El documento discute las diferentes experiencias que ofrecen los museos, incluyendo la experiencia ritual, lúdica y educativa. Los museos tradicionales se enfocan más en la experiencia ritual, preservando y educando sobre el patrimonio material. Los nuevos espacios museográficos promueven una experiencia más lúdica e interactiva. La integración equilibrada de elementos rituales y lúdicos puede ofrecer una experiencia educativa efectiva. Finalmente, el documento resalta la importancia tanto del patrimonio material como del público

1. EL PATRIMONIO
CULTURAL Y LA
EXPERIENCIA HISTÓRICA

2. PATRIMONIO CULTURAL
Ligado al concepto de objeto cultural y estrategias de
conservación.
El visitante de los espacios museográficos tienen
ante si una gran diversidad de opciones.
El museo tiene tres experiencias: ritual, lúdica y
educativa.

3. EL MUSEO TRADICIONAL Y LA
EXPERIENCIA RITUAL
Museos contemporáneos que quieren llegar al número
máximo de visitantes.
Su función es educativa y preservar el patrimonio
material.
Sentimiento, los objetos comunican por si mismo.
Preservación, seguridad y mantenimiento a 70% del
presupuesto.

4. LOS NUEVOS ESPACIOS MUSEOGRÁFICOS
Y LA EXPERIENCIA LÚDICA
Técnicas comunicativas para que el visitante interactúe.
Sin el principio de autoridad sustituido por el principio de
experimentación.
Participar en la construcción del patrimonio cultural con
virtual.
Patrimonio en lugar de haber cosas, ocurren cosas.
Con un patrimonio virtual puede o no tener significación para
el visitante.

5. PATRIMONIO CULTURAL Y LA
EXPERIENCIA EDUCATIVA
Es la integración de elementos rituales y lúdicos.
Una integración equilibrada según las necesidades, de estrategias para la preservación y
difusión del patrimonio cultural.
Se presenta la edutenimiento (educación con entretenimiento.
Tres puntos de vista de los métodos de apropiación.
a) Museo ocupado en la conservación del acervo material: objetos, colecciones o sitios
históricos.
b) Museo espacio de interacción genera experiencias de naturaleza lúdica y participativa.
c) Museo imaginario, como espacio virtual, orientada a la heterogeneidad de los
visitantes.

6. EL PATRIMONIO ANTE EL
PÚBLICO Y EL PÚBLICO COMO
PATRIMONIO•El visitante como patrimonio más valioso.
•La preservación de los acervos por encima de los
visitantes.