El documento describe cómo la tecnología y las telecomunicaciones cambiarán la forma en que las personas viven, trabajan, se comunican y aprenden. Con las nuevas herramientas digitales, la educación ya no requiere que estudiantes y profesores estén en el mismo lugar, sino que pueden interactuar de forma asíncrona o síncrona a través de Internet desde cualquier lugar. El sistema educativo virtual permite un aprendizaje flexible e individualizado mediado por las redes.

1. Autor: Guillermo Cardona Ossa
Fecha de publicación: 2002/5
Revista: Edutec. Revista electrónica de tecnología educativa
Por: Grace Huallpa Chambilla

2. La tecnología y las telecomunicaciones en todas sus formas cambiarán la forma
de vivir, de trabajar, de producir, de comunicarnos, de comprar, de vender.
Todo el entorno será bien distinto. El gran imperativo será él prepararnos y
aprender a vivir en ese nuevo entorno.
Con las nuevas tendencias de didácticas virtuales ya no es necesario que
alumnos y profesores estén en el mismo lugar al mismo tiempo, sino que
podemos pensar en una educación asincrónica y sincrónica mediada por las
herramientas de Internet, sin importar el lugar donde se encuentren, solo
usando una conexión a Internet, y con una atención individualizada. Mediados
por Internet los alumnos y los docentes podrán realizar las mismas actividades
que se hacen presencialmente, consultar, preguntar, pedir aclaración,
contestar, etc
INTRODUCCIÓN AL SISTEMA
EDUCATIVO VIRTUAL

3. Se somete a las leyes de las redes virtuales, lo que significa que se
estructura de acuerdo con parámetros de versatilidad, facilidad de
acceso, rapidez de descarga y multimediactividad, a lo que se agrega la
posibilidad de ser manipulado e interactuado por cualquier usuario
remoto.

5. La motivación
La autosuficiencia
Trabajo con diversidad
de herramientas
tecnológicas
Posibilidad de
discriminar organizar y
comunicar informacion
Aprendizaje
activo

6.  Es el proveedor del conocimiento a un rol de facilitador, asesor, motivar y
consultor del aprendizaje.
 Su interacción con el alumno no será ya mas para entregarle un conocimiento
que posee, sino para compartir con él sus experiencias, apoyarlo y asesorarlo en
su proceso de aprender y especialmente para estimularle y retarle su capacidad
de aprendizaje.
 Deber ser el autor de que cada alumno cree su propio paradigma, se apropie y
sea dueño de sus saberes para luego compartirlos con otros y así crecer.
 Debe por tanto este profesor ser el facilitador del aprendizaje, aprovechando
para ello no solo su interacción presencial, sino también la virtual.

7.  El alumno del futuro será autónomo
para su aprendizaje.
 Avanzara a su propio ritmo, crecerá
con su propio aprendizaje.
 Entenderá que él puede llegar a
donde quiera llegar.
 Aprenderá a aprender, le dará
rienda suelta a su imaginación.
 El alumno del futuro tendrá mas
oportunidades de aprendizaje y por
tanto mayores retos.

8. LA EDUCACIÓN Y RITMO DEL
ESTUDIANTE EN LA EDUCACIÓN
VIRTUAL
interactiva
sincrónica asincrónica
individualizado
estudiante Sistema
flexible

9. Es individualizado
Tiene mayor
cobertura
Tiene una
Comunidad
académica virtual
Es masificado
RED
EDUCATIVA