El documento discute los retos que presentan las nuevas tecnologías en diferentes ámbitos de la sociedad debido al proceso de globalización. Explica que la situación económica, política y social actual hace necesario analizar cómo las nuevas tecnologías pueden aplicarse en el campo educativo para beneficiar y resolver problemas de las comunidades educativas. También describe las características de la educación a distancia y cómo ha evolucionado a través de cuatro generaciones, haciendo uso creciente de las tecnologías de la información para permitir la interacci

1. Lic. en Ciencias de la Educación
Octavo Cuatrimestre

2.  Las nuevas tecnologías presentan retos en todos los
ámbitos de la sociedad. Su adaptación a las necesidades
económicas, políticas e incluso culturales, provoca una
serie de controversias en donde se consideran los
problemas y los rezagos sociales a los que nos
enfrentamos.
 Estos retos se deben al proceso de globalización, el cual
se ha tratado primordialmente como un fenómeno
sociocultural, frecuentemente asociado al concepto de
aldea global popularizado por MacLuhan, relacionado con
el impresionante desarrollo de la informática, la telemática
y la aplicación de éstas en las comunicaciones masivas.

3.  La situación económica, política y social del mundo, hace
necesario analizar las posibilidades de las nuevas
tecnologías en el campo educativo, y a partir de ellas
diseñar, gestionar y evaluar proyectos educativos que
beneficien y resuelvan las problemáticas de una
determinada comunidad educativa.
 En esta unidad se mencionan las características de la
educación a distancia, el paso de la educación a distancia
a la educación en línea y las Tecnologías de la Información
y la Computación que han permitido transformar los
espacios y medios de aprendizaje tradicionales
(bibliotecas, escuelas)

4.  Las Nuevas Tecnologías son los medios de comunicación e
información que “surgen de la unión de avances en
tecnología electrónica y herramientas conceptuales, tanto
conocidas como aquellas otras que son desarrolladas por
consecuencia de la utilización de estas mismas nuevas
tecnologías y del avance del conocimiento humano". H
TEJEDOR, S.J. y VALCARSEl, A.J. Perspectivas de las nuevas
tecnologías en la educación. Madrid, Narcea
ediciones,1996. pp. 101-103.
 La informática, según el Dr. Claude Shannon, investigador
que elaboró la teoría matemática de la comunicación es "el
conjunto de disciplinas científicas y técnicas
específicamente aplicables al tratamiento de la
información". ÁLVAREZ Manilla, José Manuel. La invención,
innovación y difusión de tecnología educativa en México.
México, IPN, 1982. p.237.

5. Informática y su Analogía con el ser Humano
La computadora es una herramienta que
facilita el procesamiento de la información,
haciendo una analogía con el ser humano
observemos la siguiente animación.

6.  Jaume Sarramona señala que la educación a distancia es
“un proceso de enseñanza-aprendizaje que requiere de
todas las condiciones generales de los sistemas de
instrucción ~planificación y orientación~, pero todos
subordinados a las posibilidades y límites del medio del
cual se valga la comunicación: textos, impresos, teléfonos,
computadoras, radio o televisión”.

8.  La Educación a Distancia ha pasado por
cuatro épocas o generaciones:
•La Enseñanza por correspondencia.
•La Enseñanza en la comunicación de masas.
•La Enseñanza multimedia a distancia.
•Los Sistemas de aprendizaje interactivos abiertos.

9.  La primera generación se caracteriza por el
uso predominante de una sola tecnología, y la
falta de una interacción estudiantil directa
con el maestro instructor.

10.  Se describe por un enfoque de diversos medios integrados a
propósito, con materiales de estudio específicamente
diseñados para estudiar a distancia, pero con la comunicación
bidireccional todavía realizada por una tercera persona (un
tutor, en ves del autor del material pedagógico). Las
universidades autónomas de enseñanza a distancia son
ejemplos de la educación a distancia de la segunda
generación.

11.  Se basa en los medios de comunicación
bidireccional que permiten una interacción directa
entre el maestro autor de la instrucción y el
estudiante distante, y a menudo entre los mismos
estudiantes distantes, en forma individual o en
grupos.

12.  Redacta un documento en tu cuaderno a
manera de artículo en donde:
◦ Hagas una presentación personal, tu nombre, de
donde vienes, tus aspiraciones y metas.
◦ Lo que entendiste en este primer acercamiento a
los conceptos de la Educación a Distancia.
◦ Que esperas del curso y que estrategias te gustaria
que se implementaran.
 Como titulo escribe:
Actividad 1 – UNIDAD I
“Encuadre del Curso”
Escrito por: Tu nombre
Fecha

13.  Realiza una búsqueda en internet sobre los
conceptos de:
◦ NUEVAS TECNOLOGÍAS
◦ INFORMÁTICA
◦ EDUCACIÓN A DISTANCIA
◦ ENSEÑANZA POR CORRESPONDENCIA
◦ ENSEÑANZA EN LA COMUNICACIÓN POR MASAS
◦ ENSEÑANZA MULTIMEDIA A DISTANCIA
◦ SISTEMAS INTERACTIVOS DE APRENDIZAJE ABIERTOS
 En 3 diferentes fuentes.
 Registra tu trabajo en una presentación de
Power Point en la cual insertes imágenes
concernientes a los Conceptos