebeldía con los padres. En esta etapa se alcanza la
madurez biológica, pero aún no está completada generalmente la madurez
psicológica y social.

8. Proporcionarles información completa y ajustada a su realidad, adelantándonos a sus
inquietudes. Este aspecto es fundamental porque van a comenzar a experimentar
muchos cambios, no sólo corporales, para lo que es conveniente que les preparemos,
que no les “pillen desprevenidos”.
Educar en responsabilidad. Hay que aceptar que son ellos y ellas las que van a decidir y,
consecuentemente, desechar la idea de trasmitir normas o límites. Debemos reconocer
su capacidad para ser dueños y dueñas de su vida y reforzar su capacidad para tomar
decisiones responsables.
Seguir ofreciendo un entorno familiar en el que sea normal hablar y expresar nuestra
sexualidad, con sinceridad, en positivo, sin prejuicios, sin estereotipos, sin mentiras… con
el objetivo de comprender y atender a las necesidades, sentimientos, situaciones… que
nuestras jóvenes experimentan.
Potenciar sus sentimientos de competencia, la percepción positiva que tienen de sí
mismos, de sus habilidades y posibilidades. Todo ello será fundamental para afrontar las
situaciones que se les puedan plantear.
Ayudar a nuestros jóvenes en la identificación y expresión de sus sentimientos. En esta
etapa, caracterizada por cierta impulsividad, por la gran influencia que el entorno social
tiene en nosotros, por la expresión desmedida de las emociones… será importante hacer
presentes las emociones y no centrarse sólo en las conductas.

9.  Lo que su hijo adolescente puede creer: Una chica no puede embarazarse la primera vez que tiene relaciones
sexuales.
 Los hechos: ¡Claro que puede! De hecho, una chica puede embarazarse incluso antes de tener su primera
menstruación.
 Lo que su hijo adolescente puede creer: Una chica no puede embarazarse cuando tiene su menstruación.
 Los hechos: No es cierto, otra vez. Ningún momento del mes es completamente seguro para tener sexo vaginal
sin protección, aunque hay aproximadamente siete u ocho días en que una chica tiene más probabilidades de
embarazarse: cinco días antes de ovular, el día en que ovula y uno o dos días después de ovular.
 Lo que su hijo adolescente puede creer: Una manera de evitar un embarazo sin usar anticonceptivos es que el
chico retire su pene de la vagina antes de eyacular.
 Los hechos: No necesariamente. Antes del orgasmo, el pene gotea semen que contiene miles de
espermatozoides. Solo se necesita un espermatozoide para que penetre el útero y se introduzca por la trompa
de Falopio para fertilizar al óvulo.
 Lo que su hijo adolescente puede creer: En la actualidad todos los adolescentes tienen relaciones sexuales.
 Los hechos: Es probable que parezca ser así, especialmente si usted es propenso a creer lo que ve en la
televisión, pero la verdad es que un poco más de la mitad de los estudiantes de secundaria todavía son vírgenes
cuando se gradúan.

10.  Las probabilidades de que las adolescentes de entre 15 y 19 años mueran debido a
complicaciones durante el embarazo o el parto son dos veces mayores que las de una
mujer de 20 a 30 años
 En México, las y los jóvenes inician su vida sexual entre los 15 y los 19 años, en promedio
 La población adolescente y joven es una prioridad a nivel mundial. La generación actual es
la más grande que se haya registrado en la historia de la humanidad. Las condiciones en las
que toman decisiones sobre su sexualidad, los elementos y servicios con los que cuentan
para ello, así como las oportunidades de educación y desarrollo disponibles, tienen un
importante efecto en su calidad de vida y en las tendencias poblacionales de las siguientes
décadas.
 En lo que se refiere a la salud sexual y reproductiva (SSR), los principales riesgos de la
población son:
El inicio no elegido, involuntario y/o desprotegido de su vida sexual
La exposición a embarazos no planeados, no deseados, o en condiciones de riesgo
La exposición a una infección de transmisión sexual (ITS), cuya expresión más dramática es
el VIH/Sida