El documento trata sobre la relación entre la escuela y la sociedad. Explica que la escuela transmite cultura para formar ciudadanos productivos que sean miembros de la sociedad civil. También debe fomentar valores como la tolerancia y el respeto. De esta forma, la escuela forma individuos con las habilidades necesarias para funcionar en el mundo moderno, considerando su identidad local. La sociedad consiste en grupos e instituciones que establecen normas de interacción para satisfacer necesidades. La educación y la sociedad están estrechamente relacionadas,

1. Escuela y sociedad
CAROLINA XHUMALI REMENTERIA MENDOZA
LUZ GUADALUPE PANFILO ROSALES
ELIZABETH SANTIAGO RUIZ

2. ESCUELA Y SOCIEDAD
• plantea el problema de las
finalidades de la escuela,
institución inmersa en el
contexto de las relaciones de la
familia, la sociedad, el Estado y
la cultura. Cada uno posee sus
propios fines que no deben
imponerse a la escuela. Esta
transmite cultura para formar
ciudadanos, miembros
productores y consumidores en
la sociedad civil y formadores
de la futura familia.

3. La escuela es el lugar en donde
debe fomentar la formación cultural
tomando en cuenta la gran
diversidad que tienen los
involucrados, pero además es el
lugar ideal no solamente para que
los alumnos adquieran
conocimientos, sino toda una
gama de valores como la lucha
contra la intolerancia, la
discriminación, y el respeto
PAPEL Y FUNCIÓN DE LA ESCUELA

4. Si tomamos en cuenta todas
estas habilidades y valores, la
escuela estará formando
individuos con las competencias
necesarias de acuerdo a sus
necesidades y a la situación
actual del mundo moderno, sin
pasar por alto la identidad local,
regional y nacional, la justicia y la
democracia que serán tratados a
través de los aprendizajes que
reciba el sujeto

5. • Con una escuela de esta naturaleza en donde el
profesor cambie su forma de ser, de trabajar, el trato
igualitario hacia sus alumnos, a sus mismos
compañeros y padres de familia, se estarán logrando los
siguientes propósitos:
•  Evitar la improvisación
•  Promover el trabajo colegiado.
•  Adecuar los contenidos a la realidad.
•  Considerar la diversidad e intereses de los alumnos.
•  Propiciar el aprendizaje significativo.
•  Con ello se pretende construir una sociedad más justa a partir de
una educación intercultural.
•  Uso y desarrollo de las lenguas originarias.

6. LA SOCIEDAD
• La sociedad es de hecho la
conciencia del todo. En un intento
integrativo suficiente para los
fines de este escrito, basta
establecer que la sociedad
consiste en una serie de grupos o
instituciones que establecen
ciertas pautas de relación tanto
entre sus miembros como con
otros grupos, que sirven para
tomar decisiones que buscan
satisfacer ciertas necesidades.

7. EL CARÁCTER SOCIAL Y
CULTURAL DE LA EDUCACIÓN
Según Pierre Astolfi, el aprender
comprende tres etapas:
información, conocimiento y saber,
por las que debe transitar aquel
que alcance el aprendizaje
profundo. Las instituciones
educacionales tienen así la tarea
de organizar sus procesos de
enseñanza y aprendizaje inter y
extra aula, considerando estas
etapas didácticas.

8. • En el fondo de ellas, está el
desarrollo de las habilidades
intelectuales de los alumnos y
alumnas, organizado de
manera planificada y
consciente para alcanzar en
ellos un nivel de reflexión que
les permita la autonomía
intelectual necesaria para
crear y creer en los
fundamentos que se
constituyan en la base de los
continuamente renovados
espacios de intervención
social.

9. RELACIÓN ENTRE
EDUCACIÓN Y SOCIEDAD
Educación y Sociedad son dos
conceptos estrechamente
relacionados. Por un lado la
educación colabora en el
crecimiento de la sociedad y la
sociedad también contribuye en
la educación del individuo. Otro
concepto que va relacionado a
éstos es la cultura.

10. Actualmente estamos viviendo en
un mundo de la sociedad de la
comunicación y la información,
una completa revolución
tecnológica y hay que adaptarnos
a ella para no quedarnos atrás y a
los “requisitos” que se piden para
poder adaptarnos a ella. En los
colegios, podemos ver que a por
medio de la competencia digital se
intenta sumergir al alumno en esta
revolución tecnológica.

11. !GRACIAS POR SU
ATENCIÓN!