La educación a distancia es una modalidad que se apoya en la tecnología y se centra en el estudiante como protagonista de su aprendizaje, promoviendo habilidades de autogestión y competencias analíticas. Se basa en principios como la autodisciplina y la responsabilidad, facilitando la colaboración y el trabajo en equipo a través de plataformas digitales. El acceso constante a la información y el material didáctico en línea enriquece la formación personal y profesional en un contexto global de conocimiento.

1. Figura 1: Educación a distancia y las tics

2. La educación a distancia se entiende, en términos dobles, como una modalidad y una
estrategia educacional en la cual existen dos rasgos distintivos esenciales:
El primero es la mediatización del acto pedagógico, es decir la separación del momento en
que se produce la enseñanza del momento en que se inicia el aprendizaje.
b. El segundo es la sustentación de la educación a distancia en un soporte tecnológico, el que
ha variado y evolucionado con el tiempo: libros, radio, televisión, video, recursos multimedia.
Sin éste soporte no es posible desarrollar la educación a distancia.

3. Figura 2: Características básicas de la educación a distancia

4. El estudiante es el eje central de su proceso, debe hacerse y sentirse dueño de su proceso de
formación.
Desarrolla habilidades, competencias, capacidades, estrategias cognitivas y metacognitivas,
secuenciales, procedimentales, objetivas, comunicativas, que permiten procesar, clasificar y
gestionar la información de acuerdo con los requerimientos de cada uno.
Está basado y tienes sus principios en el autoconocimiento, autoeficacia, responsabilidad,
compromiso, motivación, disciplina académica, autonomía, autorregulación, autogestión,
exigencia, interdependencia, pensamiento crítico, libertad, respeto, conciencia, re-articulación,
autocontrol, autoevaluación y toma de conciencia de los procesos cognitivos y socioafectivos
en del proceso enseñanza-aprendizaje así sea enriquecedor y el aprendizaje sea significativo.

5. Habilidades para aprender a aprender.
Habilidades de información y tecnología educativo, haciendo uso y
aplicación adecuada de las TIC en un diseño pedagógico, didáctico y
tecnológico, aprovechando las herramientas que la web nos brinda.
Competencias genéricas e instrumentales, genera espíritu investigativo y
emprendedor.
Permite administrar tiempos, rompe la barrera de distancia.
Fomenta el trabajo en equipo de forma colaborativa y cooperativa
enriqueciendo el aprendizaje significativo.
El tutor es el mediador y guía del proceso de aprendizaje.
Creador de verdaderas redes de aprendizaje que fortalezcan su formación.

6. Mediante la educación a distancia pensar en aprendizaje autónomo va desde una fuerza
interior que nos mueve a aprender, el cual se constituye en un ejercicio permanente desde
múltiples espacios, escenarios y multicontextos de relación, exige disciplina, compromiso,
responsabilidad, autorregulación, honestidad.
Figura 3: Autogestión del aprendizaje
Una experiencia central es en aquellos que no han tenido la oportunidad de interactuar en
escenarios digitales y telemáticos a través de las plataformas virtuales, desarrollen la habilidad
para el manejo de las mismas.

7. El acceso de todas las personas al conocimiento y a la información incrementa las
oportunidades de desarrollo tanto en el ámbito personal como profesional.
El aprendizaje individual y grupal genera formación y creación del conocimiento en cada uno
de los participantes, utilizando la comunicación ya sea por medios sincrónicos o asíncronos, lo
cual obliga al estudiante a ser eje en su proceso de formación.
Material en línea: permite fortalecer y enriquecer los conocimientos para formarnos como
futuros profesionales competentes ante al actual sociedad globalizada de conocimiento con
este impacto y paradigma tecnológico, desarrolla competencias en el estudiante como
analíticas, argumentativas, interpretativas lo genera conocimiento.
Formación continúa de conocimiento: la red de internet en ambientes educativos es muy
enriquecedora, permite el acceso a la información de forma permanente y actualizada,
material didáctico y pedagógico con calidad y a un menos costo a cualquier tipo de
población.

8. Figura 1 recuperado de: Educación a distancia y las tics
http://www.google.com.co/imgres?
q=educacion+a+distancia&um=1&hl=es&tbo=d&biw=1600&bih=701&tbm=isch&tbnid=IWr1Bepn2zbkPM:&imgrefurl=http://ww
w.infotecarios.com/saulmartinezequihua/educacion-distancia-y-las-
tic&docid=SvkjQVOBj7q0gM&imgurl=http://www.infotecarios.com/sites/default/files/u29/elearning
300x300.jpg&w=300&h=300&ei=Cay2UMztF8Sq0AGwm4DAAg&zoom=1&iact=rc&dur=540&sig=104062190420143799950&p
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Figura 2: Características básicas de la educación a distancia (Fuente: Cesar Fuentes)
Figura 3 recuperado de: Autogestión del aprendizaje
http://www.google.com.co/imgres?
q=APRENDIZAJE+AUTONOMO&um=1&hl=es&sa=N&tbo=d&biw=1600&bih=701&tbm=isch&tbnid=TBslJaGOLUHk8M:&imgref
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de.html&docid=Q8hZDObyPTbAAM&imgurl=http://2.bp.blogspot.com/-
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