MUSEOS.

1. EDUCACIÓN Y
MUSEOS

2. Paradigma tradicional
• El museo es un apoyo que complementa la educación formal, el objetivo de
las visitas es obtención del conocimiento.
• Lo esencial en una exposición es el contenido.
• Se aspira a que nos de el significado natural de las cosas.
• Las exposiciones aspiran a la objetividad.

3. • La apariencia educativa se produce al ofrecer al visitante una
representación del mundo natural y convincente.
• Reduce la visión y pensamiento del visitante.
• Se apoya de expertos para aplicar el tema.
• Como otra ventana para explicar y conocer otras realidades.
• Experiencia museográfica es la de reconocer el museo.

4. Paradigma emergente
• Museo ofrece una experiencia educativa independiente a la
educación formal.
• El objetivo de la visita es múltiple y distinto en cada experiencia.
• Lo esencial de una exposición es el diálogo del contexto del
visitante y la experiencia de visita.
• Debe mostrar contexto social que produce el significado.

5. • Debe mostrar el contexto social que produce el significado desde dar
lugar a la objetividad o intersubjetividad.
• La experiencia educativa se produce por el visitante.
• Durante la experiencia educativa se producen sensaciones corporales y
conocimientos.
• Se apoya de la participación activa del visitante.