En este trabajo presentamos algunas recomendaciones que se pueden tomar, por áreas, en un aula de 5 años, frente al Covid-19

1. Recomendaciones por áreas que se deben de atender en este contexto de
crisis Covid - 19
Grado: 5 años
Integrantes:
- Grace Luyo
- Maria José González
- Alessandra Mercado
- Natali Vidal
- Lisset Zapata
Recomendaciones
estratégicas para atender a
los alumnos
Recomendaciones
estratégicas para atender a
los Padres de Familia
Recomendaciones
estratégicas para atender a
los docentes
- Se debe preparar
protocolos de sanidad
que puedan incluir
recomendaciones,
actividades y
prácticas necesarias,
en conjunto con el
ministerio de salud,
para que los alumnos
puedan volver a las
instituciones
educativas con un
cuidado y prevención
adecuado.
- Las instituciones
deben ser espacios
seguros; por ello, se
debe proteger la
infraestructura
general. Ello implica
que, las instituciones
educativas, no se
tomen como
albergues, espacios
de aislamiento o
iniciativas de salud
pública para que los
alumnos puedan
- La primera
recomendación que
se le brinda a los
Padres de Familia es
que mantengan la
calma ante la
situación actual que
se está presentado,
pues de este modo les
transmitirán a sus
hijos seguridad y
confianza.
Consideramos
importante que este
principal agente
muestre empatía ante
los comprensibles
sentimientos de
ansiedad y
preocupación de los
menores, pues de lo
contrario estos
pueden representar
conductas negativas.
- La segunda
recomendación que
brindamos a los
Padres de Familia es
- Los docentes deben
ser conscientes de la
situación que estamos
pasando en estos
momentos para así
poder reformular los
contenidos que vayan
acorde con el
contexto. Asimismo,
tomar en cuenta la
evaluación, ya que la
enseñanza virtual, es
una enseñanza
hablada, pero no
establecida
anteriormente.
- Las evaluaciones
deben ser realizados
con previa
reformulación de los
contenidos, ya que
por primera vez se
está estableciendo
clases de forma
virtual.
- Los docentes deben
tomar en cuenta qué

2. retornar lo más
pronto posibles a sus
instituciones, en
cuanto acabe esta
inmovilización
obligatoria.
- La conectividad
digital debe estar apta
para los alumnos.
Debe haber una
variedad de
actividades o
estrategias virtuales
para que el alumno
pueda aprender de
manera oportuna sin
que le afecte no estar
en un salón de clases.
Se debe considerar
que este
aprovechamiento
virtual sea inclusivo,
porque se sabe que
existen personas con
discapacidad que les
dificulta estar frente a
una computadora, es
por ello que se
debería implementar
estrategias diversas e
inclusivas. Asi como
tambien pensar en la
estrategia de que
todos cuenten con
internet.
- Es muy importante
tomar toda la
atención a los
estudiantes de inicial
primaria, secundaria
y superior. Ya que
que cree una rutina
diaria y se dé el
seguimiento de esta.
Pensamos que es
importante que los
infantes tengan una
estructura con las
actividades que
realizarán cada día;
por ello, sugerimos la
realización de una
programación
quincenal en el que se
detalle tiempo para el
aprendizaje, juego,
relajación deporte y
todo lo que se
considere positivo
para este.
- La tercera
recomendación que
brindamos se basa en
en el apoyo que
brindan los padres de
familia a las actividad
que sus hijos están
realizando. Los
Padres de Familia
deben de estar atentos
a las posibles dudas e
inquietudes que
tengan sus hijos, para
que a partir de ello les
ayuden a dar un
explicación clara a lo
no comprendido. De
este modo, se estaría
desarrollando un
aprendizaje en
conjunto y el tutor
tendría un
conocimiento
materiales utilizar y
qué tareas dejar, ya
que se debe tomar en
cuenta el contexto
económico de cada
familia, asimismo
como se trata de niños
de 5 años, es ideal que
los contenidos se
brinden de forma
dinámica y se pueden
utilizar diversas
herramientas
virtuales para realizar
las clases; por
ejemplo, si en este
caso es que aprendan
valores, se puede
realizar cuentos y
estos se pueden hacer
de forma virtual; sin
necesidad de tener
que imprimir el
material.
- El docente debe tener
presente que las
clases virtuales para
niños es un gran reto
para ellos, ya que su
aprendizaje se realiza
de forma vivencial y
experimental; sin
embargo, es
determinante el tomar
en cuenta el tiempo
de atención del niño y
crear material que sea
de su interés para
poder lograr las
competencias
establecidas.
- Es ideal que los

3. son los más afectados
ante esta pandemia,
se debería de
escuchar a cada uno y
cada dato que
menciona, como
también se debe
informar de lo que
pasa dia a dia en el
país y el mundo, para
que puedan estar
informados de todo.
progresivo del FODA
del menor.
Asimismo, se busca
la comprensión de
ellos hacia los
maestros quienes
también se están
adaptando a la nueva
modalidad.
- En caso que la familia
se encuentre en una
zona rural donde no
hayan alcances
tecnológicos,
recomendamos que
estos realicen
actividades con los
recursos que
encuentren, ya sea un
material en concreto,
que les ayude a
aprender algo
específico o con
canciones y la
realización de algún
deporte o
manualidad.
Claramente la
voluntad, la
creatividad e
innovación juegan un
rol importante para
que esto se dé.
docentes sean
cómplices con los
padres de familia o
cuidadores para poder
realizar las
actividades y que
estas sean
productivas y
cumplan con los
contenidos.
- En las clases se debe
tomar en cuenta el
aspecto
socioemocional del
niño, ya que ellos al
estar acostumbrados a
las clases
presenciales, puede
causar un impacto
negativos en ellos y
es parte fundamental
trabajar este aspecto
tanto con los padres,
alumnos y consigo
mismos.
Recomendaciones
pedagógicas
Recomendaciones
económicas
Recomendaciones
administrativas
- Indagar el acceso a
internet y artefactos
electrónicos de los
estudiantes,
- La primera
recomendación
dirigida a la
institución educativa
- Estar al tanto de las
noticias tanto a nivel
global como
nacional, pues es

4. asimismo, su
situación de salud.
- Reajustar la
planificación
curricular del centro
educativo en relación
al acceso tecnológico
de los estudiantes y la
coyuntura nacional.
- Diversificar las
estrategias educativas
empleadas en las
clases virtuales, se
pueden utilizar
videoconferencias,
videos, fichas o
juegos educativos en
línea, documentos
imprimibles, entre
otros. De esta forma,
se busca asegurar el
aprendizaje de cada
estudiante y evitar el
exceso de tareas
escolares.
- Mantener la
comunicación abierta
con los Padres de
Familia con la
finalidad de
mantenerse
informado acerca de
posibles
complicaciones con
las clases virtuales o
es la reducción de la
pensión escolar
evaluando el nuevo
balance de gastos que
se tendrá debido a que
no se usarán las
instalaciones
educativas y, a su vez,
esto generará una
disminución de uso
en los servicios
básicos tales como
agua y luz.
- La segunda
recomendación
involucra dos
aspectos importantes
pero para esto es
necesario paciencia y
empatía por parte de
toda la comunidad
educativa ya que
tanto padres de
familia como
docentes han sido
afectados por esta
situación.
- En primer
lugar, por el
lado de la
institución
educativa,
puede brindar
opciones de
pago tales
como
aplazarlos,
proporcionar
el pago pago
por cuotas y
eliminar las
importante que la
institución educativa
conozca el contexto
que se vive
diariamente con
respecto al Covid -
19. A partir de esto,
podrá reestructurar su
programación para
luego brindar
información a los
agentes con quienes
trabajan, primero con
los docente, después
con los padres de
familia y finalmente a
los alumnos.
- Desde nuestro punto
de vista, es
importante que la
administración de la
institución educativa
se comprometa en
capacitar y
acompañar a los
docente para que
estos brinden
contenidos y pautas a
los estudiantes y
padres de familia
respectivamente.
Cabe considerar que
la motivación en
estos momentos juega
un rol muy
importante para un
trabajo
socioemocional
activo.
- Como una
consideración

5. eventos que afecten el
desempeño del
estudiante.
- Por otro lado, dejando
un poco de lado lo
digital, una propuesta
para que el niño
pueda desarrollar la
coordinación de sus
movimientos, el
orden, la
concentración y la
independencia
(propios de esa edad)
es importante
involucrar a este en
las tareas cotidianas
del hogar, creando
rutinas donde tenga la
oportunidad de
ordenar sus juguetes,
tender su cama, lavar
pequeñas piezas de
ropa, etc.
moras.
- Por otro lado,
los padres de
familia deben
tomar en
consideración
el trabajo de
los docentes
ya que esta
nueva
modalidad
requiere una
adaptación,
aprender a
manejar los
nuevos
recursos
tecnológicos,
preparación y
búsqueda de
nuevos
recursos y
bibliografía
digital que
pueda
sustituir los
libros y
fotocopias
para presentar
eficazmente
sus sesiones
de clases.
Además, a
esto se le
añade el
trabajo
adicional que
se hace con
los padres ya
que al no ser
un trato
directo, ellos
administrativa se
debe considerar los
problemas
económicos que hay
debido a esta
coyuntura. Ver
posibilidades de
cómo se podría llevar
con los padres,
docentes y la
administración de las
escuelas, los pagos
escolares, los
recursos educativos
planteados en este
ciclo forzado
virtualmente. Debería
tenerse una
comunicación con los
padres para ver si
tienen inconvenientes
sobre las estrategias
hechas por las
escuelas.
- El colegio debe tomar
en cuenta los
materiales que se van
a requerir y utilizar de
forma esencial, ya
que como fue
mencionado
anteriormente, los
padres están
presentando
problemas
económicos por la
coyuntura y es
fundamental tomarlos
en cuenta.
- Asimismo, la
constante y directa

6. deben
capacitar a los
padres y
responder las
consultas que
ellos
requieren que
es una
demanda
igual y hasta
mayor que la
que se hace en
el aula.
comunicación es
importante para saber
el estado de las
familias que
conforman la
comunidad
educativa; si están
bien de salud física y
emocional, si tienen
las posibilidades
económicas, si se
encuentran en un
espacio adecuado,
etc.
Autoevaluación Nota personal Nota grupal
María José González 17 18
Lisset Zapata 14 18
Natali Vidal 17 18
Alessandra Mercado 18 18
Grace Luyo 18 19