El documento explora el impacto de los derechos de autor y las licencias educativas en el acceso a materiales de estudio, destacando casos relevantes en Brasil y Uruguay donde estudiantes enfrentan dificultades para adquirir libros de texto. Se discuten alternativas para mejorar el equilibrio entre acceso y protección, como el uso de recursos educativos abiertos y excepciones al derecho de autor. Se hace un llamado a los gobiernos para que proporcionen licencias abiertas a materiales educativos financiados por el estado.