El documento describe la educación digital y su impacto en la enseñanza y el aprendizaje. Define la educación digital como un sistema dinámico que aprovecha las nuevas tecnologías para mejorar la cobertura educativa. Explica que el uso de la tecnología en las aulas ha cambiado la forma tradicional de enseñar, permitiendo una mayor participación de los estudiantes y la eliminación de barreras geográficas. Finalmente, concluye que gracias a la tecnología, la educación de hoy es más eficaz, ráp

1. Aproximación a escenarios educativos
La educación digital
Nombre completo: Leydy Magali Trejo Chávez
Fecha de elaboración: 21 de julio de 2020
Nombre del Asesor: Guillermo Villalobos Medina

2. Definición
 Es un sistema dinámico que se encuentra en continua evolución, el cual nos obliga
a estar pendientes de los avances tecnológicos y a visualizar los posibles usos de las
nuevas tecnologías en un contexto pedagógico.
 La educación digital representa una oportunidad histórica para aumentar la
cobertura educativa y la productividad de las naciones. Para lograr estos objetivos
los gobiernos deben desarrollar políticas gubernamentales que permitan llevar los
beneficios de la educación digital a todos los ciudadanos y poner el potencial de
innovación de las nuevas tecnologías al servicio de estrategias de aprendizaje
autónomo.

3. Datos estadísticos
 Según datos del Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática
(INEGI), de los mexicanos que asisten actualmente a la escuela, 56% utiliza
Internet y 69% usa o ha empleado una computadora en el último año. La
importancia del manejo de las Tecnologías de la Información y la
Comunicación (TIC) en el contexto actual es crucial para el desempeño
económico del país. Si aumenta el acceso a las tecnologías, se espera que
crezca la productividad, las horas trabajadas se vuelvan más eficientes, se
incrementen los salarios y se fomente el crecimiento económico y la
innovación.

4. Estándares de la educación digital para los
estudiantes:
 Aprendiz empoderado: El estudiante aprovecha el uso de la tecnología al máximo.
 Ciudadano digital: Reconocen lo que implica trabajar en el mundo digital es decir, actúan
de manera segura, legal y con ética.
 Instructor del conocimiento: Evalúan críticamente la variedad de recursos que se
encuentran en las herramienta digitales.
 Diseñador innovador: Los estudiantes utilizan la tecnología para identificar y resolver
problemas.
 Comunicador Creativo: Los estudiantes se comunican y expresan de una manera creativa
haciendo uso de plataformas, herramientas, formatos y medios digitales.
 Pensador computacional: Se aprovecha el uso de los métodos tecnológicos pare
desarrollar y probar soluciones.
 Colaborador global: El estudiante colabora con otros para ampliar sus conocimientos
mediante las herramientas digitales.

5. El impacto de la tecnología en la
educación actualmente.
La incorporación de las nuevas tecnologías en el aula ha cambiado la
forma que tradicionalmente se entendía por educación. Las nuevas
tecnologías, han permitido eliminar las barreras geográficas cambiando
así el modelo tradicional de enseñanza-aprendizaje es decir, ha mejorado
la enseñanza creando además otra dinámica y una mayor participación
en el proceso de aprendizaje por parte del alumnado.

6. 1. El 84% de la sociedad percibe un aumento en la creatividad y capacidad
de razonamiento de sus alumnos, una mejora de su competencia en
habilidades transversales y un incremento en la autonomía de los
alumnos a la hora de aprender.
2. El 74 % de los profesores considera que la creciente familiarización con
las Tics ayuda a los alumnos aprender a hacer un uso responsable de las
nuevas tecnologías.
3. Un 92 % también considera que el uso de nuevas tecnologías en el aula
mejora las habilidades técnicas de los alumnos, preparándoles para
desenvolverse con más soltura en un mundo cada vez más tecnológico.

7. 4. Proceso educativo: Actualmente se tiene que hacer uso de las nuevas
tecnologías para favorecer la formación al ofrecer herramientas que permitan la
aparición de campos virtuales de aprendizaje.
5. Cambios en los objetivos educativos: Los educadores deben preparar a los
alumnos para vivir en una sociedad de la información y conocimiento. Para ello,
deben potenciar desde muy pronto las habilidades necesarias para que los
alumnos aprovechen al máximo las posibilidades de las herramientas digitales.
6. Centros escolares: Necesitan tener el equipamiento necesario, como
ordenadores e Internet. Para que el alumno explote al máximo el uso de las
herramientas digitales.
7. Contenidos didácticos deben ser creados se de manera interactiva es decir
más atractivos y más variados.

8. Conclusión
En conclusión el impacto que se muestra por parte de la tecnología en la educación en los
últimos años, ha cambiado por completo la tradicional forma que se tenia de enseñar y
aprender. Gracias al uso de la tecnología la educación que tenemos hoy en día es más
eficaz, rápida y avanzada.
La educación digital incide en mi vida como estudiante de la UVEG de una manera positiva
y de gran ayuda, pues he podido aprovechar mejor el tiempo, ya que me ha permitido
acceder a la información de forma instantánea e incluso hablar mis compañeros y
profesores a través de los foros o las diferentes herramientas que existen en nuestra
plataforma digital, además los alumnos que somos receptores del conocimiento, dejamos
de ser pasivos pues con el uso de la herramientas digitales somos los protagonista de
nuestro propio aprendizaje.
“Tenemos que preparar a los estudiantes para su futuro, no para nuestro pasado”
Ian Jukes

9. Referencias
 Franco J. (2008) Educación y tecnología: solución radical : historia, teoría y
evolución. 1era edición. Siglo XXI editores SA de CV.
 Soto A.A. (2008) Educación en tecnología: un reto y una exigencia social.
2da edición. Editorial magisterio Colombia.