PODEMOS CONOCER COMO LA EDUCACIÓN HA EVOLUCIONADO A MEDIDA QUE PASAN LOS AÑOS, Y ES DE FUNDAMENTAL IMPORTANCIA DAR A CONOCER A TODA LA SOCIEDAD SOBRE ESTOS CAMBIOS.

1. EDUCACION BASICA EN EL ECUADOR
Dirigir y fortalecer la Educación Básica de 10 años, con la universalización del primero,
octavo, noveno y décimos años de educación básica con equidad, calidad, calidez y
cobertura, sobre la base de una propuesta pedagógica que responda a las necesidades de
la sociedad del conocimiento e información en base a estándares nacionales e
internacionales de calidad, potenciando el desarrollo de competencias generales, básicas y
específicas en los estudiantes que permitan el desenvolvimiento exitoso en su entrono.
Misión de la escuela primaria
Ofrecer un servicio educativo que asegure a los alumnos una educación suficiente y de
calidad que contribuya como factor estratégico de justicia social, que los forme como
sujetos competentes en donde se favorezca el desarrollo de sus habilidades para acceder
a mejores condiciones de vida, aprendan a vivir en forma solidaria y democrática y sean
capaces de transformar su entorno.
Visión
Consolidar a la educación primaria como eje fundamental de la educación básica hasta
alcanzar niveles de excelencia, conjuntando con responsabilidad los esfuerzos de
autoridades y sociedad para brindar un servicio eficiente y eficaz que satisfaga plenamente
las necesidades y expectativas de los educandos, logrando su desarrollo armónico e
integral.
La nueva sociedad de hoy, la sociedad de la información y conocimiento, requiere de
nuevos enfoques formativos que nos permitan “aprender a aprender” para seguir
formándonos toda la vida. El aprendizaje de las nuevas tecnologías de una fase temprana
del desarrollo educativo juega por tanto un papel fundamental. Contenidos más
dinámicos, mayor flexibilidad de adaptación, interactividad o facilidad en la actualización
de contenidos son, por otro lado, algunas de las ventajas que ofrece la introducción de las
nuevas tecnologías (TIC) en las aulas.
Las TIC en los colectivos con discapacidad
Uno de los colectivos que se ve especialmente beneficiado por la aplicación de las TIC al
área de la educación es el de las personas con discapacidad y es que, si el desarrollo
tecnológico no tiene en cuenta las necesidades de este sector, se puede dar nuevas
formas de exclusión social.
Las personas ciegas o deficientes visuales tienen, como es obvio, serios problemas de
accesibilidad a las TIC. Dicha dificultad si suple con los llamados ”revisores de pantalla”
que permiten interpretar la pantalla a través de una línea Braille añadida al teclado y un
sistema de voz. En caso de que no haya ceguera sino deficiencia visual, la solución radica
en el tamaño de las fuentes, colores. Contrastes, resolución de pantalla, etc.